●何成良

（本文作者：91367部隊政治部主任）

海軍某部所轄部隊既有特區(qū)、省會城市等大都市，也有高山海島等小散遠(yuǎn)艱苦單位，集中教育難度大，教育地點、人員難落實。該部隊針對自身特點積極適應(yīng)時代發(fā)展和部隊信息化建設(shè)新形勢，注重發(fā)揮和利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富、信息前沿，交流方便、溝通及時，感染性強(qiáng)、影響力大的優(yōu)勢，不斷探索育人新路子，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育新領(lǐng)域、新陣地。

一、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源豐富、信息前沿的優(yōu)勢，讓官兵從有益資源中汲取養(yǎng)分。隨著信息網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展、星網(wǎng)工程不斷完善，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)逐步融入部隊所屬小散遠(yuǎn)單位官兵的生活、工作，利用網(wǎng)絡(luò)改進(jìn)教育方法、拓寬育人渠道已經(jīng)成為思想工作的重要手段。

運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳遞教育資源。在政工網(wǎng)上設(shè)立教育資源專題網(wǎng)頁，分類設(shè)置主題教育、黨課教育、經(jīng)常性教育等專欄，專人負(fù)責(zé)及時收集、上傳、更新各種信息資料。開設(shè)“成功一課”、“備課天地”等欄目，為政工干部備課、授課提供理論依據(jù)和足夠的信息資料。同時，將通知、上級文件和首長的講話動態(tài)發(fā)布到主頁的醒目位置，讓不能及時上大課的官兵及時掌握上級指示精神和要求。

借鑒經(jīng)驗更新工作理念。及時掃描全軍報刊重要社論評論、專家理論文章等各類文件資料，下載全軍各軍兵種開展各項活動的經(jīng)驗做法以及軍內(nèi)外指導(dǎo)性較強(qiáng)的政研文章，制成精美課件存儲上網(wǎng)，建成了內(nèi)容豐富的“指導(dǎo)員之家”專用數(shù)據(jù)庫，為官兵提供大量的學(xué)習(xí)教育資料，引導(dǎo)官兵自覺學(xué)習(xí)，并用于指導(dǎo)實踐。

緊跟前沿認(rèn)清復(fù)雜形勢。針對80后、90后已經(jīng)成為部隊官兵的主體，對時事信息了解掌握的及時性、準(zhǔn)確性和全面性有著更高要求，在政工網(wǎng)主頁設(shè)置了“國際新聞”、“國內(nèi)新聞”、“軍事要聞”等欄目，把當(dāng)前國際國內(nèi)重大新聞和我軍外軍以及單位全面建設(shè)進(jìn)程中的重大事件通過轉(zhuǎn)載采編傳達(dá)到政工網(wǎng)，使官兵能夠通過政工網(wǎng)第一時間了解國際國內(nèi)的熱點、焦點問題和單位全面建設(shè)進(jìn)程中發(fā)生的重要事件。及時了解突發(fā)事件發(fā)生的背景、原因、過程，開闊視野、增長見識、認(rèn)清形勢。

二、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流方便、溝通及時的優(yōu)勢，讓官兵在思想碰撞中勵志明理。在政工網(wǎng)上開設(shè)“網(wǎng)上論壇”欄目，結(jié)合形勢任務(wù)，及時搭建各類討論互動平臺。

開通“直播間”。每次直播前，深入了解官兵現(xiàn)實思想問題，合理確定交談主題，認(rèn)真篩選嘉賓人選，精心準(zhǔn)備交流材料。在主持人與嘉賓交流過程中，官兵可隨時在網(wǎng)上敞開心扉，暢談?wù)鎸嵏惺?，及時“跟帖”、“拍磚”、“灌水”，讓官兵在是非大家辨、道理大家擺的群眾性討論中凝聚共識。先后集中在網(wǎng)絡(luò)直播間設(shè)置了“如何正確對待榮譽(yù)”、“兵說兵事”等互動專題，受到了廣大官兵一致好評。

開設(shè)軍營“微博”。利用每周四下午政治教育活動時間更新“首長微博”內(nèi)容，將官兵關(guān)注的熱點問題、部隊建設(shè)的難點問題、激勵官兵的哲理故事等輸入微博，基層單位集中組織官兵進(jìn)行跟帖交流，從中傾聽官兵呼聲，了解官兵思想，解決官兵疑惑。如今，微博已成了黨委機(jī)關(guān)講真話、聽實情的重要平臺?！懊刻旄惶币殉蔀榛鶎庸俦环N習(xí)慣，“今天你帖了嗎”也成為官兵時尚問候語。

開辦“首長信箱”。利用網(wǎng)絡(luò)“鍵對鍵”能進(jìn)行“匿名”交流的特點，把首長信箱作為了解基層呼聲的“眺望臺”、“潛望鏡”，讓官兵傾訴平時不敢說或“難以啟齒”的問題，如：對黨委機(jī)關(guān)的意見建議，對領(lǐng)導(dǎo)工作方法的看法，對本單位評功評獎、士兵補(bǔ)選退等敏感性事務(wù)有什么不公的想法，以及自己戀愛婚姻、家庭矛盾、工作中遇到的困難等。首長信箱開辦之后，常委堅持輪流上網(wǎng)解答官兵們提出的各種問題，在交流中掌握部隊真實思想情況，拉近官兵距離。

三、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)感染性強(qiáng)、影響力大的優(yōu)勢，讓官兵在比學(xué)趕超中成長成才。針對基層文化生活比較單調(diào)，官兵參與活動熱情不高的問題，積極開設(shè)網(wǎng)上娛樂服務(wù)，通過欣賞圖片、游戲、聽音樂、觀看動畫和影視節(jié)目等，使官兵在放松娛樂的狀態(tài)下，自由選擇瀏覽對象，在主動探索、尋找新視覺內(nèi)容的過程中，潛移默化接受教育者的觀點。

運(yùn)用典型引領(lǐng)方向。開設(shè)“時代楷?！睂?，將全軍各條戰(zhàn)線上先進(jìn)單位和個人的事跡，上傳到網(wǎng)頁突出位置，使官兵學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。同時安排各單位崗位練兵先進(jìn)個人在政工網(wǎng)上現(xiàn)身說法，讓官兵從身邊典型的成長歷程中明確努力方向，在走近崇高、接近高尚中把成才楷模的價值追求、學(xué)習(xí)熱情變成自身的價值取向、學(xué)習(xí)動力。

通過評比激發(fā)動力。在游戲、音樂、影視節(jié)目等娛樂板塊中設(shè)置闖關(guān)活動，在欄目開始之前和中間都設(shè)置理論熱點答題環(huán)節(jié)，要求娛樂者必須答對題目才能繼續(xù)參加娛樂欄目，增加學(xué)習(xí)的趣味性。同時，結(jié)合不同階段教育內(nèi)容、不同形勢需要，先后在網(wǎng)上集中組織“黨史軍史海軍史”、“建黨90周年講話”等知識競賽，由機(jī)關(guān)在網(wǎng)上出題，各單位組織官兵集體搶答，開展“比比看”活動，進(jìn)一步調(diào)動和激發(fā)廣大官兵的學(xué)習(xí)熱情。在網(wǎng)站開設(shè)“風(fēng)采之星”、“我是標(biāo)兵”等小欄目，及時展示部隊優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀科技干部、優(yōu)秀士兵的風(fēng)采，不斷增強(qiáng)官兵學(xué)知識、用理論的積極性。

遠(yuǎn)程督促檢查指導(dǎo)。針對部隊駐地高度分散，教育跟蹤不夠及時、檢查指導(dǎo)不夠經(jīng)常的實際，存在教育究竟搞沒搞、搞得怎么樣，往往是基層“憑良心”、機(jī)關(guān)“憑感覺”的現(xiàn)象，開設(shè)“教育大擂臺”專欄，要求各單位把教育計劃、備課教案、教育動態(tài)、官兵體會、教育總結(jié)等內(nèi)容發(fā)布至本單位的網(wǎng)頁上。機(jī)關(guān)每天組織網(wǎng)上檢查，鼠標(biāo)一點，教育情況一覽無余，并進(jìn)行實時指導(dǎo)，網(wǎng)上動態(tài)反映各單位教育開展情況和機(jī)關(guān)檢查指導(dǎo)情況；制訂網(wǎng)上教育評比標(biāo)準(zhǔn)，機(jī)關(guān)、基層官兵都可以參與，使教育評估更加公開公正。