文之

日前，中共北京市委宣傳部和前線雜志社共同主辦第二屆“學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”論壇。來自北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國政法大學(xué)、北京師范大學(xué)的專家學(xué)者，以及北京市各區(qū)縣、市委各工委、委辦局和社科理論單位的有關(guān)負(fù)責(zé)人出席論壇，并圍繞“學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”、“發(fā)揮首都全國文化中心示范作用”等主題進(jìn)行交流、探討。

文化建設(shè)是學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的題中應(yīng)有之義

黨的十七屆六中全會專題研究、部署文化繁榮發(fā)展，并提出“加強(qiáng)和改進(jìn)黨對文化工作的領(lǐng)導(dǎo)”。那么，這與十七屆四中全會提出的建設(shè)“馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨”、“學(xué)習(xí)型黨組織”是什么關(guān)系？實(shí)踐中應(yīng)如何把握？

北京大學(xué)原副校長梁柱認(rèn)為，文化建設(shè)是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的題中應(yīng)有之義，黨組織建設(shè)和文化建設(shè)的關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，黨組織要在文化建設(shè)中發(fā)揮引領(lǐng)作用和弘揚(yáng)主旋律作用。文化的內(nèi)涵和外延非常龐大、復(fù)雜。因此，我們必須清楚地知道學(xué)習(xí)什么文化、繼承哪些傳統(tǒng)。魯迅先生提出“拿來主義”，好的東西拿來、不拒絕。對于西方先進(jìn)文化，我們要不斷學(xué)習(xí)，更要學(xué)習(xí)它的科學(xué)方法，用以助推中國文化的繁榮發(fā)展；對于傳統(tǒng)文化，同樣要秉持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、批判糟粕的態(tài)度。所謂主旋律，在文化層面上就是我們黨所提倡的民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化?！氨本┚瘛敝械摹鞍荨?，在文化思想層面上就是包容真、善、美，絕不是包容假、惡、丑。于此，黨組織就在文化建設(shè)中發(fā)揮了一種引領(lǐng)作用。

另一方面，共產(chǎn)黨員特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，要善于用人類最優(yōu)秀的文化成果充實(shí)、提高自己，發(fā)揮先鋒模范作用。我們黨是執(zhí)政黨，這個(gè)地位就要求全體黨員站在領(lǐng)導(dǎo)者的地位想問題、做工作。什么叫領(lǐng)導(dǎo)？毛澤東同志說，沒有預(yù)見就沒有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)就是要有預(yù)見。要具有預(yù)見能力，就需要文化、閱歷等各方面的武裝。從知識結(jié)構(gòu)來說，領(lǐng)導(dǎo)干部最需要掌握的是理論知識，沒有理論知識絕不會有預(yù)見。毛澤東同志為什么在長時(shí)間里能夠把革命引向勝利，就是因?yàn)樗朴谶\(yùn)用馬克思主義，善于預(yù)見。這是第一位的知識；第二位是以文史為主的各種必要的知識；第三位是專業(yè)知識；第四位是技能。其中，最重要的技能就是調(diào)查研究，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要調(diào)查研究。

發(fā)揮首都全國文化中心示范作用

黨的十七屆六中全會通過的《決定》提出“發(fā)揮首都全國文化中心示范作用”，新近閉幕的北京市委十屆十次全會審議通過《中共北京市委關(guān)于發(fā)揮文化中心作用加快建設(shè)中國特色社會主義先進(jìn)文化之都的意見》，對北京的文化建設(shè)進(jìn)行了總體部署。

中國價(jià)值學(xué)會會長、中國政法大學(xué)終身教授李德順說，在全國努力建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的今天，北京首先應(yīng)該自覺地?fù)?dān)負(fù)起文化中心的使命，成為探索和構(gòu)建中華先進(jìn)文化的前沿陣地，成為引領(lǐng)和推廣先進(jìn)文化的實(shí)踐先鋒。在文化建設(shè)上發(fā)揮示范作用，意味著不僅要在做什么、不做什么方面帶好頭，更要在怎樣做，不怎樣做方面展示出首都風(fēng)范。其次，北京要在切實(shí)保障文化民生的同時(shí)，凝聚先進(jìn)文化的感召力，營造中華民族共有的精神家園。再次，切實(shí)避免民族虛無主義、狹隘民族主義等思潮的危害，既堅(jiān)守中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又融入全球化的文化主流，用先進(jìn)的、時(shí)代的文化成果走社會主義文化發(fā)展道路。最后，解決好與目標(biāo)相統(tǒng)一的路徑選擇問題，文化發(fā)展是向前看還是習(xí)慣向后看、是積極引導(dǎo)還是消極防范、是尊重科學(xué)還是強(qiáng)調(diào)意志？這需要深入研究。

中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長秦宣認(rèn)為，北京作為祖國首都，作為全國的政治和文化中心，理應(yīng)在加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和推動(dòng)社會主義文化大發(fā)展大繁榮方面走在全國前列。為此，一要強(qiáng)化政治責(zé)任，把推進(jìn)文化繁榮發(fā)展作為加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)；二要突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，著力加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)；三要注重能力提升，提高基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)文化發(fā)展的科學(xué)化水平；四要發(fā)揮資源優(yōu)勢，把北京打造成具有重大國際影響力的文化中心；五要健全工作機(jī)制，形成文化建設(shè)強(qiáng)大合力，營造學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的文化氛圍。

順應(yīng)新形勢深化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

十七屆四中全會以來，北京市各級黨組織積極探索，在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)方面積累了不少好經(jīng)驗(yàn)好做法。

北京市廣播電影電視局黨組書記、局長李春良介紹了“學(xué)習(xí)三人行”活動(dòng)。每年年初，先由各支部推薦可以為其他單位講課的小教員和具體課程，再由機(jī)關(guān)黨委匯總下發(fā)給各單位“點(diǎn)課”，根據(jù)點(diǎn)課時(shí)間和內(nèi)容，機(jī)關(guān)黨委居中協(xié)調(diào)，由聽課方最后敲定時(shí)間講課。因?yàn)槊看味加袡C(jī)關(guān)黨委、小教員和聽課單位三方參加，同時(shí)契合了“三人行必有我?guī)煛钡墓庞?xùn)，所以被稱為“學(xué)習(xí)三人行”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的特點(diǎn)主要是“小”、“快”、“活”、“實(shí)”、“換”?！靶　笔敲看螌W(xué)習(xí)可以是一個(gè)處室，規(guī)?？梢院苄。弧翱臁笔莾?nèi)部人講、內(nèi)部人聽，可以快速安排；“活”是講課形式不拘一格，講課地點(diǎn)因地制宜；“實(shí)”是需要什么學(xué)什么，內(nèi)容完全由基層自己決定；“換”是聽課方從被動(dòng)接受培訓(xùn)轉(zhuǎn)換為主動(dòng)組織學(xué)習(xí)，較好地解決工學(xué)矛盾。

中共東城區(qū)委常委金暉介紹了東城區(qū)探索構(gòu)建的“1342”學(xué)習(xí)機(jī)制，即緊緊圍繞建設(shè)“國際化現(xiàn)代化新東城”這一中心,堅(jiān)持“學(xué)習(xí)—調(diào)研—決策”三位一體學(xué)習(xí)模式，每年劃定若干學(xué)習(xí)單元，在每個(gè)單元內(nèi)抓好確定學(xué)習(xí)主題、組織輔導(dǎo)報(bào)告、開展參觀研討、進(jìn)行個(gè)人自學(xué)四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，搞好完善制度和組織服務(wù)兩項(xiàng)保障。

中共懷柔區(qū)委常委、宣傳部長彭麗霞介紹了懷柔區(qū)的“重大主題聯(lián)學(xué)”等學(xué)習(xí)活動(dòng)，并提出了一些不足和思考。比如，思想認(rèn)識高度不夠，學(xué)習(xí)任務(wù)硬度不夠、建設(shè)內(nèi)容新度不夠、督促檢查力度不夠等。

鑒于目前的形勢，北京師范大學(xué)黨委副書記王炳林認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的關(guān)鍵所在。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)不僅有利于黨員的平等交流，找準(zhǔn)問題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性，而且有利于集中集體智慧，形成團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。組織好團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，各級黨組織可以從四個(gè)方面入手：一是確立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念；二是領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，成為團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的精心組織者、積極促進(jìn)者和自覺實(shí)踐者；三是努力改進(jìn)黨委理論中心組學(xué)習(xí)，開展研討式學(xué)習(xí)；四是建立健全團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)制度，形成健全的領(lǐng)導(dǎo)體系和完善的學(xué)習(xí)體系。