胡啟國　張偉

摘要：高校是知識的殿堂，高校校園是知識傳播場所，綠化使校園更加優(yōu)雅、美觀，讓求知在愉快中進行。本文從高校校園綠化的特點、規(guī)劃配置、管理方面分析，提出了校園綠化水平的建議與對策。

關(guān)鍵詞：高校校園；綠化；建議

1 校園綠化建設(shè)的特點

首先，校園綠化建設(shè)要體現(xiàn)“雅”，雅是一種境界；其次，校園要“靜”，靜是學習的必要保證；再次，校園要體現(xiàn)“動”，動是一種活力，如小橋流水、音樂噴泉等，能使人放松、解除疲勞，心情愉悅。

2高校園林綠化的規(guī)劃與配置

吸取其它高校的經(jīng)驗，并結(jié)合自己的特點，從景觀、生態(tài)、文化3個方面著手，使校園環(huán)境景觀成為學校的一個重要窗口，形成具有自身特色。

2.1 校園綠化的規(guī)劃、配置要突顯功能意識

將實用性放在首位，教學樓和宿舍樓周圍應以低矮的灌木為主，高大的喬木會影響采光性和通透性。籃球場、廣場等是大家休閑、玩游的場地，應有一定的容納量，在其周圍栽植常綠的高大喬木，并設(shè)置休息處。校園內(nèi)行道樹應選用常綠、樹冠較大、病蟲害較少的喬木樹種，如懸鈴木、香樟等。運動場草坪要根據(jù)使用要求、氣候特點等，選用耐踐踏、耐修剪，綠期較長的草種。樹種、草種、景觀的選用，都要根據(jù)校園的特點，將綠地的功能、實用性和觀賞性、藝術(shù)性、經(jīng)濟性有機的統(tǒng)一、協(xié)調(diào)起來。

2.2 校園綠化的規(guī)劃應與功能建筑相呼應

規(guī)劃是搞好校園綠化工作的基礎(chǔ)，高校校園景觀環(huán)境設(shè)計要仔細研究建筑與環(huán)境的關(guān)系，要強調(diào)將建筑融入環(huán)境，建筑與環(huán)境要相互襯托，統(tǒng)一和諧，相得益彰。各功能區(qū)綠化規(guī)劃要重點突出點、線、面有機的結(jié)合，各景點和綠化小區(qū)要做到似隔非隔，與建筑、道路渾然一體，做到雖有人為，宛如天開。只有做到點、線、面的結(jié)合，突出重點，校園綠化才能和諧統(tǒng)一，情景交融，以景育人，充分發(fā)揮它的育人功能。

2.3 注重高校校園綠化的品味和特色

校園綠化要突出高校特色，每一個大學，都有其各自的側(cè)重點和辦學理念。校園綠化要將各自的辦學理念及歷史文化融入進來，要有特性，以區(qū)別于其它大學，要突出自己鮮明的辦學風格及校園文化品位，同樣，在綠化設(shè)計上不能生搬硬套，要有新意和創(chuàng)新，使得校園的植物造景和學校的發(fā)展及歷史淵源緊密結(jié)合在一起。近年來，高校的吸引力不僅僅是師資力量決定，校園環(huán)境也成為招生的主要宣傳之一。學生離開母校，校園的優(yōu)美環(huán)境也將成為他們永遠的寄托和懷念。

2.4 高校校園綠化應以鄉(xiāng)土樹種為主

我國幅員遼闊，各高校之間的生物氣候帶不同，為了保證校園內(nèi)綠化的成活率，故各高校首先選擇各自生物氣候帶、各自地區(qū)適生的鄉(xiāng)土村種或引種馴化成功的外來樹種。因為鄉(xiāng)土樹種已經(jīng)適應當?shù)貧夂颉⑼寥?、水分等生長環(huán)境。具有管理相對粗放、生長健壯、植物病害發(fā)病率低等特點。鄉(xiāng)土樹種在校園綠化植物配置中的應用有利于校園綠化的成功，且容易形成地域特色，并且在施工過程中可降低施工成本，在起到綠化環(huán)境的同時還為學校節(jié)約成本，一舉兩得，但同時也得注意保持校園樹種的多樣性。

2.5 校園樹種的配置要注意清潔和環(huán)保的要求

一是要確保校園要配置的樹木、花卉、綠草的品種潔凈、無污染。如我校校園綠化當時為了追求早日成規(guī)模和便于養(yǎng)護管理，因此栽植了大量的楊樹，導致現(xiàn)在每年春天，楊絮就四處飛揚，造成環(huán)境污染，還能讓人呼吸道不暢，因此建議學校盡快更換為雄株，減少春季污染。

3提高校園綠化水平的建議與對策

3.1領(lǐng)導重視，加大投入

只有學校領(lǐng)導重視校園綠化工作，在人、財、物三方面給予充分的保證，俗話說，有錢好辦事。學校要成立綠化委員會，選擇合適的人員從事綠化管理工作。同時，學校應積極設(shè)法籌集資金解決必需的綠化經(jīng)費，盡可能地加大對校園綠化的投入。

3.2 加強綠化管理的前瞻性

在規(guī)劃的時候，要充分考慮到植物的生長規(guī)律、人的活動規(guī)律，給植物的生長、人的活動留足空間。

3.3 加強制度建設(shè)，嚴格檢查監(jiān)督

根據(jù)學校實際，建立相關(guān)的規(guī)章制度，規(guī)范校內(nèi)各單位和個人的行為，擴大綠化監(jiān)察部門的工作范圍，依法進行檢查監(jiān)督，可以實行責任制，分片責任管理。

3.4 應該與專業(yè)建設(shè)以及學生實踐聯(lián)系

我校設(shè)有園林專業(yè)，應該把學校的綠化同本專業(yè)建設(shè)緊密的結(jié)合起來，學生可以一邊在課堂上學習理論知識，一邊可以在校園就地進行實踐，理論聯(lián)系實際，事半功倍的教學效果。另一方面，學校也可以節(jié)省大量的勞動力，一舉兩得。

高校校園綠化是高校文明的標高之一，是學校給人直觀印象，社會在不斷的發(fā)展，人們的欣賞水平在不斷的提高，讓我們用豐富多彩的觀賞樹木來裝點校園，為廣大師生員工創(chuàng)造一個優(yōu)美，舒適的生活、學習、工作空間。

參考文獻

1趙金玉.高校校園綠化的建設(shè)與養(yǎng)護[J].現(xiàn)代園藝，2011（11）

2朱雙營.淺談高校校園綠化管理中存在的問題及對策[J].科技信息，2011（25）

(責任編輯 王蔓)