■中共寧武縣委常委、紀(jì)委書記 付光政

加強(qiáng)黨的純潔性教育要注重提高『四性』

■中共寧武縣委常委、紀(jì)委書記 付光政

胡錦濤總書記在中央紀(jì)委十七屆七次全會(huì)上的重要講話中強(qiáng)調(diào)，只有不斷保持黨的純潔性，才能提高我們黨在群眾中的威信，才能贏得信賴和擁護(hù)，才能不斷鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)。保持黨員干部隊(duì)伍的純潔性，基礎(chǔ)在教育，關(guān)鍵看作風(fēng)，必須采取有力措施，堅(jiān)持從教育抓起，筑牢作風(fēng)建設(shè)的思想基礎(chǔ)。

深化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教育的自覺性

把教育作為作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，是我們黨加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的一條基本經(jīng)驗(yàn)。從1942年延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，到近些年開展的“三講”集中教育、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，無一不體現(xiàn)了我們黨對(duì)作風(fēng)教育的高度重視。開展作風(fēng)教育，不僅能啟迪思想，凈化心靈，更能樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，使思想道德升華，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)中的良好風(fēng)氣。當(dāng)前，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部身上存在不思進(jìn)取、形式主義、貪圖享樂、以權(quán)謀私等不良風(fēng)氣，嚴(yán)重影響了黨在人民群眾中的形象，很重要的一點(diǎn)就是教育這個(gè)基礎(chǔ)沒有打牢。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都要充分認(rèn)識(shí)作風(fēng)教育的重要性，從我做起，從現(xiàn)在做起，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，修身立德，以科學(xué)理論武裝自己、衡量自己、檢驗(yàn)自己，時(shí)刻保持在政治上、思想上的純潔，努力做到自重、自省、自警、自勵(lì)，以德為范，以品服人，以為教人。

明確要求，增強(qiáng)教育的針對(duì)性

當(dāng)前，特別要抓好對(duì)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的純潔性教育、科學(xué)發(fā)展觀教育、宗旨教育、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度教育和廉潔自律教育。要堅(jiān)持未雨綢繆，施教于先，立足超前防范，及時(shí)針對(duì)黨員干部思想和作風(fēng)上存在的一些苗頭性、傾向性問題加強(qiáng)教育，最大限度地減少和預(yù)防各種不良風(fēng)氣的形成。每一名領(lǐng)導(dǎo)干部都要對(duì)照八個(gè)方面的良好風(fēng)氣，認(rèn)真查找自己在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)上存在的差距，及時(shí)采取措施，真正把受教育的過程變成自我改造、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的過程，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣。

活化形式，增強(qiáng)教育的可接受性

作風(fēng)教育的嚴(yán)肅性、規(guī)定性和教育對(duì)象的特殊性，決定了在教育形式上既要堅(jiān)持行之有效的老傳統(tǒng)、好做法，又要按照十七大提出的堅(jiān)持深化改革和創(chuàng)新體制的要求，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷探索靈活多樣的教育形式和方法。要強(qiáng)化理論武裝，有計(jì)劃地組織黨委中心組學(xué)習(xí)、理論研討會(huì)、專題報(bào)告會(huì)、集中輪訓(xùn)、崗前培訓(xùn)等，進(jìn)行正面教育，使每名黨員特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部始終保持清醒頭腦，守住道德底線。要注意靈活方法，改變傳統(tǒng)的、單一的學(xué)習(xí)模式，根據(jù)具體的教育內(nèi)容、教育要求選擇不同的教育方式，把系統(tǒng)教育與重點(diǎn)教育、日常教育與專題教育、集中教育與分散教育、面上教育與個(gè)別教育等有機(jī)結(jié)合起來，求活、求新、求實(shí)，增強(qiáng)教育的可接受性。要注重形式多樣化，通過電影電視教育、典型案例通報(bào)、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等易于接受的形式，讓廣大黨員干部接受教育，陶冶情操，增強(qiáng)教育的感染力和吸引力。

抓好結(jié)合，增強(qiáng)教育的實(shí)效性

加強(qiáng)教育解決的是思想認(rèn)識(shí)問題，要形成拒腐防變教育長(zhǎng)效機(jī)制，真正發(fā)揮其功效，必須把它與制度建設(shè)、加強(qiáng)監(jiān)督相結(jié)合，用制度和監(jiān)督保證教育效果，使反腐倡廉建設(shè)真正成為一項(xiàng)系統(tǒng)工程。要堅(jiān)持用制度管權(quán)、用制度管事、用制度管人，多層次、全方位建立健全有利于黨員干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制，特別是民主決策、社會(huì)評(píng)價(jià)、德能勤績(jī)廉考核等機(jī)制，形成科學(xué)合理、完整嚴(yán)密、切實(shí)可行的制度體系，為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)提供保障。要加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)情況的監(jiān)督檢查，進(jìn)一步推進(jìn)黨務(wù)公開、政務(wù)公開，拓寬監(jiān)督渠道，把黨內(nèi)監(jiān)督與人大監(jiān)督、政府專門機(jī)關(guān)監(jiān)督、政協(xié)民主監(jiān)督、司法監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督等結(jié)合起來，增強(qiáng)監(jiān)督的合力和實(shí)效，對(duì)黨員干部作風(fēng)上存在的突出問題，及時(shí)采取組織、紀(jì)律、法律的手段予以糾正，鞏固和增強(qiáng)教育效果。