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切實保護農(nóng)村留守兒童的合法權(quán)益—— 試論鄭州市農(nóng)村留守兒童法律保護的完善

2012-08-15 00:46張金平
中共樂山市委黨校學(xué)報 2012年3期
關(guān)鍵詞:鄭州市監(jiān)護人監(jiān)護

張金平

(鄭州廣播電視大學(xué) 河南 鄭州 450001)

一、農(nóng)村留守兒童的概念及對其保護的意義

(一)農(nóng)村留守兒童的概念

20世紀80年代以來,隨著農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的推進和城鎮(zhèn)經(jīng)濟體制改革的開始,農(nóng)村以青壯年為主的大量剩余勞動力開始流向城鎮(zhèn),他們在對整個農(nóng)村的發(fā)展和城鎮(zhèn)經(jīng)濟建設(shè)產(chǎn)生積極影響的同時,農(nóng)村留守兒童隨之產(chǎn)生。對農(nóng)村留守兒童的概念界定,學(xué)術(shù)界各有說詞。有的認為,留守兒童是指父母雙方或一方進城或到經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)務(wù)工,而被留在老家的那些孩子;有的認為,留守兒童是指父母雙方或一方外出打工而留守在家鄉(xiāng),并需要其他親人照顧的16歲以下的孩子;有的認為,留守兒童是指由于父母雙方或一方外出打工而被留在農(nóng)村,而且需要其他親人或委托人照顧的處于義務(wù)教育階段的兒童 (6~16歲)。學(xué)者對留守兒童的界定都有道理,但是在年齡范圍的界定上,根據(jù)我國《民法通則》第11條規(guī)定,十八周歲以上的公民是成年人,具有完全民事行為能力,可以獨立進行民事活動,是完全民事行為能力人,所以筆者贊成將留守兒童的年齡定在18周歲以下。即農(nóng)村留守兒童是指農(nóng)村地區(qū)由于父母一方或雙方外出務(wù)工而被留在戶籍所在地,交由父母單方或其他親人委托監(jiān)護、撫養(yǎng)及獨立生活的18歲以下的未成年人。這樣既符合我國民法的規(guī)定,也符合未成年人的心理發(fā)展。

(二)農(nóng)村留守兒童權(quán)利保護的意義

1.從法的價值來看,正義是法的精神所在,正義對法律有積極的評價和推動作用,所謂“老百姓心里有桿秤”,這桿秤就是正義,無時不在掂量法律的分量 (良法或者惡法),對我國農(nóng)村留守兒童權(quán)利的法律保護正是體現(xiàn)了此價值。在社會領(lǐng)域中,有6項公民權(quán)利是國家必須予以保障或滿足的。這就是:生存權(quán)、健康權(quán)、居住權(quán)、受教育權(quán)、工作權(quán)和資產(chǎn)形成權(quán)。農(nóng)村留守兒童的發(fā)展權(quán)、受教育權(quán)、受監(jiān)護權(quán)、人身安全權(quán)等基本權(quán)利直接影響著他們的未來,影響到社會的發(fā)展,對于他們而言,國家的法律是必須要給予保護的,這正是法的正義性價值所在。

2.從權(quán)利理念來看,基本權(quán)利的絕對性不僅要求國家根本大法進行宣示,而且還需要其他基本法律來確定,以利于基本權(quán)利的實現(xiàn)。而農(nóng)村留守兒童權(quán)利保護的起始點就是其基本權(quán)利的實現(xiàn),在該權(quán)利受到侵害后,其主體能夠依據(jù)憲法和法律維護自己的權(quán)利,得到法律的確認與保護。由于父母常年不在留守兒童的身邊,他們的權(quán)利更容易受到侵犯,必須要有必要的救濟途徑?!盁o救濟即無權(quán)利”,救濟是合法權(quán)利得以存續(xù)的依據(jù),法律若不能實際提供一種平等、真實的救濟體系,那么法定權(quán)利的保護和享有則沒有實際的效用。

3.和諧理念的需要。法作為國家一種重要的統(tǒng)治手段,在建立和維護社會秩序中起著不可替代的作用。法的首要作用是確立社會秩序,使社會有序、穩(wěn)定地發(fā)展。社會的發(fā)展離不開社會的穩(wěn)定,對我國農(nóng)村留守兒童的法律保護是維持我國整個社會的和諧穩(wěn)定的必要條件。在保護農(nóng)村留守兒童過程中,要建立健全法律制度,真正做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。

二、我國對農(nóng)村留守兒童保護的法律現(xiàn)狀及鄭州市農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀分析

(一)我國對農(nóng)村留守兒童保護的法律現(xiàn)狀

我國目前有一系列有關(guān)兒童生存、保護和發(fā)展的法律法規(guī)和政策措施,形成了較為完備的保護兒童權(quán)益的法律法規(guī)體系。我國的《憲法》、《刑法》、《民法通則》、《婚姻法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《母嬰保健法》和《收養(yǎng)法》等有關(guān)法律中均有對兒童合法權(quán)益進行保護的規(guī)定。但是我國目前并沒有專門對留守兒童實施有效保護的法律法規(guī),與未成年人有關(guān)的法律法規(guī)對留守兒童的保護又缺乏針對性,保護力度也不夠,直接影響到留守兒童的生存、教育發(fā)展、受保護等權(quán)利?!段闯赡耆吮Wo法》雖增加了未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)的規(guī)定,但沒有引起有關(guān)部門的重視,一些地方仍存在著執(zhí)法不嚴等情況,教師打?qū)W生耳光、罰跪現(xiàn)象也時有發(fā)生,中小學(xué)生抽煙喝酒的不在少數(shù),如不嚴格采取措施任其發(fā)展下去,后果將難以想象。

(二)鄭州市農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀

為了摸清鄭州市留守兒童的現(xiàn)實情況,筆者重點走訪了周邊縣區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幾所中學(xué)和小學(xué),它們分別是鞏義市米河鎮(zhèn)小里河幼兒園、新鄭市觀音寺鄉(xiāng)沂水村小學(xué)、鄭州市伏牛路第四小學(xué)、新鄭市觀音寺第二初級中學(xué)、登封市直屬第二初級中學(xué)、滎陽市實驗高中、中牟縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校等學(xué)校,分屬于幼兒園、小學(xué)、初中、高中、職高層次,范圍廣泛,能夠較好地反映鄭州市留守兒童的現(xiàn)狀。調(diào)查將重點放在了新鄭市觀音寺鄉(xiāng),因為鄭州市農(nóng)村留守兒童的數(shù)量以新鄭市為最多,達到1700多人,而觀音寺鄉(xiāng)又是新鄭市留守兒童的聚集區(qū)域,具有典型性和代表性。調(diào)查表共發(fā)送了300多份,

收回了164份。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),鄭州市的留守兒童多存在于縣(市),鞏義、新鄭、登封、滎陽和中牟縣都有留守兒童現(xiàn)象。市區(qū)留守兒童多集中在鄰近郊縣(市)的上街區(qū)、惠濟區(qū),這些留守兒童大多數(shù)由其祖父母、外祖父或者其近親屬所照料,有少數(shù)的留守兒童根本無監(jiān)護人,自己在家里面獨自生活。從這些孩子的生存狀況來看,幼兒園階段的留守兒童較少,小學(xué)三年級以上層次和初中階段的留守兒童較多,這些孩子平時都寄宿在學(xué)校,到了周末回家的時候,和自己的奶奶爺爺或者姥姥外公一起生活,屬于典型的隔代監(jiān)護型,占調(diào)查人數(shù)的近70%,這是目前鄭州市留守兒童最主要的監(jiān)管方式。

三、對鄭州市農(nóng)村留守兒童法律保護的問題分析

(一)教育法律法規(guī)缺乏針對性

目前與教育相關(guān)的法律法規(guī)還沒有專門對留守兒童實施有效保護的條款,存在著缺乏針對性和保護力度不夠的特點。留守兒童在農(nóng)村的受教育狀況不僅不能與城市的同齡人相比,而且與農(nóng)村的同齡人相比也有很大的差別,甚至不能享受到真正的“保底教育”,無法實現(xiàn)教育公平。如教育部《普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》中規(guī)定嚴格的戶籍制度,使得農(nóng)民工隨遷人員子女的高考報名成為一個問題。

(二)監(jiān)護方面的法律法規(guī)過于籠統(tǒng)

我國《婚姻法》只概括地規(guī)定了父母對子女有管教保護的權(quán)利義務(wù),如何應(yīng)對留守兒童父母長

期在外等事實原因產(chǎn)生的監(jiān)護變動問題,現(xiàn)行的法律中都不能找到相應(yīng)的條款。同時,我國《民法》的監(jiān)護制度也存在著漏洞,如《民法通則》規(guī)定,未成年人的父母是未成年人的監(jiān)護人。在現(xiàn)實生活中,未成年人的受監(jiān)護權(quán)嚴重缺失,農(nóng)村留守兒童的父母常年在外打工,無法履行對未成年子女的監(jiān)管,使這些孩子處于受監(jiān)管的真空地帶;在沒有更親近的監(jiān)護人時,由未成年人父母所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門擔任監(jiān)護人。即如果有父母監(jiān)護或者其他親屬監(jiān)護的情況下,組織監(jiān)護是不能產(chǎn)生的,也就是說我國現(xiàn)行法律規(guī)定的組織監(jiān)護不能發(fā)揮作用。即使單位擔任了監(jiān)護人,仍存在著問題,因為單位擔任監(jiān)護人在現(xiàn)在的市場經(jīng)濟條件下已經(jīng)變得不合時宜,現(xiàn)在的單位和職工之間僅僅是勞動關(guān)系;居民委員會和村民委員會也不便于擔任留守兒童的監(jiān)護人,因為這些部門需要專門的人員和專門的經(jīng)費來源,而我國現(xiàn)在還沒有對此進行投入,所以我國監(jiān)護方面的法律在保護留守兒童方面需要進一步完善。

(三)未成年犯罪預(yù)防不力

經(jīng)過調(diào)查,未成年犯罪大部分涉及到留守兒童,這些孩子因為缺乏父母的關(guān)愛,過早地接觸社會,一時迷失走上了犯罪的道路。我國的《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》有關(guān)于預(yù)防和矯正未成年人不良行為的規(guī)定,但是仍然和現(xiàn)實生活脫離。法律強調(diào)未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學(xué)校的重要責任,最主要的還是父母和監(jiān)護人,學(xué)校不過是輔助性的教育機構(gòu)。但是農(nóng)村留守兒童正是缺失了父母這種家庭依靠,才使他們中的一部分人走向了犯罪的深淵,所以我國預(yù)防未成年犯罪的法律將涉罪的留守兒童交給其父母進行管教,在現(xiàn)實生活中顯得非常不現(xiàn)實。留守兒童父母將其留置在家中,即使發(fā)現(xiàn)其有不良習慣,但也會因空間距離而束手無策,這種完全依靠責任主體的做法顯然是不現(xiàn)實的。

四、對完善鄭州市農(nóng)村留守兒童法律保護的思考

目前,造成鄭州市留守兒童法律保護中存在問題的原因,大部分是因為我國法律制度方面的不完善和不健全,所以需要從鄭州市的實際情況出發(fā),完善鄭州市農(nóng)村留守兒童的法律保護。

(一)建議相關(guān)機構(gòu)狠抓農(nóng)村留守兒童普法教育

通過普法教育,提高法律意識,提升自我保護能力?,F(xiàn)在鄭州市很多學(xué)校響應(yīng)教育部門的號召,在課堂上開展普法教育。但是在走訪的過程中,我們也發(fā)現(xiàn)這種普法課堂被其它課程占用,名存實亡。究其原因,學(xué)校老師說為了提高教學(xué)質(zhì)量不得已而為之。這種現(xiàn)象嚴重地阻礙了我們對農(nóng)村留守兒童的普法教育。另外,鄭州市教育部門和司法部門可以聯(lián)合起來,開展專門針對農(nóng)村留守兒童的“送法下鄉(xiāng)”活動,這不僅能夠使鄭州律師得到基層鍛煉的機會,更可以讓留守兒童感受到司法界的溫暖,也能夠提高其法律意識。通過學(xué)法、知法,真正使留守兒童增強權(quán)利義務(wù)意識和守法用法意識,提高自我約束、自我保護的能力,做到預(yù)防和減少違法犯罪行為的發(fā)生。

(二)建議制定適合鄭州市保護農(nóng)村留守兒童的政策

可以明確人大和政府、教育部門和其他部門、教育行政和督導(dǎo)部門之間在促進教育公平發(fā)展方面的工作分工,把六縣一區(qū)政府的具體職責用文件形式確定下來,進一步完善各種教育法律保障制度,明確留守兒童教育專項經(jīng)費,保障其??顚S?。同時打破戶籍等條件的限制,加大對留守兒童這一特殊群體的保護力度,從根本上保證他們接受教育的權(quán)利,從而使留守兒童的教育工作有法可依、有章可循。相關(guān)部門對父母托管子女的情況要進行監(jiān)督,要求父母將子女委托給他人進行監(jiān)護的時候,雙方必須簽訂監(jiān)護委托協(xié)議,明確規(guī)定雙方的權(quán)利和義務(wù),以及違反協(xié)議的法律責任;父母承擔慎選委托監(jiān)護人的責任,如果父母因為選擇了不合適的委托監(jiān)護人而給子女造成損害的,父母要承擔相應(yīng)的法律責任;同時盡快設(shè)立獨立的監(jiān)護權(quán)利機關(guān)、監(jiān)護監(jiān)督機關(guān)以及監(jiān)護保障機構(gòu),明確各自職責分工。監(jiān)護權(quán)利機關(guān)有權(quán)利免任、更換監(jiān)護人,對監(jiān)護人的失職行為或濫用監(jiān)護權(quán)的行為采取制裁措施。比如可以在法院專門設(shè)立監(jiān)護權(quán)利機關(guān),由專門的法官負責此類案件的審理。基層組織擔任監(jiān)護監(jiān)督機關(guān)。比如村民委員會設(shè)立專門的職位,由專人負責監(jiān)護監(jiān)督,建立目擊者報告制度。民政部門擔任監(jiān)督保障機關(guān),如果監(jiān)護人或者委托監(jiān)護人無能力監(jiān)護時,由監(jiān)督保障機關(guān)對被監(jiān)護人的生活保障開支以及教育開支負責。

(三)建議鄭州市各級法院能動地保護留守兒童

鄭州市各級法院在審理留守兒童刑事案件時,要嚴格貫徹“教育為主”的原則。不能因為留守兒童犯罪而歧視他們,要充分保護失足留守兒童的合法權(quán)益,通過教育來感化和挽救他們,對罪行較輕、悔罪表現(xiàn)好的被告人,在掌握其所在學(xué)校、家庭、社區(qū)確實能夠落實幫教措施后,對其可適用非監(jiān)禁刑、宣告緩刑。另一方面,也應(yīng)依法嚴懲侵害留守兒童的罪犯,依法審理留守兒童刑事案件。把侵害農(nóng)村留守兒童權(quán)益的犯罪行為作為打擊的重點,依法從重、從嚴、從快打擊以農(nóng)村留守兒童為侵害對象的強奸、搶劫、搶奪、猥褻、拐賣、教唆、脅迫、引誘等違法犯罪,通過有效打擊形成保護留守兒童的良好司法環(huán)境。

在審理民事案件的時候,建議鄭州市各級法院實行“優(yōu)先立案、優(yōu)先審理、優(yōu)先執(zhí)行”,如果家庭監(jiān)護出現(xiàn)障礙并影響到留守兒童合法權(quán)益時,可以通過設(shè)定訴前變更監(jiān)護、監(jiān)護權(quán)喪失、指定監(jiān)護等形式,切實保證留守兒童受到侵害的權(quán)益能得到及時的司法救濟。在保護留守兒童財產(chǎn)權(quán)方面,對留守兒童的承包經(jīng)營權(quán)要予以肯定和保護,涉及到執(zhí)行或者訴訟保全的時候,要依法及時采取訴訟保全或先予執(zhí)行等措施 ;在父母離婚案件中,對子女撫養(yǎng)問題要兼顧父母的實際情況與孩子的個人意愿,做好對留守兒童的解釋說服及思想疏導(dǎo)工作,對家庭財產(chǎn)的分割盡量滿足留守兒童和與其共同生活方的生活需要;在舉證責任分擔方面,要做到當事人舉證和法院依職權(quán)調(diào)查有機結(jié)合起來,從公平和誠實信用原則出發(fā),綜合分析留守兒童的舉證能力,合理分配舉證責任;在司法救助方面,要依法采取及時、有效的減、免、緩訴訟費等措施,并將司法救助工作貫穿于審判工作的始終;在維權(quán)方面,保障留守兒童維權(quán)途徑暢通,在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道(社區(qū))援助站,構(gòu)建農(nóng)村留守兒童維權(quán)平臺,開通農(nóng)村留守流動兒童申請法律援助的綠色通道,盡量采取訴訟前指派律師提前介入等措施,保證農(nóng)村留守兒童獲得及時的法律援助,同時做好法律援助案件的辦案跟蹤檢查,了解、跟蹤辦案進程;指派工作人員參加重大疑難案件的開庭旁聽,有效維護他們的合法權(quán)益。

[1]劉祖強.農(nóng)村留守兒童問題研究:現(xiàn)狀與前瞻[J].教育導(dǎo)刊,2006,(6).

[2]江榮華.農(nóng)村留守兒童心理問題現(xiàn)狀及對策[J].成都行政學(xué)院學(xué)報,2006,(2).

[3]丁杰.農(nóng)村留守兒童問題調(diào)研報告[J].教育研究,2004,(10).

[4]彭本利.保障我國農(nóng)村留守兒童教育公平的法律機制[EB].科技信息,2010,(28).

[5]何少峰.農(nóng)村留守兒童監(jiān)護缺失的法律思考[EB].第四屆中國青少年發(fā)展論壇,2008.

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