王洪

一、綜合探究題的特點(diǎn)

1. 命題以正確價(jià)值觀為導(dǎo)向培養(yǎng)。高中思想政治教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，也是新課程對思想政治命題的基本要求。高中生正確的價(jià)值觀需要在引導(dǎo)、體驗(yàn)的過程中形成，學(xué)生在特定的學(xué)習(xí)氛圍中感悟正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和導(dǎo)向，通過鮮活的主題使其確立良好的道德觀、價(jià)值觀，是近年高考綜合探究題的命題趨勢。

2. 與時(shí)事結(jié)合。綜合探究題命題選取學(xué)生常關(guān)注的熱點(diǎn)話題，創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)的探究情境，使學(xué)生解讀信息、調(diào)動知識、論證問題，有利于提高學(xué)生關(guān)注社會進(jìn)步，勤于思考、樂于探究的能力。

3. 命題方式靈活。綜合探究題出題方式靈活多變，取材廣泛，即可立足于教材知識的提取運(yùn)用，又可以圍繞一個(gè)話題圖文并茂，還可以結(jié)合實(shí)踐活動來綜合命題。

二、綜合探究題的解題方法

題例：2009年6月，國務(wù)院通過了《江蘇沿海地區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，江蘇沿海開發(fā)上升為國家戰(zhàn)略。某縣縣中高三三班學(xué)生以此為題開展研究性學(xué)習(xí)。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、社會調(diào)查等途徑搜集到如下資料，請你一起參加活動。

資料一：江蘇沿海包括連云港、鹽城、南通市，區(qū)位優(yōu)勢明顯，卻一直是我國東部沿海經(jīng)濟(jì)帶和江蘇省的一片經(jīng)濟(jì)洼地。近年來，沿海三市人均GDP每平方公里生產(chǎn)總值只有廣東的1/6。

（1）分析沿海開發(fā)升格為“國家戰(zhàn)略”的經(jīng)濟(jì)依據(jù)。

資料二：S縣是經(jīng)濟(jì)落后的農(nóng)業(yè)縣，為開發(fā)制定發(fā)展規(guī)劃草案。其發(fā)展思路要點(diǎn)：“筑巢引鳳”，改變縣容縣貌、增加工業(yè)園區(qū)，以吸引外商投資；錯(cuò)位發(fā)展，據(jù)本縣特點(diǎn)打響生態(tài)品牌，走出綠色增長的開發(fā)之路。

（2）S縣決定請專家對規(guī)劃草案進(jìn)行論證，請你參與活動并對其開發(fā)思路進(jìn)行哲學(xué)論證。

資料三：S縣是革命老區(qū)，歷史上名人輩出，鹽文化發(fā)達(dá)，灘涂、濕地等自然資源獨(dú)特。

（3）請你就如何發(fā)揮文化在沿海開發(fā)中的拉動作用，提一個(gè)切實(shí)可行的建議，并闡明其文化價(jià)值。

分析解答：

本題以江蘇的沿海開發(fā)上升為國家戰(zhàn)略的熱點(diǎn)時(shí)事為題設(shè)置，圍繞課題創(chuàng)設(shè)3個(gè)情境，引導(dǎo)學(xué)生步步深入，探究問題。解答此題之法有以下幾點(diǎn)：

1. 明確“關(guān)鍵詞”，把握主旨。只有讀懂材料，才能準(zhǔn)確答題。答題前要認(rèn)真研讀背景材料，找出關(guān)鍵詞與信息點(diǎn)，把握材料的主旨。本題主旨是江蘇沿海開發(fā)上升為國家戰(zhàn)略。關(guān)鍵詞是：江蘇沿海、戰(zhàn)略、區(qū)域優(yōu)勢、筑巢引鳳、綠色增長、文化特色，都是圍繞“為了江蘇沿海開發(fā)上升為國家戰(zhàn)略”闡述的。

2. 抓住答題要點(diǎn)。答題前首先要明確設(shè)問點(diǎn)，思考使用哪些相關(guān)知識來解決問題。本題的（1）問要求說明江蘇沿海開發(fā)的經(jīng)濟(jì)依據(jù)，其限定詞是經(jīng)濟(jì)依據(jù)，須用《經(jīng)濟(jì)生活》相關(guān)知識答題，并從原因的角度闡述；（2）問要求對其開發(fā)思路進(jìn)行哲學(xué)論證，其限定詞是哲學(xué)論證，必然要用《生活與哲學(xué)》的相關(guān)知識來回答，角度是為什么；（3）問要求就如何發(fā)揮文化在開發(fā)中的拉動作用提一個(gè)切實(shí)可行的建議并闡明其文化價(jià)值，其限定詞是拉動作用、文化價(jià)值，應(yīng)該用《文化生活》相關(guān)知識回答，并從怎么樣和為什么兩個(gè)角度回答。

3. 回歸教材。教材是教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、考試命題的重要依據(jù)，答題時(shí)要回歸教材、運(yùn)用知識、綜合分析、有條有理地解答。（1）問與教材的結(jié)合點(diǎn)是：科學(xué)發(fā)展觀，生產(chǎn)和消費(fèi)關(guān)系，對外開放。答題則一是發(fā)展觀有助于推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展；二是消費(fèi)對生產(chǎn)反作用可發(fā)展經(jīng)濟(jì)；三是對外開放有助于提高開放水平；（2）問與教材的結(jié)合點(diǎn)是：具體問題、具體分析、主次矛盾、辯證關(guān)系。進(jìn)行哲學(xué)論證時(shí)要能根據(jù)具體方案指出正確與不足。S縣實(shí)行錯(cuò)位發(fā)展符合具體問題具體分析原理，筑巢引鳳的思路對，但做法顛倒了主次矛盾，經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后是制約該縣發(fā)展的重點(diǎn)則符合辯證關(guān)系；（3）問與教材的結(jié)合點(diǎn)是文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系，文化對人的影響等，解答時(shí)要結(jié)合材料，聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際，提出發(fā)展文化的建議和其文化意義。

4. 條理分明。答題要想做到清晰明了，須做到：有邏輯性：先答什么，后答什么，頭腦中要清晰；條理性：層層分析，要點(diǎn)要分段落逐一闡述；系統(tǒng)性：答題注意突出重點(diǎn)，兼顧全面；規(guī)范性：語言規(guī)范、書寫工整清楚。