楊淼淵

每當走過學校樓后的那棵梧桐樹，我都會停下來細細端詳一番，因為梧桐樹上有一個鳥巢。別小看這個鳥巢，這里面還隱藏著一個別人不知道的故事呢！

那還是在三年級的時候，中午一覺醒來，我大喊：“哎呀！奶奶！三點了！我誤了上學了！”“傻孩子，你不知道今天是周末嗎？”我松了口氣：“哦，幸虧，幸虧！那咱們?nèi)ニ畮焱姘?！”“不行！寫完作業(yè)再去！”聽到奶奶沒有絲毫商量余地的回答，我只好打消出游的念頭，垂頭喪氣地回書房寫作業(yè)。人是回去了，心可沒回去。我心不甘情不愿的，便趴在窗臺上看起了風景。咦，梧桐樹上那是什么？哈！原來是個鳥巢。忽然，一只鳥從里面飛了出來，接著是兩只、三只、四只……真想不到小小的鳥巢竟能飛出這么多鳥！我不由得嘖嘖稱贊：“厲害，厲害！”咦，不對勁??？鳥兒來回十幾次了，嘴里怎么還銜著一個紙袋，“這是干什么？收集垃圾？”我自言自語道?！安灰褎e人想得太扁，鳥兒們也有保護生態(tài)環(huán)境的意識！”奶奶突然走來，給了我一個回答。

連鳥兒們都有愛護家園的意識，我們是不是更應該有呢？這件事讓我受益匪淺，所以那樹上的鳥巢在我的記憶中留下了非常深刻的印象。

【指導老師：戶愛清】

點評

習作最大的亮點就是開篇設(shè)疑，引起讀者的好奇心，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。最后一段的問句不僅僅是對我們破壞生態(tài)環(huán)境的質(zhì)疑，更是在號召我們要保護環(huán)境。