米 媛 張 鑫

摘要：高職高專英語(yǔ)課程的培養(yǎng)目標(biāo)就是要培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感素養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力?！芭d趣是最好的老師”，英語(yǔ)教師通過多種途徑促進(jìn)教學(xué)，不但要完滿完成英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，更重要的是把以往的灌輸式英語(yǔ)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樵⒔逃跇返男问?，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：高職高專；興趣培養(yǎng)；英語(yǔ)教學(xué)

“工學(xué)結(jié)合，能力為本”是高職高專英語(yǔ)課程的教育理念和原則。高職高專英語(yǔ)課程的培養(yǎng)目標(biāo)就是要培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感素養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力為最終目標(biāo)。作為高職高專的學(xué)生而言，由于大部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)差，所以在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中想要達(dá)到高職高專英語(yǔ)課程的目標(biāo)難度有點(diǎn)兒大。大部分的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)沒有興趣，有的甚至到了排斥英語(yǔ)的地步。面對(duì)這一現(xiàn)象，不管是教學(xué)單位還是一線的英語(yǔ)教師都要通過多種途徑促進(jìn)教學(xué)，不但要完滿完成英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，更重要的是把以往的灌輸式英語(yǔ)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樵⒔逃跇返男问剑岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、教師應(yīng)注重授課的藝術(shù)和水平

教師在實(shí)際的教學(xué)過程中要想提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科的興趣，首先就要提高教師的授課水平。在教學(xué)中要用有趣的事例、新穎的知識(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)際的講課過程中應(yīng)該做到熱情洋溢、精神飽滿，語(yǔ)速快慢適中，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，用提高聲音，加重語(yǔ)氣來強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，語(yǔ)言清晰流暢準(zhǔn)確生動(dòng)，最好要富有啟發(fā)性、趣味性和感染力，這樣能引起學(xué)生的注意，逐漸的對(duì)學(xué)生的印象予以加深，使其牢固地掌握所學(xué)知識(shí)。除此之外，教師還應(yīng)該在教學(xué)方法上注重靈活性和有效的配合。教師在上課之前要精心備好每一節(jié)課，對(duì)教材熟爛于胸，只有這樣才能更好的駕馭課堂。在教學(xué)的過程中教師要鼓勵(lì)學(xué)生敢于張口來用英語(yǔ)進(jìn)行交流，這樣有利于學(xué)生樹立自信心，在兼顧系統(tǒng)性和基礎(chǔ)性的同時(shí)，最大可能的充實(shí)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，還應(yīng)該在實(shí)際的教學(xué)過程中職場(chǎng)應(yīng)用結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力，讓學(xué)生真正的學(xué)好英語(yǔ)為以后就業(yè)增添籌碼。

二、教學(xué)內(nèi)容上要充分考慮到學(xué)生的需要

教師授課的內(nèi)容直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)。布魯納（美國(guó)心理學(xué)家）曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)的最好動(dòng)機(jī)，乃是對(duì)所學(xué)教材本身的興趣”。作為教材本身是生硬的，但是到每一個(gè)教師手里變成了教師的重要工具。教材的內(nèi)容是豐富多彩的，如果教師對(duì)教材內(nèi)容充分理解，所講授的內(nèi)容豐富多彩的話，學(xué)生才會(huì)有興趣聽，不然學(xué)生往往會(huì)“開小差”。當(dāng)前有很多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的理解程度不夠，導(dǎo)致了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，甚至有的學(xué)生認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)沒有什么用，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是浪費(fèi)時(shí)間。面對(duì)這樣的情況，教師在實(shí)際的教學(xué)過程中要多構(gòu)思，多想方法，如何將教學(xué)內(nèi)容合理化和趣味化。在教學(xué)過程中可以采取兼具趣味性、實(shí)用性、時(shí)代性，比如包括：域外風(fēng)情、校園文化，也可以涉及學(xué)生感興趣的體育運(yùn)動(dòng)、流行時(shí)尚、娛樂新聞等。

三、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)生創(chuàng)造性行為的養(yǎng)成上起著重要的作用。教師在教學(xué)的過程中要鼓勵(lì)學(xué)生敢于標(biāo)新立異，積極思考，積極主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。多給學(xué)生提問的機(jī)會(huì)，多和學(xué)生進(jìn)行交流，多聆聽學(xué)生的意見。教師對(duì)學(xué)生的意見有所批評(píng)時(shí)必須解釋理由，這樣才能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重。

四、拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)

現(xiàn)代教育技術(shù)是教師不可或缺的重要資源，其在拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率中起著舉足輕重的作用。教師應(yīng)充分利用視覺手段和各種聽覺手段，用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)，探索新的教學(xué)模式；教師也不能忽視英語(yǔ)報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)等多種資源，利用這些資源為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。教師在實(shí)際的教學(xué)過程中通過復(fù)述課文內(nèi)容或?qū)υ?，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力；通過播放原版電影或錄音來訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)聽力。教師要多組織多類型的活動(dòng)，這些活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生“譯、寫、讀、說、聽” 的能力。多媒體的教學(xué)手段能夠優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，活躍課堂氣氛，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，從而建立和諧的師生關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生各種非智力、智力因素，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力，讓他們興趣昂然地學(xué)習(xí)知識(shí)，從而提高英語(yǔ)的實(shí)踐能力。

五、營(yíng)造寬松民主和諧的教學(xué)氛圍

古人云“親其師，信其道”，也就是說，要讓學(xué)生喜歡老師所教的課，首先要讓學(xué)生喜歡這個(gè)老師。如果教師能夠讓學(xué)生尊敬甚至崇拜，那么學(xué)生就會(huì)對(duì)老師的授課努力接受。教師幽默活潑的話語(yǔ)會(huì)吸引學(xué)生的注意，教師親切自然的示范表演，同樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師在教學(xué)的實(shí)際過程中如果能夠全身心投入，會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提高。教師期待而專注的眼神和自信的目光，可以使學(xué)生消除恐懼感，產(chǎn)生安全感，縮短教師與學(xué)生的感情距離。

總之，作為英語(yǔ)教師而言，其在教學(xué)過程中，要尊重學(xué)生，不斷完善自已的教學(xué)水平，重視師生情感交流，把英語(yǔ)課堂作為英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，營(yíng)造輕松愉悅的氛圍，引領(lǐng)學(xué)生去體驗(yàn)和享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

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（作者單位：保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院）