◆李 喆

(新泰市第一實驗小學)

我們作為幼兒教師也深有同感，在教育教學中也經(jīng)常會碰到一些撒謊的孩子，如沒有做手工作業(yè)的孩子偏說自己做了，忘在家里了;教室里的圖書明明是某一孩子損壞的，可他卻說不知道;兩個孩子打架雙方都說是對方先動的手……這些都是撒謊行為。當發(fā)現(xiàn)小孩子“說謊”，有些父母和老師會難以接受。因為在他們的認知里，說謊就是“壞孩子”表現(xiàn)。當我們面對小孩子說謊的情形時，先不要著急處罰孩子，不妨靜下心來想想看孩子為什么會說謊?

幼兒說謊的原因是多方面的，性質(zhì)各不相同，與社會道德標準和風氣，特別是家庭教育有著密切的關(guān)系。但是，無論家長如何教育孩子，他們遲早會說謊，特別是幼兒階段的孩子。因為謊言可分為無意義說謊和有意說謊兩類。無意說謊多發(fā)生在3歲以下，這是由于孩子認知發(fā)展水平較低，邏輯思維欠缺，加上語言能力不能很好地表達自己想法，導致判別不了事實的真?zhèn)翁搶?。但是，他們的這種撒謊沒有明確的目的性，屬于幻想型撒謊。

有的幼兒由于健忘也有可能導致的“無意謊言”。幼兒的注意力不太集中，容易被其他事物吸引而忘記剛發(fā)生的事。還有些寶寶語言表達能力欠佳，也會造成無意說謊。無意謊言是孩子心理發(fā)展的一個過程，到3～4歲以后，孩子進入幼兒園等半開放社會，說謊通常都是有意識的了。造成孩子有意謊言的原因有很多種:

1.父母的原因

(1)父母不恰當?shù)慕逃绞皆斐珊⒆尤鲋e

在家庭中，父母望子成龍，望女成鳳的心理，使他們對孩子要求過高，有時父母會以強迫或者懲罰的方式來強制性的讓幼兒完成他的要求。孩子因為父母的強烈要求而產(chǎn)生緊張和恐懼心理，害怕受到父母的訓斥和打罵，而不知不覺地開始說謊。

(2)父母的不良行為誘導孩子撒謊

在生活中孩子與父母的接觸最多，父母就是孩子的榜樣。父母的說謊就等于給孩子做了一個示范，孩子也會學習和模仿父母的行為。

2.孩子自身原因

(1)自尊心、虛榮心比較強

幼兒的思維方式與成人不同，他們頭腦簡單，遇到事情不會從多角度考慮，在他們看來孩子就不能做錯事，做錯事就不是好孩子了。當孩子做了錯事后，他們感到自尊心受到了傷害，他們寧愿以說謊來維護自己的自尊心。

(2)希望引起別人注意而說謊

當家長對孩子忽視較多和不關(guān)注的時候，孩子會采用說謊的方式來達到吸引父母關(guān)注和注意的。另外，在孩子間也存在通過夸大事實的方法，來吸引其他孩子對自己的注意，來發(fā)展和鞏固自己在同伴關(guān)系中的地位。

(3)受周圍人的暗示而說謊

幼兒有時會因受到周圍人的暗示，而說一些與事實不符的話，特別是父母采取嚴厲地二選一式的問話方式。這種強烈的暗示性的提問口氣，使孩子把注意力集中在成人身上，而忽視問題本身，在緊張和焦慮中往往按照習慣選擇“否定”。所以，家長應該多使用開放性問題來了解情況。

(4)期望得到贊賞而說謊

孩子和大人一樣，也都喜歡聽到贊賞，但幼兒和成人略有區(qū)別，出于虛榮心和自卑的較少，往往只是希望得到表揚，以滿足其成長過程中期望做“好孩子”的心態(tài)，這是每個孩子的必經(jīng)之路。

(5)為了逃避某些事情而說謊

孩子為了逃避或不愿意做某些事情，用說謊來達到目的。比如，孩子不想吃某種菜的時候，可能會說“我有點兒肚子疼”。對孩子說的這類話，與其說謊言，還不如說是借口更恰當一點。

(6)為了自己的愿望而說謊

這和孩子的心理活動和思維發(fā)展尚不完善有關(guān)，多是壓力較大、安全感缺失的孩子容易出現(xiàn)，他們由于各種原因，對自己目前的狀態(tài)不滿意，希望有一種更好的環(huán)境和生活。

3.其他原因

幼兒接觸社會的其他成員或事情時，難免會看到或遇到一些不誠實的表現(xiàn)。他們就會去模仿、學習那些不好的行為，從而給孩子帶來不利的影響，使他們學會說謊。在孩子和其他小伙伴一起玩耍時，有的孩子可能有說謊的行為，這樣就會在同伴中造成不良的影響。還有在一些公共場合中發(fā)生的不誠實的現(xiàn)象，一些書籍、電視、廣播等各種媒體的說謊現(xiàn)象都是造成幼兒說謊的原因。

撒謊是一種惡習，一個從小不會撒謊的孩子，長大了很少會撒慌。所以，對孩子撒謊問題的教育是非常重要的?？偠灾?，孩子撒謊的危害很大，老師和家長要急時在根本上幫助幼兒改掉這種壞習慣。一旦小孩子說了謊，父母和老師必須先冷靜地面對他說謊的事實，然后客觀地處理。因此，我們在處理孩子的說謊行為時，要做到以下幾點:

首先，要善于發(fā)現(xiàn)孩子說謊的行為。每個孩子在最初說謊時，無論處于什么動機，總是比較緊張的。

其次，要引導孩子認識說謊的危害。發(fā)現(xiàn)孩子撒謊，不要輕易下斷言，重要的是教育孩子，幫助他認識說謊的危害，當孩子明白了危害后，就會較容易的改掉撒謊的毛病。并且相信孩子會改掉。

再次，要改變教育方法。有的家長，在孩子承認錯誤后，采取打罵等懲罰，甚至要孩子寫保證書，這種做法傷害了孩子的自尊心，往往會適得其反。所以，我們要合理地改變教育方法:

(1)先找出孩子說謊的原因。當發(fā)現(xiàn)孩子說謊后，我們要運用獎賞與鼓勵的方式，去誘發(fā)孩子說出實話，避免孩子一錯再錯或需要用更大的謊言。如果孩子說出實情，不給予處罰，反而贊賞他勇于認錯的行為，讓孩子明白我們對他的重視。

(2)深入孩子的內(nèi)心。當我們弄清楚孩子撒謊的原因后，要有針對性的與孩子進行交流，深入孩子的內(nèi)心。使他們明白說謊的危害，知道誠實的可貴。

(3)多聆聽并與孩子溝通。有些孩子會因為跟父母的接觸機會少，所以用說謊的方法去爭取父母的關(guān)注。換句話說，父母平日應加強與孩子溝通，多了解孩子的想法，讓孩子感受到父母對他的關(guān)愛與注意。

(4)給孩子足夠的尊重。一般來說，凡是受到家人的尊重，能夠隨意發(fā)泄自己的牢騷的孩子，一般都比較誠實;相反，在父母過分嚴格的管教下的孩子對父母有較少的親近感，而有較多的恐懼感，他們常常為了逃避責罵而說謊欺騙。如果發(fā)現(xiàn)孩子有說謊行為，不要當眾揭發(fā)他，可以和他進行單獨談話，并且告訴其危害。

(5)作一個好的榜樣。父母應該以身作則，在日常生活中做一個好榜樣，不要不經(jīng)意地在孩子面前說出做不到的承諾，或騙人的話，孩子便可從中學習到好的行為。

孩子撒謊，或者是因為無知，或者是因為害怕，或者是因為逃脫責任，這些都是孩子生理和心理的成長過程。其實，只要我們反思自身，對癥下藥，孩子的撒謊問題并不可怕。