李倩

10月10日 晴

從很小起，我就希望自己有個(gè)姐姐。這樣就可以和親愛的姐姐一起買漂亮的衣服，一起談?wù)撟约盒蕾p的男孩，還可以在受傷時(shí)把姐姐當(dāng)作傾訴的對(duì)象。

但是事與愿違，1999年12月31日那天，他的出現(xiàn)，讓我有了一種使命感——我有了弟弟，我是姐姐，我要保護(hù)他。

很快，他要讀幼兒園了。那時(shí)候，只要我放學(xué)后寫完作業(yè)，時(shí)間還來(lái)得及，就會(huì)去接他。幼兒園每天中午都會(huì)發(fā)餅干給小朋友。有一次，我照常去接他。路上，他一直在掏口袋，然后捧出一把渣，天真無(wú)邪地笑著對(duì)我說(shuō)：“姐姐，今天的餅干最好吃了。我就給你留了一點(diǎn)兒。你看！”我傻傻地愣在原地，不知不覺(jué)間他已經(jīng)長(zhǎng)大了：“嗯，姐姐知道。你吃吧?！彼?dāng)然并不能理解當(dāng)時(shí)我的反應(yīng)，于是帶著哭腔說(shuō)：“啊。我不是故意把它弄成這樣的。我放在口袋里想好好保存的……”我笑著接過(guò)餅干，和他一起吃著，最后那幾粒渣也舔完了。

到了他一年級(jí)的時(shí)候。他讀的是寄宿學(xué)校，兩星期回家一次。短暫的雙休，長(zhǎng)久的寄宿也沒(méi)有讓我們的感情生疏。每次送他回學(xué)校，再到家時(shí)我總愛哭上一回。有一次被媽媽撞見，當(dāng)時(shí)媽媽只是輕輕一笑，然后走到我身邊坐下，說(shuō)：“想弟弟嗎？”我慌亂地擦掉淚水說(shuō)：“沒(méi)有啊，肚子痛?！眿寢寷](méi)有揭穿我，只是溫柔地拍拍我。

再長(zhǎng)大一點(diǎn)，爸媽開始要求我檢查他的作業(yè)。只要我翻開作業(yè)本，就必定會(huì)火冒三丈。還年少的我不懂得包容和循循善誘，只會(huì)恨鐵不成鋼地謾罵、批評(píng)。這讓我們的感情不再親密。他開始害怕在我面前說(shuō)錯(cuò)話，就連平時(shí)最普通的噓寒問(wèn)暖，他都小心翼翼地回答著。我知道這一切的改變，看著它發(fā)生卻無(wú)能為力。

現(xiàn)在，已經(jīng)是六年級(jí)的他比我還高。因?yàn)閷W(xué)校太遠(yuǎn)，選擇住宿的我，偶爾在家也沒(méi)有和他有太多交流。有時(shí)候想開口，卻又被硬生生地憋回心里?？粗絹?lái)越多的不良習(xí)慣，竟然不知道如何勸阻，如何正確地引導(dǎo)他。似乎我已經(jīng)失去一個(gè)做姐姐的能力。

我想多了解他，卻又不知道從何“了解”起；我想多和他溝通也不知道從何說(shuō)起。這個(gè)社會(huì)太多誘惑，太多假象，我想以我不多的閱歷來(lái)告誡他，卻不知道應(yīng)用什么方式……

作為姐姐，不論如何，我只希望他快樂(lè)、幸福！

浙江省寧波經(jīng)貿(mào)學(xué)?，幹晕膶W(xué)社

指導(dǎo)教師：丁九陽(yáng)