李慶華

（內(nèi)蒙古科技大學體育部 內(nèi)蒙古包頭 014010）

1 大學生體育協(xié)會運營模式

大學生體育協(xié)會的存在形式主要有三種分別是：學生會下設的體育部、大學生自主成立的體育協(xié)會及校外企業(yè)成立的營利性體育協(xié)會。而這三種形式的體育協(xié)會他們的運營模式各異。

1.1 學生會下設的體育部

體育部是在學校、學院、年級等機構(gòu)下面下設的為了豐富學生的體育文化活動而成立的組織。這些組織是非營利性的組織，以承辦大型的體育活動為主，在學生會和學辦教師的支持和幫助下開展工作。組織內(nèi)部有明確的職能劃分，有明確的組織結(jié)構(gòu)和層級，責任明確。

1.2 大學生自主成立的體育協(xié)會

大學生自主成立的體育協(xié)會是我們所要重點闡述的一種重要形式的體育協(xié)會。這些體育協(xié)會在學校注冊登記，以招收學員為方式，開展各類體育活動。如羽毛球、登山、乒乓球等等。這些組織的運營模式總結(jié)如下。

1.2.1 服務收費的基本運營模式

這類組織雖然是學生自主成立的，但考慮到組織的運營成本，協(xié)會在提供體育服務的與學生會組織和企業(yè)有很大區(qū)別：第一，不同于學生會下設的體育部。這類體育協(xié)會提供服務的受益人只能是報名參與該組織的成員，服務對象具有針對性。第二，不同于企業(yè)設立的營利性協(xié)會。企業(yè)是以營利為目的，而學生成立的協(xié)會的首要前提就是非盈利性，但考慮到協(xié)會的長期發(fā)展，協(xié)會會在給會員提供公共服務的同時，收取極低的運營費用。

1.2.2 朝著市場化方向進行管理

由于學生設立的組織會較多的受到學校的監(jiān)控，難免出現(xiàn)脫離市場供求關(guān)系的現(xiàn)象。所以現(xiàn)在很多學生體育協(xié)會開始實行市場化管理。他們逐漸擺脫學校的直接管理，和學校方面進行職責區(qū)分，將組織內(nèi)部進行整頓，使組織結(jié)構(gòu)更加合理。

1.3 校外企業(yè)成立的營利性體育協(xié)會

校外企業(yè)成立的營利性體育協(xié)會是在提供服務的同時，把利潤最大化作為其發(fā)展的最重要目標。他們進行商業(yè)化的運營。

商業(yè)化運營模式是適應市場發(fā)展規(guī)律的，通過和高校的聯(lián)系形成企業(yè)和學生的雙贏模式。這種模式的發(fā)展途徑是在高校附件創(chuàng)立企業(yè)辦公區(qū)，通過宣傳吸引會員，通過上課費用或者會員年費獲利，然后去除成本，獲得企業(yè)收入的同時提高了學生的體育素質(zhì)。

2 大學生體育協(xié)會運營模式的效果

2.1 現(xiàn)有模式的優(yōu)勢

2.1.1 促進高校體育教學工作的開展

學生會體育部門針對全校學生開展工作的形式，使大學生通過在高校體育協(xié)會的學習和鍛煉，培養(yǎng)興趣，作為體育教學課堂學習的補充，彌補了高校體育教學形式單一和吸引力不強的弱點。同時，體育協(xié)會為高校體育教學提供了內(nèi)容設置的有效參考，有利于體育教學事業(yè)的發(fā)展和不斷完善。

2.1.2 提高了大學生的素質(zhì)

素質(zhì)主要受到先天遺傳和后天環(huán)境的影響，我們這里討論的素質(zhì)包括身體和心理兩個方面的素質(zhì)。多種形式的體育協(xié)會，可以幫助學生除了在教師的幫助下開發(fā)潛能，不斷提高之外，還可以通過其他的途徑在學習、生活、工作等方面得到提高，不斷增強自己的思想、身體、心理素質(zhì)。一方面，大學生在參加學生會組織的體育活動，在較快的時間內(nèi)得到鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)。同時由于在學習中會遇到一些的困難，例如動作不協(xié)調(diào)等，這些都需要鍛煉大學生的堅持不懈的精神。通過在這個過程中的體驗，培養(yǎng)了學生的堅強的意志和積極向上的精神風貌。而且通過體育鍛煉中不斷的團隊合作，可以提高大學生的團隊合作精神和互幫互助意識。另一方面，大學生面臨著升學和工作等一系列的壓力，通過參加學生設立的體育協(xié)會和企業(yè)組織的體育協(xié)會，能夠在一種輕松的環(huán)境中通過體育活動來緩解壓力，增強自信心。同時，學生設立的體育協(xié)會和學生會下設的體育部等組織的是由學生來參與和負責管理執(zhí)行的，在這個過程中能鍛煉學生與人溝通、組織協(xié)調(diào)等方面的能力，提升個人價值，為將來的工作學習提供有力的幫助。

2.1.3 促進高校社團文化的不斷創(chuàng)新和發(fā)展

大學生社團吸收會員，建立合理高效的組織結(jié)構(gòu)，在為大學生提供了極其豐富的校園生活的同時，體育協(xié)會的發(fā)展促進整個校園社團文化的不斷創(chuàng)新。體育活動中公平、友愛、競爭的精神，體現(xiàn)出的積極向上的精神面貌，通過不斷容納會員，提高組織的吸引力的同時增強了整個校園的活力和凝聚力。

2.1.4 體育協(xié)會的運營模式促進了高校的管理創(chuàng)新

大學生體育協(xié)會的自我管理模式以及市場化和商業(yè)化的趨勢，是對學校管理體系的補充和創(chuàng)新，無形中幫助學校管理和豐富學生的業(yè)余生活，節(jié)省了學校的投資。大學生體育協(xié)會是學校管理體系中重要的一部分，這些組織通過組織體育活動，加強了對大學生的思想和業(yè)余生活的需求的了解。

2.1.5 促進高校體育教師隊伍素質(zhì)的提升

體育教師在高校的體育課堂中起著主導作用，但高校體育協(xié)會的設立對提高教師隊伍的建設有著重要的影響。一方面，體育協(xié)會需要體育教師的指導和配合，提高了體育教師的職業(yè)地位，促進教師職業(yè)素質(zhì)的提高。高校體育協(xié)會在高校體育教師的指導下開展工作，教師在指導過程中通過與學生的溝通不斷提高自己的知識儲備，以滿足學生對文化和知識的需要。通過相互之間的互動，學生更加理解老師，更加對老師尊重認可。另一方面，大學生體育協(xié)會是體育教師進行科研活動的“基地”。通過對學生在體育協(xié)會中的表現(xiàn)和參與度進行調(diào)研，增加研究的可操作性和科學性，為體育教師順利進行科研活動提供了有力保障，促進了體育教師隊伍的發(fā)展。

2.2 現(xiàn)有模式存在的問題及對策

2.2.1 存在的問題

雖然各種形式的大學生體育協(xié)會都發(fā)展態(tài)勢良好，但還是存在著一些不足。

（1）大學生的決策權(quán)問題。在現(xiàn)有體育協(xié)會的經(jīng)營模式中，主要問題是大學生成員缺乏決策權(quán)，社團的主體不全面。三種形式的協(xié)會不管是學校設立、學生成立、企業(yè)設立的，他們的主體都是學生，但在現(xiàn)有的運行模式下，學生有參與權(quán)，但缺少決策權(quán)，協(xié)會的主要事務的決策權(quán)掌握在少數(shù)人手中，學生在機構(gòu)組成、賽事策劃等方面沒有足夠的決策權(quán)，制約了學生工作的進展和學生積極性的提升。

（2）體育設施缺乏，專業(yè)化程度低。很多學生自己設立的體育協(xié)會，由于資金等問題，缺乏必要的設施，這樣不能保證學員的參與度和積極性，不利于協(xié)會和會員的長久聯(lián)系，影響體育活動更好的展開。同時一些學生自己設立和企業(yè)設立的體育協(xié)會，缺乏專業(yè)教師的長期指導，是訓練的專業(yè)性不強，而娛樂性過高，不能體現(xiàn)體育協(xié)會提高身體素質(zhì)的宗旨。

2.2.2 對策研究

（1）為加強主體建設，應設立大學生委員會。大學生體育協(xié)會是為了促進高校體育運動的發(fā)展，提高大學生的身心健康。所以大學生應當成為協(xié)會的主體。建議在大學生體育協(xié)會的所有機構(gòu)中設置大學生委員會，選出大家信任的大學生作為委員參與協(xié)會的重要決策，發(fā)揮大學生主體的權(quán)利。

（2）促進協(xié)會品牌化的發(fā)展。高校體育協(xié)會發(fā)展一段時間之后，應有針對性的形成品牌協(xié)會，增加協(xié)會的知名度，促進協(xié)會的長遠發(fā)展。在市場化和商業(yè)化的發(fā)展進程中，尤其要注重品牌化的發(fā)展。

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