童淑娟

（浙江海洋學(xué)院宣傳部，浙江 舟山 316000）

“贏得青年，就是贏得未來(lái)”。正因?yàn)槿绱?，青少年學(xué)生特別是大學(xué)生逐漸成為了邪教勢(shì)力關(guān)注和滲透的主要對(duì)象。20世紀(jì)末以來(lái)，不斷有高校學(xué)生因沉迷邪教而斷送前程甚至自毀生命的現(xiàn)象發(fā)生，一系列的悲慘事件令我們痛心，更令人費(fèi)解的是，當(dāng)邪教的各種罪惡以及騙人伎倆被揭露之后，仍有人對(duì)其執(zhí)迷不悟。大學(xué)生之所以步入邪教，從表面上來(lái)說(shuō)是個(gè)體內(nèi)心失衡以至抑制不住邪教組織的蠱惑和誘騙，而更深層次的問(wèn)題則在于個(gè)體沒(méi)有樹立正確的理想信念。

在對(duì)當(dāng)代大學(xué)生信仰接觸途徑的研究中可以看出，大學(xué)生信仰接觸途徑呈多元化的趨勢(shì)，其中互聯(lián)網(wǎng)的影響與日俱增，已成為影響大學(xué)生理想信念建立的重要影響因素，很多的不良信息來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)。因此如何根據(jù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)化生存狀態(tài)的現(xiàn)實(shí)，進(jìn)行與之適應(yīng)的理想信念教育，成了擺在我們面前亟待解決的課題。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)化生存狀態(tài)

網(wǎng)絡(luò)化生存是一種全新的人類社會(huì)組織和生存模式，是社會(huì)人在數(shù)字化媒介中進(jìn)行的一種嶄新的生活方式，也是各種價(jià)值觀念和文化相互交融而形成的一種生存方式。網(wǎng)絡(luò)從寬泛的概念來(lái)講，應(yīng)包括數(shù)字廣播電視網(wǎng)、寬帶通信網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)，也就是現(xiàn)在許多專家學(xué)者已經(jīng)在研究的三網(wǎng)融合，而本文主要還是側(cè)重研究互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的理想信念的影響。[1]

根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)前段時(shí)間發(fā)布的《第28次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2011年6月底，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到4.85億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為36.2%，網(wǎng)民中大專及以上學(xué)歷的網(wǎng)民近四成，這一群體的互聯(lián)網(wǎng)普及率也極高，從對(duì)我校在校研究生和本科生的調(diào)查顯示，他們上網(wǎng)時(shí)間平均每天在4小時(shí)以上的達(dá)到43.6%，每天平均上網(wǎng)10小時(shí)以上的達(dá)3%。由于互聯(lián)網(wǎng)所特有的隱蔽性、開放性、海量性、全球性、及時(shí)性、自由性、互動(dòng)性和隨意性，使它具備了傳統(tǒng)媒體無(wú)法比擬的魅力，網(wǎng)絡(luò)化生存已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的主要生活方式，即其學(xué)習(xí)、生活等各方面都離不開網(wǎng)絡(luò)，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界存在著的心理依賴和行為依賴的狀態(tài)。

二、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生理想信念的影響

網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)了傳播方式和媒體格局的革命性變化，正在深刻改變著大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、生活方式、思維方式、行為方式、交往方式、閱讀方式、娛樂(lè)方式甚至語(yǔ)言習(xí)慣。可以說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)已處于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域較量的最前沿、輿論交鋒的最前沿、社會(huì)思想熱點(diǎn)的最前沿。由于大學(xué)正處于成熟過(guò)程而還沒(méi)有達(dá)到成熟階段，其表現(xiàn)是具備一些自控能力但還不能達(dá)到全控，尤其是低年級(jí)大學(xué)生社會(huì)化程度低，防范侵害和自我保護(hù)的意識(shí)相對(duì)較弱，從而比較容易被“網(wǎng)絡(luò)垃圾”侵害，受一些歪理邪說(shuō)甚至邪教等的影響。當(dāng)然，大學(xué)生在潛移默化受到的網(wǎng)絡(luò)各種影響既有正面的也有負(fù)面的。如正面的主要有：1.網(wǎng)絡(luò)化使大學(xué)生與世界接軌，接受最新的價(jià)值觀念，能形成開放的精神氣質(zhì)和胸懷天下的價(jià)值理念；2.網(wǎng)絡(luò)化使大學(xué)生生活在開放的生活環(huán)境中，能接觸到世界多元的價(jià)值觀念，從而能消解掉現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的權(quán)威價(jià)值觀，容易形成多元價(jià)值認(rèn)可；3.網(wǎng)絡(luò)化能提升大學(xué)生參政議政的民主意識(shí)，能促進(jìn)自我的精神自覺(jué)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)給他們提供了一個(gè)平臺(tái)，可以擺脫現(xiàn)實(shí)社會(huì)的某些制約，獲得精神自由。而負(fù)面的影響主要體現(xiàn)在人生觀、價(jià)值觀傾斜、綜合思維能力弱化、道德法制觀念淡化、情感世界空虛、心理疾病增加甚至學(xué)業(yè)荒廢等。[2]西班牙《國(guó)家報(bào)》近日刊登了一篇對(duì)《淺薄：互聯(lián)網(wǎng)如何毒化了我們的大腦》一書作者尼古拉斯·卡爾的專訪，提出了過(guò)分依賴互聯(lián)網(wǎng)可能對(duì)人的思維能力產(chǎn)生鈍化的問(wèn)題?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代給大學(xué)生理想信念教育提供了新機(jī)遇，也提出了新挑戰(zhàn)，我國(guó)高校要跟上時(shí)代步伐，充分利用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育。

三、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行理想信念教育的思考

（一）突出責(zé)任觀，確立理想信念教育網(wǎng)絡(luò)文化理念

理想信念是人具有的最基本的思想觀念，是人類意識(shí)的一部分，也是一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的集中表現(xiàn)。[3]我國(guó)一直以來(lái)注重理想信念教育，毛澤東在1957年《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》中，指出要將理想信念教育列為思想政治教育的重點(diǎn)和核心，要求知識(shí)分子、廣大青年學(xué)生和全國(guó)6億人民樹立崇高的、進(jìn)步的、正確的理想，腳踏實(shí)地努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)理想境界付出辛勤的勞動(dòng)。1999年在中共中央發(fā)出的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》中，以黨的文件的形式明確提出了要把理想信念教育作為思想政治工作的核心內(nèi)容。2004年在《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中又一次給理想信念教育明確定位為大學(xué)生思想政治教育的核心。[4]胡錦濤同志在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨“七一”重要講話中用專門篇幅語(yǔ)重心長(zhǎng)地論述了青年在近代以來(lái)中國(guó)社會(huì)歷史發(fā)展中的重大作用和建設(shè)祖國(guó)美好未來(lái)所肩負(fù)的歷史重任，提出了當(dāng)代中國(guó)青年應(yīng)自覺(jué)樹立堅(jiān)定理想信念的期待和要求。[5]

關(guān)注當(dāng)代大學(xué)生的理想信念問(wèn)題，就是關(guān)注國(guó)家的命運(yùn)問(wèn)題。新的時(shí)代特點(diǎn)和當(dāng)代大學(xué)生的新變化，使得傳統(tǒng)的理念信念教育方式顯得力不從心，改進(jìn)和完善大學(xué)生理想信念教育方式、方法成為必需。李長(zhǎng)春同志在紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年理論研討會(huì)上指出，“要積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興媒體開展理論宣傳，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)傳播特點(diǎn)，不斷豐富內(nèi)容和形式，有效引導(dǎo)網(wǎng)上輿論熱點(diǎn)，掌握網(wǎng)上思想理論的話語(yǔ)權(quán)和宣傳教育的主動(dòng)權(quán)”。而從目前大多數(shù)高校暴露出的情況看，各高校開展的理想信念教育工作雖取得了不少的成績(jī)，但與理想信念教育的重要性和信息網(wǎng)絡(luò)化迅猛發(fā)展的嚴(yán)峻形勢(shì)與要求相比，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。主要表現(xiàn)為一是思想認(rèn)識(shí)上不重視，不是把理想信念教育當(dāng)成了過(guò)時(shí)或者不重要的東西，就是即使有一些信仰教育也多半是無(wú)的放矢；二是表現(xiàn)為對(duì)互聯(lián)網(wǎng)思想動(dòng)員、信息傳播、民意表達(dá)匯集和思想教育等多重功能缺乏深入研究，對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想文化發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律、趨勢(shì)的把握存在認(rèn)識(shí)偏差；三是表現(xiàn)為在工作方法上，存在著重傳統(tǒng)媒體、輕網(wǎng)絡(luò)媒體，重負(fù)面信息封堵、輕網(wǎng)上思想輿論引導(dǎo)等傾向；四是表現(xiàn)為在駕馭能力上，缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)基本技能和傳播規(guī)律的了解掌握，缺乏借助網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、推動(dòng)理想信念教育的意識(shí)。[6]以上種種錯(cuò)誤的觀念都需要我們轉(zhuǎn)變，迫切需要我們樹立正確的理想信念教育網(wǎng)絡(luò)文化理念。

（二）創(chuàng)新方式方法，拓展理論信念網(wǎng)絡(luò)文化教育平臺(tái)

理想信念教育要以網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)為載體，在時(shí)間和空間上延伸教育范圍，將教育活動(dòng)拓展到黨建、校園文化、社區(qū)文化、社會(huì)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，形成終身學(xué)習(xí)機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)傳播既增強(qiáng)了人們信息獲取的便捷性，也提出了理想信念教育傳播方式的創(chuàng)新性問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō)，主要有以下幾種網(wǎng)絡(luò)理想信念教育創(chuàng)新載體。

1.建立交流平臺(tái)，開通專門網(wǎng)站，成立網(wǎng)上學(xué)校。高校內(nèi)、高校之間、高校與地方理論部門都建立起理想信念教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。各系統(tǒng)借助這個(gè)平臺(tái)可以發(fā)布信息、聯(lián)絡(luò)溝通，從而取得良好的理論宣傳效果。同時(shí)開通專題網(wǎng)站，開設(shè)“網(wǎng)上青年學(xué)校“、“網(wǎng)上黨?！钡龋热?，南開大學(xué)“覺(jué)悟網(wǎng)”將“理論熱點(diǎn)”作為網(wǎng)站的主要頻道放在首頁(yè)顯著位置、天津師范大學(xué)“新空氣”網(wǎng)站組織學(xué)生理論社團(tuán)“論劍”互聯(lián)網(wǎng)，為服務(wù)高校大學(xué)生理論需求提供了新途徑。2.創(chuàng)建專項(xiàng)微博。目前世界上已有22位國(guó)家首腦開了微博，并充分發(fā)揮其功能。當(dāng)前，微博作為新興的自媒體平臺(tái)，同樣受到大學(xué)生的強(qiáng)烈推崇，用戶數(shù)呈現(xiàn)出“爆發(fā)”式增長(zhǎng)。高校應(yīng)充分利用這一平臺(tái)開設(shè)大學(xué)生喜愛(ài)的理想信念教育專項(xiàng)微博，如開辟“青年微講堂”、“青年微書吧”等，應(yīng)廣泛發(fā)動(dòng)，可以是官方的也可以是個(gè)人的，如二級(jí)學(xué)院輔導(dǎo)員直接面對(duì)廣大學(xué)生，可以以個(gè)人名義開通學(xué)生喜愛(ài)的私人微博，在潛移默化中影響大學(xué)生。3.開辟網(wǎng)上論壇。美國(guó)把理想信念教育融于學(xué)術(shù)活動(dòng)中，將理想信念教育的內(nèi)容滲透進(jìn)學(xué)術(shù)著作，讓大學(xué)生在潛移默化中接受教育，形成社會(huì)所倡導(dǎo)的理想和信念，我國(guó)高?？山梃b此種作法，借用網(wǎng)絡(luò)開辟學(xué)術(shù)論壇，交流專業(yè)思想的同時(shí)受到教育。4.開設(shè)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂”、網(wǎng)上空中講堂，抓建隨身課堂。高?？砂l(fā)揮電視臺(tái)、廣播站、現(xiàn)代教育技術(shù)中心等部門作用，創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂”、“紅色視頻點(diǎn)播”等新載體，開通電視、廣播節(jié)目的網(wǎng)絡(luò)版，讓電視、廣播與網(wǎng)絡(luò)做好良好互動(dòng)，可以做到在網(wǎng)上隨時(shí)點(diǎn)播互動(dòng)。另外，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)已突破通信工具的局限，成為功能不斷加強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)終端?？砷_通“掌上空中悅讀平臺(tái)”，為大學(xué)生提供手機(jī)網(wǎng)上免費(fèi)讀書服務(wù)。高校還可自制手機(jī)報(bào)，開設(shè)理論短信課堂，這種方式特別有利于把理想信念教育普及到在外地實(shí)習(xí)等不在校學(xué)生當(dāng)中。5.開展網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng)。教育主體要根據(jù)情況設(shè)定學(xué)習(xí)主題，做到網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)與網(wǎng)下實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)動(dòng)，從而達(dá)到最佳的理論學(xué)習(xí)效果。

（三）整合資源渠道，建立網(wǎng)絡(luò)理想信念教育人才體系

1.制定理想信念教育激勵(lì)考核機(jī)制并在學(xué)校相應(yīng)的規(guī)章制度中寫入，責(zé)權(quán)利配套，這方面可借鑒日本將理想信念教育寫進(jìn)法律的作法，可調(diào)動(dòng)教師參與網(wǎng)絡(luò)理想信念教育的積極性，并避免我國(guó)理想信念教育“運(yùn)動(dòng)式”的教育方式和方法，有利于理想信念教育的連貫性、平常性、一致性和長(zhǎng)期性。2.整合各種教育資源、各種教育陣地、各種教育渠道（載體）、各種教育力量的作用，并使之相互配合，形成最佳教育合力。為形成大學(xué)生理想信念教育全民機(jī)制的形成，高校要通過(guò)多種方法和途徑來(lái)倡導(dǎo)“全員育人”理念，要讓眾多部門共同參與、齊抓共管。3.從專職從事思政工作人員和相關(guān)教師中選擇組建一支專兼結(jié)合的“網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員”隊(duì)伍。這支隊(duì)伍可與網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員隊(duì)伍結(jié)合，建立理論人才整合機(jī)制，建立一支“網(wǎng)絡(luò)紅軍”。4.定期不定期對(duì)“網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文化教育和相關(guān)培訓(xùn)，組織理論網(wǎng)站、理論欄目、論壇、微博、QQ群的相關(guān)負(fù)責(zé)人員參與各類理論培訓(xùn)、政策宣講、形勢(shì)報(bào)告等活動(dòng)。5.開展評(píng)比表彰活動(dòng)，打造優(yōu)秀理論宣傳作品，打造品牌網(wǎng)站、品牌欄目、品牌評(píng)論員、品牌作品。評(píng)網(wǎng)站、評(píng)欄目（包括理論網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站等各類網(wǎng)站的理論欄目、網(wǎng)頁(yè)、論壇、微博、QQ群等）、評(píng)作品（好的網(wǎng)絡(luò)理論文章、視頻節(jié)目等)、評(píng)個(gè)人（包括優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)主持人、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員、作者和論壇壇主、微博博主、QQ群主等），對(duì)優(yōu)秀個(gè)人給予適當(dāng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）注重傳播藝術(shù)，提高網(wǎng)絡(luò)理想信念教育的實(shí)效性和吸引力

列寧在《論策略書》一文中曾這樣寫道:“現(xiàn)在必須弄清一個(gè)不容置辯的真理，就是馬克思主義者必須考慮生動(dòng)的實(shí)際生活，必須考慮現(xiàn)實(shí)的確切事實(shí)?！边@表明，只有來(lái)源于生活、針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理論才能把本來(lái)蒼白的理論變成綠色，才能有生命力，因而要重視大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求，把思想政治教育與理想信念教育相結(jié)合，讓校園文化建設(shè)貫穿理想信念教育全過(guò)程，提高理想信念教育在網(wǎng)絡(luò)世界中的實(shí)效性和吸引力。

一是運(yùn)用大學(xué)生喜愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)傳播方式。積極開通微博、人人網(wǎng)等平臺(tái)，用好用活大學(xué)生喜愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)工具，以豐富的表現(xiàn)形式、多樣的傳播手段，積極引導(dǎo)網(wǎng)上熱點(diǎn)，主動(dòng)回答大學(xué)生關(guān)心的理論問(wèn)題。二是善用大學(xué)生喜愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。善于運(yùn)用大學(xué)生熟悉的網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)進(jìn)行交流，要采取受眾聽得懂、易接受的宣傳方式，更好地增進(jìn)大學(xué)生認(rèn)同。三是設(shè)置大學(xué)生喜愛(ài)的討論議題。深入研究大學(xué)生不同年級(jí)、性別、專業(yè)等群體的心理特點(diǎn)和接受習(xí)慣，從大學(xué)生的興奮點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)入手，確定專題的選題和內(nèi)容，把我們想要倡導(dǎo)的和學(xué)生們的需要緊緊結(jié)合起來(lái)，把握好理想信念教育的力度、時(shí)機(jī)、節(jié)奏。四是善于把握教育和傳播規(guī)律。高校教育工作者要牢牢把握大學(xué)生理想信念形成與發(fā)展的基本規(guī)律，探尋思想教育規(guī)律與新聞傳播規(guī)律的結(jié)合點(diǎn)，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)和時(shí)代特性，富于創(chuàng)造性的把理想信念教育的目的內(nèi)容和大學(xué)生個(gè)人發(fā)展的需求結(jié)合起來(lái)，寓教育于新聞之中，融觀點(diǎn)于事實(shí)之中。

（五）制定網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，建立網(wǎng)絡(luò)理想信念教育安全防犯體系

網(wǎng)絡(luò)傳播既增強(qiáng)了社會(huì)思想文化的多樣性，又帶來(lái)了意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的安全性問(wèn)題。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全球目前各種狂熱教派的數(shù)量已經(jīng)超過(guò)1000個(gè)，其中被確定描述為“極具危險(xiǎn)性”的邪教組織已數(shù)以百計(jì)。[7]邪教組織犯罪現(xiàn)在已呈現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)化”趨向，且他們的絕大多數(shù)犯罪行為都能利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)施，很多犯罪活動(dòng)都是在互聯(lián)網(wǎng)上或以互聯(lián)網(wǎng)為中介完成的。邪教組織非常重視在網(wǎng)絡(luò)上爭(zhēng)奪大學(xué)生網(wǎng)民，有的邪教組織公開宣稱“今天不重視培養(yǎng)青少年骨干，明天教會(huì)就會(huì)倒閉”的囂張言論。除了邪教勢(shì)力散布的各種歪理邪說(shuō)之外，由于互聯(lián)網(wǎng)開放性的特點(diǎn)，在浩瀚的互聯(lián)網(wǎng)資源中，還存在著大量色情暴力信息、腐朽頹廢信息和煽動(dòng)性政治宣傳。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)上非學(xué)術(shù)信息中，47%與色情暴力相關(guān)。

因此，要健全網(wǎng)絡(luò)安全體系，要將防犯邪教滲透與理想信念教育相結(jié)合，把網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控相結(jié)合。抓住互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)升級(jí)的有利契機(jī)，提高技術(shù)監(jiān)控手段，加大技術(shù)建設(shè)投入，加快向手機(jī)移動(dòng)媒體、網(wǎng)絡(luò)視聽等新業(yè)務(wù)領(lǐng)域延伸，特別是運(yùn)用博客、微博、QQ群等新平臺(tái)，占領(lǐng)新興媒體陣地，積極構(gòu)建全方位、立體化的網(wǎng)絡(luò)理想信念教育工作格局，使之成為傳播先進(jìn)思想文化的新陣地。除了加強(qiáng)網(wǎng)上管理，還要加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)生活中的公德自律意識(shí)。[8]將警示教育與示范教育相結(jié)合，只有逐步提高網(wǎng)絡(luò)媒介素質(zhì)，大學(xué)生網(wǎng)民才會(huì)真正具備正確的認(rèn)知力和判斷力，才會(huì)使我們網(wǎng)上的正確理論真正占主導(dǎo)地位。

[1]教育部思想政治工作司.第三屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新論壇文集:第三輯[M].北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社，2009.

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[6]中共中央國(guó)務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見[Z].2004.

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