□ 李紅霞

恩師鼓勵如勁風(fēng)

□ 李紅霞

五年級那年，剛出校門的陳老師接任了我們的班主任。二十出頭，蓬勃的朝氣、久違的親和力，讓我們精神百倍，如小鳥般整日纏著他不放，而陳老師也樂于接受這群“粉絲”的圍攻。

我愛唱歌，陳老師創(chuàng)新教學(xué)方式，開設(shè)的自主活動課一時成了我的舞臺。《籬笆女人和狗》剛播幾天，我便能唱主題歌給大家聽。陳老師鼓掌說：“再唱一遍，唱好有獎?！边@一鼓勵讓我丟掉羞怯，嘹亮的歌聲伴著窗外的雨聲，感動了全班。

唱罷，陳老師帶動全班歡呼，遵守承諾送了一把花傘給我，并當(dāng)場任命我為音樂委員。我一時興奮不已，暗自發(fā)誓一定要好好唱歌。事后得知，其實那傘是母親讓老師轉(zhuǎn)交給我的。獎品是假，但鼓勵是真。學(xué)習(xí)加唱歌，讓我的學(xué)習(xí)生活充滿無盡樂趣。

也許是有緣。初三那年，陳老師又出現(xiàn)在我們教室，依然任班主任。枯燥、緊張的學(xué)習(xí)，忽然因陳老師幽默、靈活的教學(xué)方法，而多了幾分輕松。轉(zhuǎn)眼間，臨近中考，面臨考高中還是考中師的艱難抉擇。因我的成績一直名列前茅，綜合考慮，陳老師給我的建議是：考中師。

考試競爭很是激烈。班里幾位學(xué)習(xí)不錯的同學(xué)，都在暗自較勁，爭取僅有的三個名額。而小道消息，更讓我沒了自信，聽說有同學(xué)正托人找關(guān)系走后門，誓要拿下。回到家，我黯然神傷，不停地埋怨父母：沒有關(guān)系，沒有錢，怕是要被擠出圍了。

由于缺乏信心，我上課時恍惚，下課時沉默，陳老師似乎察覺到我的狀態(tài)不對勁，他把我叫進辦公室。語重心長地說：“你爹找過我了，你們的擔(dān)心在我這里并不成立。相信自己，安心備考，即便你不請不送不打招呼，名額一定有你。”一句話，讓我重拾信心，以全縣第三的優(yōu)異成績考入了陳老師的母?！６◣煼秾W(xué)校。那句“名額一定有你”，便是動力源頭。

教學(xué)數(shù)年，一次公開招考，我脫離教師崗位，進了教育局。又看到了早進局里幾年的陳老師，我激動不已，握住他的手說：“我是沿著老師的路子在進步。”陳老師拍拍我的肩：“好好干！”可復(fù)雜的人際、陌生的工作，很快讓我志氣大減，一時沒了方向。

找陳老師交心，談到最后，我將意欲辭職的想法吐了出來。一向了解我的陳老師，并未驚訝，而是耐心講述了自己在單位從什么都不懂到獨當(dāng)一面的經(jīng)歷。臨了說：“試過才會知道行不行。挺過一個月，再提出辭職不遲！”日子一天天過，轉(zhuǎn)眼間，數(shù)月過去了，我再沒想過辭職的事兒，因為我已熟悉、勝任，并成為陳老師的得力助手。

去年春節(jié)聯(lián)誼會，我飽含深情地唱了首《長大后，我就成了你》送給敬愛的陳老師。借著微醺的酒意，我向陳老師道出了珍藏多年的感謝：“您一句‘唱好有獎’，讓我歌唱至今；一句‘一定有你’，讓我圓了夢想；一句“挺過一個月”，讓我超越自己。您的鼓勵，讓我長大，成了您。”陳老師眼含熱淚，送了一句：“你會比我走得更遠！”

很慶幸人生路上遇見了陳老師，有幸在我迷茫之時一直有陳老師的鼓勵助力。這鼓勵，如勁風(fēng)，鼓滿我前進的風(fēng)帆，在屬于自己的夢想海域揚帆航行。