德國慕尼黑工業(yè)大學(xué)是德國老牌理工科名校，在德國大學(xué)綜合排名中名列前茅。在校長沃爾夫?qū)ず諣柭珜?dǎo)下，慕尼黑工大自1995年起實施一系列教育改革，并啟動了“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”計劃，旨在培養(yǎng)與現(xiàn)代工業(yè)社會相適應(yīng)的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新人才，其中一些做法收效良好，在德國其他高校以及奧地利高校中得到推廣。

創(chuàng)業(yè)教育同樣是系統(tǒng)工程

慕尼黑工大第一副校長、華裔科學(xué)家孟立秋介紹說，慕尼黑工大提出“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”理念，其核心要義是調(diào)動一切力量，著重培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)力、學(xué)習(xí)力和實踐力。學(xué)生需要掌握的不僅僅是課本知識，更重要的是職業(yè)視野和方向感、團隊合作能力以及發(fā)現(xiàn)和解決實際問題的能力。孟立秋認為，創(chuàng)業(yè)教育是一個系統(tǒng)工程。它不是設(shè)立一個部門或辦公室就能解決的問題，而是涉及教學(xué)實踐、跨學(xué)科研究、行政管理等方方面面。同時，創(chuàng)業(yè)教育是一個長期過程，不能通過運動式的、應(yīng)景式的短期行為來實現(xiàn)。

慕尼黑工大管理層認為，創(chuàng)業(yè)文化應(yīng)滲透到教學(xué)生活的各個環(huán)節(jié)。在該校，無論是生命科學(xué)、機械制造還是醫(yī)學(xué)專業(yè)，學(xué)生從大一開始就有創(chuàng)業(yè)和專業(yè)概覽課程，由資深教授和企業(yè)界人士向?qū)W生就職業(yè)前景和專業(yè)前沿情況進行講解。孟立秋說，本科階段的創(chuàng)業(yè)課程有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)早期階段對職業(yè)前景和創(chuàng)業(yè)路徑有一個宏觀把握。進入碩士和博士階段，創(chuàng)業(yè)教育就會針對專業(yè)更加細化和具有可操作性。不少課程由企業(yè)中層管理人員主講，不僅帶來工業(yè)界最新動向，還為有意創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)咨詢。

在學(xué)生課余，慕尼黑工大還有獨具特色的“師徒配對”項目。每年，一些企業(yè)界退休不久的老員工、老校友會到學(xué)校登記，表示愿意與學(xué)生結(jié)成“對子”，給予課余指導(dǎo)。而學(xué)生也會遞交意向書，學(xué)校根據(jù)供需信息進行配對。師徒間建立聯(lián)系后，便可自主組織活動。孟立秋說，這種制度植根于德國職業(yè)教育師徒相承的傳統(tǒng)。師傅會把學(xué)生請進家中，或帶他參與社會活動，在交往中傳授從業(yè)經(jīng)驗。有的師傅會把學(xué)生介紹到其公司實習(xí)。師傅的幫帶行為完全自愿，不領(lǐng)報酬，因此學(xué)校也沒有成本方面的顧忌。

孟立秋說，建設(shè)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)，涉及一系列教育理念和教學(xué)方法的重大轉(zhuǎn)變，而廣大中層教師是大學(xué)辦學(xué)思路的踐行者，將直接關(guān)系到教育轉(zhuǎn)型的成敗。2004年，慕尼黑工大利用林德公司的捐款成立了林德學(xué)院，其重要使命之一就是向教師提供60多種再培訓(xùn)項目。

“孵化器”呵護創(chuàng)業(yè)萌芽

2002年，在寶馬公司董事蘇珊娜·克拉滕的資助下，慕尼黑工大成立了創(chuàng)業(yè)中心。創(chuàng)業(yè)中心的主要任務(wù)是提供創(chuàng)業(yè)咨詢和開發(fā)培訓(xùn)項目，目前有一個20多人的專業(yè)團隊負責(zé)具體運作。孟立秋說，慕尼黑工大的學(xué)生可以到創(chuàng)業(yè)中心自由選修相關(guān)課程，并計入學(xué)分。創(chuàng)業(yè)中心的教師來自各個院系，還有一些客座教授和企業(yè)界人士。針對創(chuàng)業(yè)各個階段所面臨的不同問題，這里都有成體系的課程。

對于快畢業(yè)的高年級學(xué)生，如果有創(chuàng)業(yè)或?qū)⒖蒲谐晒虡I(yè)化的想法，可以到創(chuàng)業(yè)中心尋求全面幫助，包括制定商業(yè)計劃、提供法律服務(wù)、調(diào)研分析市場、聯(lián)絡(luò)潛在的合作公司等。對于特別出色的項目，慕尼黑工大還會動用專門的創(chuàng)業(yè)基金，向?qū)W生提供一筆數(shù)千到幾萬歐元不等的啟動資金。

強化產(chǎn)學(xué)研相融合

作為理工科名校，慕尼黑工大向來注重與產(chǎn)業(yè)界保持緊密聯(lián)系，而這對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新能力十分重要。

慕尼黑工大與寶馬、大眾、西門子等公司常年合作，聘請公司中高層人員開設(shè)課程，或擔(dān)任客座教授。每年，大批慕尼黑工大的學(xué)生到有關(guān)企業(yè)實習(xí)，參與一線生產(chǎn)。絕大多數(shù)理工科碩士、博士生論文都是在企業(yè)實習(xí)期間確立選題并最終完成。近年來，慕尼黑工大還向一些美國大學(xué)學(xué)習(xí)，強化了“校友聯(lián)盟”?！靶Ｓ崖?lián)盟”不僅可為學(xué)校帶來可觀的捐贈，還能夠強化大學(xué)與產(chǎn)業(yè)界的聯(lián)系，校友的工作經(jīng)驗和職場資源通過聯(lián)盟傳導(dǎo)給學(xué)生，有助于學(xué)生成才。此外，慕尼黑工大還加強了跨學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)。自2006年起，相繼成立高等研究院、研究生院和工程學(xué)院，旨在打破門派分割帶來的學(xué)術(shù)封閉狀態(tài)，為學(xué)生提供多個跨學(xué)科的研究和學(xué)習(xí)平臺。