趙春亮

最近，程老師上課時總能隱約聽到幾聲雛鳥的鳴叫聲。她詢問了幾次，學(xué)生都說聽到了，但誰也無法確定鳥的具體位置。

一天，程老師把班長叫到辦公室，“找到那只鳥了嗎？”班長搖搖頭，“每個同學(xué)的桌兜里都找遍了，沒有。但我懷疑是柳含含養(yǎng)的鳥，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)他去花壇里挖蚯蚓?！绷且粋€孤僻的孩子，上課從不回答問題，下課除了上廁所，就是坐在座位上發(fā)呆。

放學(xué)后，程老師把柳含含留了下來。“含含，來?！背汤蠋煴M量放慢語速，“你養(yǎng)了一只鳥嗎？”柳含含搖頭。程老師笑笑說：“你是做好事呢！”柳含含仍是搖頭。

程老師疑惑了，“含含，老師跟你去你家看看，歡迎不歡迎？”柳含含先是搖了搖頭，又輕輕的點了點頭。

柳含含的家住在三間破敗的平房里，家里此刻沒人。他奔到墻角，端出一個鞋盒，棉絮上赫然躺著只燕子，張著嘴等待喂食。燕子原來在這兒，那教室里的鳥叫是怎么回事呢？程老師更加不解。

“我能見見你爸爸媽媽嗎？”程老師問。

“他們前年出車禍死了。我奶奶出去撿破爛了。教室里的聲音是我叫的。”柳含含著淚說。程老師心頭震了一下。柳含含哭出聲來，“小燕子也沒有爸爸媽媽了。我在學(xué)校想起小燕子時，也會想起爸爸媽媽，就不由自主地學(xué)小燕子叫。對不起，老師?！背汤蠋熝劢且粺?，不由地伸手?jǐn)堖^柳含含。她暗暗發(fā)誓，決不讓教室里再發(fā)出這種孤苦的鳥鳴。

辰龍摘自《小小說大世界》