魏岳江

美國(guó)軍事專家反思抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)說(shuō)：令人十分吃驚的是，中共軍隊(duì)充其量只有迫擊炮，卻在朝鮮打敗了全世界軍隊(duì)中火力最強(qiáng)，又完全擁有制空權(quán)的美國(guó)軍隊(duì)。中共軍隊(duì)在戰(zhàn)術(shù)上，中、朝軍隊(duì)類似，都敢拼敢打，充滿氣勢(shì)和決心。他們的進(jìn)攻方式一般是派遣一支部隊(duì)深入敵后，先斷敵退路和給養(yǎng)，然后從正面、兩翼發(fā)起進(jìn)攻，制服敵人。他們也采用誘敵深入的戰(zhàn)術(shù)，使敵人鉆進(jìn)Ｖ形口袋，然后收緊口袋，予以殲滅，并把部隊(duì)派到袋口后面，阻擋前來(lái)救援的隊(duì)伍。對(duì)美軍來(lái)說(shuō)，堅(jiān)守陣地，等待天明，才是防御中國(guó)人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的上策。一等能見(jiàn)度恢復(fù)，中國(guó)人便停止進(jìn)攻。這時(shí)，美國(guó)人利用武器方面的優(yōu)勢(shì)以及制空權(quán)，轟擊中共軍隊(duì)的已知陣地，就可恢復(fù)失地。但是由于中國(guó)人夜間突襲，又不被人注意，聯(lián)合國(guó)軍往往在敵軍四面進(jìn)攻下撤退下去。不然，便是陣地陷落，或被完全摧毀。

如今，在中美雙方軍事院校的教材和影視中，上甘嶺戰(zhàn)役都成為經(jīng)典戰(zhàn)例。1952年秋，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入最后的關(guān)鍵階段。美國(guó)侵略者竟在板門(mén)店談判休會(huì)期間，調(diào)動(dòng)六萬(wàn)多兵力，在三八線附近發(fā)動(dòng)了大規(guī)模進(jìn)攻，企圖奪取上甘嶺陣地，進(jìn)而攻占五圣山，用武力獲得他們?cè)谡勁凶郎系貌坏降臇|西。堅(jiān)守上甘嶺陣地的中國(guó)人民志愿軍某部八連，在連長(zhǎng)張忠發(fā)的率領(lǐng)下，與敵人浴血奮戰(zhàn)，打退了敵人二十多次的瘋狂進(jìn)攻。此后，他們又根據(jù)上級(jí)指示，退入坑道堅(jiān)守陣地，拖住敵人，使之無(wú)法前進(jìn)一步。在坑道里，他們遇到了各種難以克服的困難。不僅與外界的聯(lián)系被敵人切斷，而且缺水缺糧，生存艱難。但為了祖國(guó)、為了朝鮮人民，他們以驚人的毅力，堅(jiān)守了24天，從而贏得了時(shí)間，使中朝軍隊(duì)取得了大進(jìn)攻的勝利，并使整個(gè)朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)的形勢(shì)發(fā)生了根本變化。戰(zhàn)役開(kāi)戰(zhàn)第一天，美軍投入了7個(gè)步兵營(yíng)，18個(gè)炮兵營(yíng)，200架次飛機(jī)，投航空炸彈600枚，發(fā)射炮彈30萬(wàn)發(fā)。中方應(yīng)戰(zhàn)的是2個(gè)連和1個(gè)排，消耗40余萬(wàn)發(fā)子彈和近萬(wàn)枚手雷。志愿軍當(dāng)天死傷550人，攻方傷亡1900人。結(jié)果，原本雙方都以為是一場(chǎng)小規(guī)模的攻防戰(zhàn)，而后來(lái)卻演變?yōu)橐粓?chǎng)慘烈的肉搏。整個(gè)戰(zhàn)役志愿軍陣亡7100人，傷殘8500人；聯(lián)合國(guó)軍陣亡11300人，傷殘13600人。戰(zhàn)后，交戰(zhàn)雙方都在總結(jié)這場(chǎng)戰(zhàn)役，而出發(fā)點(diǎn)卻完全不同。我軍從中總結(jié)出精神力量足以支撐血肉之軀對(duì)抗飛機(jī)大炮。美軍則看到了機(jī)械化部隊(duì)在“近戰(zhàn)”、“夜戰(zhàn)”方面存在嚴(yán)重缺陷。從朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)起，美軍培育出總結(jié)失敗、不斷創(chuàng)新的傳統(tǒng)，開(kāi)始了迄今為止仍未停止的總結(jié)、反思、創(chuàng)新、提高的循環(huán)發(fā)展過(guò)程。自此，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)行動(dòng)中的得失成敗進(jìn)行深刻系統(tǒng)的總結(jié)成為美軍不變的信條。每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)或較大的軍事行動(dòng)結(jié)束后，美軍都要進(jìn)行專門(mén)的評(píng)估和分析，發(fā)布官方總結(jié)報(bào)告，直言失誤和不足，提出新的軍事理論。如越南戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，美軍不僅對(duì)其失敗進(jìn)行了深刻反省，還在總結(jié)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上提出了新的軍事戰(zhàn)略和建軍思想，拉開(kāi)了改變世界軍事格局的改革大幕。針對(duì)入侵格林納達(dá)行動(dòng)中三軍通信不暢、協(xié)同不力的情況，美軍又提出，必須提高軍種之間的聯(lián)合作戰(zhàn)能力。在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，美軍不僅檢驗(yàn)和實(shí)踐了“空地一體”作戰(zhàn)理論，戰(zhàn)后更提出“全維作戰(zhàn)”、“信息戰(zhàn)”、“精確戰(zhàn)”等諸多全新的作戰(zhàn)理論和概念。

2010年8月29日，部分駐伊美軍戰(zhàn)斗部隊(duì)返回華盛頓。隨著伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)逐漸結(jié)束，美軍開(kāi)始從中借鑒很多東西用于阿富汗：與當(dāng)?shù)厝私⒑献麝P(guān)系，訓(xùn)練當(dāng)?shù)夭筷?duì)，注意控制時(shí)間。

理論是行動(dòng)的指南。由于東西方國(guó)家思維的差異，導(dǎo)致軍事理論研究的立足點(diǎn)也不同。失敗乃是成功之母，這是包括軍事活動(dòng)在內(nèi)的各個(gè)領(lǐng)域能夠取得事業(yè)成功的座右銘。然而，人們由于傳統(tǒng)思維模式和好勝心理因素的影響，對(duì)失敗的研究和進(jìn)行有針對(duì)性地失敗教育并不多，還沒(méi)有從根本上認(rèn)識(shí)研究失敗的重要性。

一、美軍總結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)教訓(xùn)貴在實(shí)現(xiàn)失敗乃是成功之母的古語(yǔ)，開(kāi)設(shè)失敗戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)科，把失敗當(dāng)作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行溫故而知新，編入《戰(zhàn)志手冊(cè)》

俗話說(shuō)，“吃一塹，長(zhǎng)一智”；“失敗是成功之母”。失誤、失敗之時(shí)，常常最容易找到事物轉(zhuǎn)變的切入點(diǎn)。目前，不少國(guó)家和軍隊(duì)都十分重視對(duì)失敗的研究。甚至有的還創(chuàng)立了一門(mén)新學(xué)科——《失敗學(xué)》，如美國(guó)專門(mén)出了《失敗》雜志，日本新成立了“活用失敗知識(shí)研究會(huì)”，俄羅斯也將建立“失敗紀(jì)念館”……因此，失敗研究也是軍事理論研究的重要內(nèi)容。在作戰(zhàn)理論研究方面，美軍主要從現(xiàn)實(shí)抗?fàn)幒臀磥?lái)作戰(zhàn)需要的角度去研究失敗理論，作戰(zhàn)思想表現(xiàn)出較強(qiáng)的務(wù)實(shí)性與創(chuàng)造性。在戰(zhàn)例研究方面，美軍著眼總結(jié)教訓(xùn)，尋找戰(zhàn)略失誤，再總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)。例如，美國(guó)國(guó)防部一直在對(duì)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗進(jìn)行總結(jié)，他們反復(fù)研究當(dāng)初強(qiáng)大的美軍為什么會(huì)在小小的越南戰(zhàn)場(chǎng)吃盡了苦頭，以至于最后陷入戰(zhàn)爭(zhēng)的泥潭，并把越戰(zhàn)研究作為軍校學(xué)員的必修課，把失敗當(dāng)作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行溫故而知新。海灣戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，世界各國(guó)紛紛總結(jié)多國(guó)部隊(duì)的成功經(jīng)驗(yàn)，而美軍許多決策者卻把主要精力用在總結(jié)教訓(xùn)和發(fā)展理論上，先后出臺(tái)了海灣戰(zhàn)爭(zhēng)情況報(bào)告?？扑魑謶?zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，美軍出臺(tái)了《科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)內(nèi)幕和教訓(xùn)》一書(shū)，總結(jié)了戰(zhàn)爭(zhēng)中為什么會(huì)發(fā)生平民誤炸事件和戰(zhàn)略指導(dǎo)失誤等方面的原因，而對(duì)成功的經(jīng)驗(yàn)卻很少談起，其中包括美國(guó)的一些新聞媒體也是如此。美軍打擊阿富汗塔利班之前，預(yù)先對(duì)蘇軍當(dāng)年陷入多山之國(guó)阿富汗的泥潭進(jìn)行專門(mén)分析研究，從中找出成功之策。伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)尚未結(jié)束時(shí),美國(guó)戰(zhàn)略與國(guó)際問(wèn)題研究中心就著手對(duì)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，于2003年7月以《伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：報(bào)告》為書(shū)名正式出版。伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，美國(guó)陸軍總結(jié)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的教訓(xùn)，并出臺(tái)了伊戰(zhàn)研究報(bào)告：其中美軍認(rèn)為伊拉克人并不像有些人說(shuō)的那樣統(tǒng)統(tǒng)都無(wú)能。伊拉克人發(fā)動(dòng)了幾次有組織的反攻，并在有的情況下設(shè)法躲過(guò)美國(guó)的偵察。伊軍值得注意的成功包括2003年3月23日的兩次事件，這天被稱為自開(kāi)戰(zhàn)以來(lái)美軍最黑暗的一天。伊戰(zhàn)中，美軍先發(fā)制人戰(zhàn)略的風(fēng)險(xiǎn)也暴露無(wú)疑，如陸軍給養(yǎng)部隊(duì)沒(méi)有跟上向巴格達(dá)快速推進(jìn)的部隊(duì)。有時(shí)部隊(duì)不得不到處搜尋食物、燃料和醫(yī)療用品。有的情況下，他們向其他部隊(duì)借。研究報(bào)告還指出美軍在城市戰(zhàn)中暴露出來(lái)的訓(xùn)練和裝備方面的弱點(diǎn)，等等。2008年４月２３日，美國(guó)國(guó)防部長(zhǎng)蓋茨宣布，布什總統(tǒng)提名駐伊美軍司令彼得雷烏斯擔(dān)任下一任美軍中央司令部司令，主管伊拉克和阿富汗兩地戰(zhàn)事，只等國(guó)會(huì)批準(zhǔn)后就走馬上任。６月２５日，英國(guó)《每日電訊》報(bào)載文介紹了這位上將的軍事思想。值得關(guān)注的是，這位將軍似乎對(duì)毛澤東的游擊戰(zhàn)思想頗有心得。在伊拉克的５年期間，彼得雷烏斯?jié)撔难芯坑螕魬?zhàn)，總結(jié)出了一套作戰(zhàn)思想以有效應(yīng)對(duì)，他主持編寫(xiě)的《美軍反暴亂手冊(cè)》，包含了情報(bào)搜集、戰(zhàn)術(shù)策略、軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、后備物資甚至當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言、文化等軟實(shí)力等方面的內(nèi)容，為美軍在伊拉克的軍事行動(dòng)提供了指導(dǎo)。越戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)政界軍界都在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，彼得雷烏斯也從美國(guó)在越南戰(zhàn)爭(zhēng)中的教訓(xùn)受到了啟發(fā)。當(dāng)年他在普林斯頓大學(xué)攻讀國(guó)際關(guān)系博士時(shí)的論文題目，為《美國(guó)軍事與越戰(zhàn)教訓(xùn)——對(duì)后越南時(shí)代軍事影響和軍隊(duì)部署的研究》，對(duì)越戰(zhàn)的反思對(duì)他后來(lái)在伊拉克承擔(dān)的工作不無(wú)好處。英國(guó)《每日電訊》報(bào)的文章稱：“彼得雷烏斯的思想可以看作是將毛澤東的游擊戰(zhàn)術(shù)顛倒過(guò)來(lái)使用，毛稱成功的抵抗必須能夠激發(fā)人們的斗志，而彼得雷烏斯強(qiáng)調(diào)美軍應(yīng)消解伊拉克民眾強(qiáng)烈的反美情緒，從而清除反美武裝的生存土壤。2009年11月16日出版的美國(guó)《新聞周刊》雜志發(fā)表文章題目是《越南：一部歷史》，作者斯坦利·卡諾是美國(guó)駐阿富汗特使理查德·霍爾布魯克的老朋友，在他牽線下，駐阿富汗美軍最高指揮官斯坦利·麥克里斯特爾與卡諾通了電話。麥克里斯特爾的問(wèn)題很簡(jiǎn)單：“我們能從越南戰(zhàn)爭(zhēng)中總結(jié)教訓(xùn)以供阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)借鑒嗎？”卡諾的回答同樣簡(jiǎn)單：“我學(xué)到的最重要教訓(xùn)就是，我們從一開(kāi)始就不該出現(xiàn)在那里?！边@句話很明智，但對(duì)麥克里斯特爾卻沒(méi)用。不論愿意與否，他當(dāng)時(shí)已經(jīng)身在阿富汗了，陪著他的還有6.8萬(wàn)名美軍和3.5萬(wàn)名北約聯(lián)軍。作為一名將軍，麥克里斯特爾也讀其他學(xué)者的書(shū)，比如退役陸軍中校劉易斯·索利的《更好的戰(zhàn)爭(zhēng)》一書(shū)。索利認(rèn)為，美國(guó)最終可以贏得越戰(zhàn)的勝利，前提是如果美國(guó)國(guó)會(huì)沒(méi)有削減對(duì)越的軍事援助。索利的書(shū)得到五角大樓高層和麥克里斯特爾的關(guān)注。在決定如何回應(yīng)麥克里斯特爾增派四萬(wàn)名士兵的要求時(shí)，奧巴馬也讀了一些書(shū)，包括戈登·戈德斯坦所著的《災(zāi)難中的教訓(xùn)》，這本書(shū)反應(yīng)了傳統(tǒng)上對(duì)越戰(zhàn)的看法：越戰(zhàn)是一場(chǎng)沒(méi)有希望、不可能取勝的戰(zhàn)爭(zhēng)。通過(guò)揭開(kāi)越戰(zhàn)中的一些神秘面紗，也許會(huì)幫助美國(guó)人學(xué)到一些令人驚訝的教訓(xùn)，不會(huì)再犯相同的錯(cuò)誤。在越南和阿富汗之間沒(méi)有完全的相似性可言，戰(zhàn)爭(zhēng)都是各不相同的，但越戰(zhàn)教訓(xùn)的確給奧巴馬了一些啟發(fā)。2004年3月29日，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束一周年后，美軍開(kāi)始評(píng)估作戰(zhàn)計(jì)劃、戰(zhàn)略以及技術(shù)，其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之一是：在數(shù)字化戰(zhàn)場(chǎng)之上，對(duì)前線部隊(duì)而言，技術(shù)擁有與武器系統(tǒng)同等的重要性。據(jù)《紐約時(shí)報(bào)》近日?qǐng)?bào)道，美軍要將阿富汗作戰(zhàn)取得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)寫(xiě)進(jìn)新版《戰(zhàn)地手冊(cè)》，作為帶有法規(guī)性質(zhì)的作戰(zhàn)行為指南，下發(fā)到駐阿美軍，以及阿境內(nèi)的北約部隊(duì)和其他聯(lián)軍部隊(duì)使用。這本全名為《阿富汗小戰(zhàn)斗單位軍事行動(dòng)》的手冊(cè)共123頁(yè)，由美陸軍作戰(zhàn)教訓(xùn)中心編寫(xiě)。它既總結(jié)了美軍的成功經(jīng)驗(yàn)，也吸取了失敗教訓(xùn)，是美軍資深軍史和戰(zhàn)術(shù)分析專家多次赴阿富汗一線戰(zhàn)場(chǎng)調(diào)研所得。美軍重視《戰(zhàn)地手冊(cè)》有傳統(tǒng)。曾擔(dān)任過(guò)兩屆美國(guó)總統(tǒng)的艾森豪威爾，在步出西點(diǎn)校門(mén)10年之時(shí)，也曾收集整理過(guò)美軍在一戰(zhàn)中的作戰(zhàn)資料，編輯成《戰(zhàn)地手冊(cè)》。此后，他才在二戰(zhàn)中揚(yáng)名。艾森豪威爾的經(jīng)歷讓不少美軍的高級(jí)將領(lǐng)看到了從教訓(xùn)中學(xué)習(xí)的重要性。美軍駐阿富汗最高指揮官麥克里斯托爾說(shuō)：“阿富汗的反恐戰(zhàn)斗很復(fù)雜，變化持續(xù)不斷。要取得勝利，就有賴于部隊(duì)發(fā)現(xiàn)變化并適應(yīng)變化。”近日，美國(guó)陸軍戰(zhàn)術(shù)研究所公開(kāi)的一份報(bào)告說(shuō)，美軍在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)初期接連犯錯(cuò)，沒(méi)有部署足夠軍隊(duì)以控制伊拉克的局面。報(bào)告說(shuō)，美國(guó)發(fā)動(dòng)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)后，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)情況與其預(yù)期“嚴(yán)重脫節(jié)”。美軍以為，薩達(dá)姆政權(quán)被推翻后，伊政府可以照常運(yùn)轉(zhuǎn)，而且不會(huì)出現(xiàn)大規(guī)模反美武裝。然而，當(dāng)時(shí)駐伊美軍和聯(lián)軍部隊(duì)只有１５萬(wàn)人，不足以應(yīng)對(duì)大規(guī)模劫掠現(xiàn)象、保衛(wèi)伊拉克邊境以及處理伊武裝部隊(duì)留下的大量軍火。報(bào)告還說(shuō)，美軍在伊拉克犯下的最嚴(yán)重錯(cuò)誤是在２００３年５月至８月間，也就是“可以用來(lái)為建立一個(gè)新伊拉克創(chuàng)造條件的窗口期”。錯(cuò)誤決策包括解散伊拉克軍隊(duì)、下令禁止薩達(dá)姆領(lǐng)導(dǎo)的阿拉伯復(fù)興社會(huì)黨成員繼續(xù)擔(dān)任公職以及更換駐伊聯(lián)軍總部。此前，美國(guó)政府和軍方因在伊戰(zhàn)上決策失誤廣遭批評(píng)，但軍方自行發(fā)布報(bào)告承認(rèn)這一點(diǎn)還是首次。伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)自２００３年３月開(kāi)始迄今，已經(jīng)耗資約６５００億美元，并造成４１００多名美軍士兵死亡。

二、“勝敗乃兵家常事”，善戰(zhàn)者并非無(wú)敗績(jī)，恰恰是從“完美的失敗”中提高了用兵之法，才打了更多的漂亮仗

許多人總不愿談挫折和失敗，好像不談它們就不存在。殊不知，挫折和失敗是不以人們的主觀意志為轉(zhuǎn)移的，只有從挫折和失敗中汲取教訓(xùn)，找到防范之策，才能開(kāi)拓前進(jìn)。中國(guó)革命和建設(shè)的成功道路，就是在汲取那些不成功的教訓(xùn)中開(kāi)辟出來(lái)的；人類許多科技成果，也都是踩著前人的肩膀、歷經(jīng)無(wú)數(shù)次失敗之后才獲得的。美國(guó)大發(fā)明家愛(ài)迪生曾說(shuō)：“失敗了一千次并不可怕，最起碼我知道這一千次的努力都是不可行的，于是我就會(huì)作出一千零一次努力?！敝袊?guó)歷史上所以少有魯迅先生曾經(jīng)感嘆過(guò)的那種“失敗的英雄”，原因就在于人們認(rèn)識(shí)上的普遍偏見(jiàn)，總好單純以成敗論英雄。這種偏見(jiàn)，至今在一些同志頭腦中還存在著，他們或者看到成功就喜悅，看到失敗就嘆息；或者只把別人的失敗當(dāng)笑柄，幸災(zāi)樂(lè)禍，不善于從中汲取教訓(xùn)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)與智慧。其實(shí)，研究失敗與研究成功同樣重要，從某種意義上說(shuō)，研究失敗意義更大。平時(shí)多在“失敗者的交椅”上坐一坐，為的是更新思路，從不同角度審視自己存在的問(wèn)題。在軍事訓(xùn)練上，一段時(shí)間曾形成了一種固定不變的模式，無(wú)論是聯(lián)合戰(zhàn)役演習(xí)，還是合同戰(zhàn)術(shù)演練，其結(jié)果往往都是紅勝藍(lán)敗。難道我們?cè)谖磥?lái)作戰(zhàn)中就絲毫不會(huì)出現(xiàn)險(xiǎn)局、殘局、僵局甚至危局、敗局嗎？難道每一次軍事行動(dòng)都能“凱旋而歸”嗎？縱觀古今戰(zhàn)史，研究失敗早已有之。春秋末年，伍子胥佐吳整軍，不是先練怎樣打勝仗，而是讓對(duì)抗雙方放開(kāi)手腳，讓敗方把致敗的因素想深想透，尋找新的制勝方略。當(dāng)今許多國(guó)家的軍隊(duì)組織演習(xí)時(shí)也常設(shè)計(jì)對(duì)手勝利的情況，他們認(rèn)為這樣能從實(shí)際出發(fā)，避免一廂情愿，有利于發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，找出制勝的對(duì)策。“勝敗乃兵家常事”，善戰(zhàn)者并非無(wú)敗績(jī)，恰恰是從“完美的失敗”中提高了用兵之法，才打了更多的漂亮仗。平時(shí)多搞點(diǎn)敵勝我敗的對(duì)抗演練，陷己于置之死地而后生的境地，恐怕更接近實(shí)戰(zhàn)，更能提醒我們多研究出幾套反敗為勝的硬招，練就駕馭復(fù)雜局面的真本領(lǐng)。

三、從美軍對(duì)失敗研究中我們得到許多警示

一是勝敗乃兵家常事。一般情況下，我們習(xí)慣于將作戰(zhàn)演習(xí)的最終結(jié)局定位于“紅軍”必勝，而不論“藍(lán)軍”如何負(fù)隅頑抗，也難逃敗運(yùn)。與此相反，在美軍的演練中，“藍(lán)軍”卻總是異常頑強(qiáng)，“決不言死”和“不撤退”是“藍(lán)軍”的一貫風(fēng)格，演習(xí)結(jié)果常常是以“紅軍”失敗而告終。我們有些同志對(duì)此感嘆，美軍絲毫不講情面的演練方式值得稱道。事實(shí)果真如此嗎？在西弗吉尼亞大學(xué)任軍事學(xué)教授的萊昂哈德，卻對(duì)美軍這種“藍(lán)軍”“決不言死”和“不撤退”的演練方法，提出了尖銳的批評(píng)。他在《信息時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)法則》一書(shū)中指出，“藍(lán)軍”拒絕撤退，“實(shí)際上是在拒絕訓(xùn)練己方部隊(duì)實(shí)施追擊行動(dòng)”，而在實(shí)戰(zhàn)中“追擊行動(dòng)其實(shí)是最為棘手的任務(wù)?！蓖瑫r(shí)，“藍(lán)軍”“決不言死”，意味著教給士兵“要想打敗敵人，就必須將他們?nèi)繗灉纭?。他認(rèn)為這也是完全錯(cuò)誤的，因?yàn)椤皯?zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)其實(shí)主要表現(xiàn)為善于在并非全部殲滅敵人的情況下打敗敵人”，也就是孫子所說(shuō)的“不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也”。萊昂哈德的批評(píng)或許不完全正確，但他從一個(gè)獨(dú)特的角度，指出了掩蓋在設(shè)置復(fù)雜困難訓(xùn)練環(huán)境背后的問(wèn)題。這種敢于向人們贊許的事物提出質(zhì)疑的精神和獨(dú)到的認(rèn)識(shí)方法，值得我們借鑒。從難從嚴(yán)訓(xùn)練部隊(duì)當(dāng)然是對(duì)的，但它必須以反映戰(zhàn)爭(zhēng)客觀規(guī)律為基礎(chǔ)，否則就會(huì)變成一種主觀隨意性。其實(shí)，在演習(xí)中我們所關(guān)注的不僅僅是看“紅軍”勝還是“藍(lán)軍”勝，重要的是看“紅”“藍(lán)”雙方能否不讓自己的正反身份影響作戰(zhàn)行為，能否放開(kāi)手腳釋放己方的最大潛能，能否在各個(gè)環(huán)節(jié)上特別是容易被忽略的環(huán)節(jié)上全面得到鍛煉。組織對(duì)抗演習(xí)的導(dǎo)調(diào)機(jī)構(gòu)，應(yīng)順應(yīng)戰(zhàn)場(chǎng)規(guī)律的客觀需要，讓“紅”“藍(lán)”雙方自主進(jìn)行真實(shí)的對(duì)抗，使部隊(duì)得到近似實(shí)戰(zhàn)的考驗(yàn)。這樣，“紅軍”不論勝，還是敗，都會(huì)使對(duì)抗演習(xí)具有實(shí)際效果。

二是正視面對(duì)失敗?？偨Y(jié)戰(zhàn)法經(jīng)驗(yàn)，人們往往偏重對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)的吸取，而疏于對(duì)失敗教訓(xùn)的探尋。須知，人類連綿數(shù)千年的戰(zhàn)爭(zhēng)史，既有連戰(zhàn)連勝的輝煌，也有屢戰(zhàn)屢敗的悲劇，失敗與成功并駕齊驅(qū)，共同繪制了戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的豐富畫(huà)卷。倘若只研究戰(zhàn)爭(zhēng)成功的一面而忽視失敗的另一面，那么我們最多只看到半個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)歷史一知半解，就可能重犯歷史錯(cuò)誤?！皠贁∧吮页Ｊ隆?。諸葛亮足智多謀，用兵如神，也有街亭之失；拿破侖縱橫馳騁，威震歐洲，最后兵敗滑鐵盧;美軍在20世紀(jì)80年代以來(lái),憑借其高技術(shù)優(yōu)勢(shì)在世界上頻頻動(dòng)武,贏得了多次戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,但也有索馬里的傷痛。毛澤東一生成功地指揮了數(shù)以百計(jì)的戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，但他也多次坦言自己打過(guò)幾次敗仗。善戰(zhàn)者不忌諱失敗。不回避失敗，從失敗中吸取教訓(xùn)，便可化害為利。古人講“知恥者近乎勇”，不僅道出了認(rèn)識(shí)失敗的艱難，也指出了探尋失敗原因的重要。知?jiǎng)僦獢。賾?zhàn)不殆。鄧小平同聲說(shuō)過(guò)：過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)是我們的財(cái)富，過(guò)去的錯(cuò)誤也是我們的財(cái)富。對(duì)研究戰(zhàn)爭(zhēng)而言，那些用鮮血和生命換來(lái)的失敗教訓(xùn)，往往比勝利經(jīng)驗(yàn)更有刺激力，更催人猛省，成為軍事理論創(chuàng)新的“清醒劑”和“催化劑”。我軍革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，如果沒(méi)有對(duì)“第五次反圍剿”和“湘江之戰(zhàn)”失敗教訓(xùn)的反思，就不會(huì)有“四渡赤水”的勝利。研究失敗，吸取教訓(xùn)，對(duì)贏得未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利同樣重要。如《戰(zhàn)地手冊(cè)》是美軍從無(wú)數(shù)次失敗的教訓(xùn)中總結(jié)出的一套更適合美軍的規(guī)則，堪稱“血的精華”。一名參與編寫(xiě)《戰(zhàn)地手冊(cè)》的美軍官說(shuō)，手冊(cè)內(nèi)容不僅僅是一些規(guī)則，“它還包含重要思想”。此外，《戰(zhàn)地手冊(cè)》還用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言教給美軍一些生存智慧。例如，好走的路總是被布上地雷；太順利，往往是圈套；做最好的準(zhǔn)備和最壞的打算；不像主力的部隊(duì)才是真主力……據(jù)了解，在每一次重大作戰(zhàn)行動(dòng)前，參戰(zhàn)的美軍官兵均被要求認(rèn)真學(xué)習(xí)手冊(cè)中的相應(yīng)條款。美軍方統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，美軍在戰(zhàn)斗中的傷亡比例因而得以大大降低。據(jù)美聯(lián)社報(bào)道，今年4月20日，美陸軍培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)（ATN）正式使用。培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的小組負(fù)責(zé)人吉米·戴維斯表示，網(wǎng)站提供了最新的訓(xùn)練理論，包括2008年12月出臺(tái)的《戰(zhàn)地手冊(cè)》7.0版。該手冊(cè)向美軍士兵說(shuō)明了在戰(zhàn)斗中可能遇到的各種情況。戴維斯指出，美國(guó)《戰(zhàn)地手冊(cè)》最大特點(diǎn)就是方便實(shí)用。該小組在美軍全軍范圍內(nèi)進(jìn)行了走訪，對(duì)象主要是前線作戰(zhàn)人員，包括指揮官、士官和士兵，直接向他們征求目前的《戰(zhàn)地手冊(cè)》有何問(wèn)題。當(dāng)情況有變化時(shí)，該小組還要以最快的速度進(jìn)行更新。《戰(zhàn)地手冊(cè)》策劃人之一、美第3步兵師的邁克爾·沙利文少校指出，“在復(fù)雜的系統(tǒng)中，我們總是無(wú)法弄明白成千上萬(wàn)個(gè)變量，但我們可以通過(guò)訓(xùn)練來(lái)應(yīng)對(duì)其中的大多數(shù)。士兵們應(yīng)該首先在訓(xùn)練場(chǎng)上遇到某種突發(fā)情況，而不是在戰(zhàn)場(chǎng)上?！?/p>

三是善于在演習(xí)中求敗。寧敗于操場(chǎng)，不敗于戰(zhàn)場(chǎng)。影片《突出重圍》在這方面起了示范和導(dǎo)向作用———“強(qiáng)敵”真強(qiáng)，不僅表現(xiàn)在武器裝備等硬件上，更表現(xiàn)在戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)思想上?！拔┯袕?qiáng)敵的狡詐，方顯英雄本色，”我們當(dāng)為之鼓掌叫好，也當(dāng)在演習(xí)實(shí)踐中借鑒。因此，在演習(xí)中，要把敵情和戰(zhàn)場(chǎng)情況設(shè)置復(fù)雜些，把敵軍想象得更強(qiáng)大一些，充分體現(xiàn)敵方高技術(shù)兵器的優(yōu)勢(shì)，真正體現(xiàn)敵方作戰(zhàn)思想的精髓，體現(xiàn)敵方最大的作戰(zhàn)能力。只有這樣，才能在演習(xí)中真正體驗(yàn)到敵軍的作戰(zhàn)能力，以便在演習(xí)失敗后得到克敵制勝的對(duì)策，從敵軍的角度查找我軍在未來(lái)作戰(zhàn)中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。當(dāng)然，在演習(xí)“失敗”中謀打贏，并不是盲目地提倡失敗，而是強(qiáng)調(diào)提高勝利的含金量，做到勝得明明白白，敗得心中有數(shù)。打敗仗容易，打有教育意義、有研究?jī)r(jià)值的敗仗則更難。在演習(xí)中，要以作戰(zhàn)任務(wù)牽引戰(zhàn)法創(chuàng)新，以對(duì)抗演習(xí)促進(jìn)戰(zhàn)法創(chuàng)新，以對(duì)抗演習(xí)失敗去解決將來(lái)作戰(zhàn)不敗,不斷提高部隊(duì)的打贏能力。要堅(jiān)決防止出現(xiàn)程序化的對(duì)抗演習(xí)，表面上看硝煙彌漫、炮火連天、聲勢(shì)浩大，這樣搞花架的演習(xí)是不能檢驗(yàn)部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)能力，相反戰(zhàn)時(shí)會(huì)多流血，敗得更慘。

四是搞好對(duì)抗演習(xí)失敗之后總結(jié)。對(duì)抗性演習(xí)是最貼近實(shí)戰(zhàn)，最能鍛煉、檢驗(yàn)實(shí)際指揮和遂行作戰(zhàn)任務(wù)能力的一種有效的訓(xùn)練方法，因此，近幾年來(lái)，它逐漸成為演兵場(chǎng)上不可或缺的一道“主菜單”。然而，一些單位在進(jìn)行首長(zhǎng)機(jī)關(guān)或?qū)嵄鴮?duì)抗演習(xí)時(shí)，常常出現(xiàn)這樣的情況：“藍(lán)軍”指揮員思維淺薄，“招法”不多，反應(yīng)遲鈍；“藍(lán)軍”部隊(duì)呆頭呆腦，一盤(pán)散沙，不堪一擊……演習(xí)的結(jié)局盡在“想定”之中：“紅軍”大獲全勝，“藍(lán)軍”一敗涂地。之所以會(huì)出現(xiàn)上述情況，最根本的原因是在“戰(zhàn)之必勝”的慣性思維下，情況設(shè)置總是偏袒“紅軍”，而讓“藍(lán)軍”低能化。由此而來(lái)，一些演練常常是避難就易，避重就輕，避高就低，人們把這種情形形象地諷喻為“‘藍(lán)軍弱智化”。這樣一來(lái)，演習(xí)情況不需要很深的研究就能看透，不需要很高的謀略就能處置，不需要很多的招法就能打贏，演習(xí)如同演戲，缺少“火藥味”，結(jié)果是演必?cái)[，演必順，演必勝。正如常言所道：“平時(shí)訓(xùn)練不從難從嚴(yán)，戰(zhàn)時(shí)必定要付出血的代價(jià)?！笔〔皇悄康?，其最終目的是找出防止失敗的具體措施。因此，對(duì)訓(xùn)練與演習(xí)中暴露出來(lái)的問(wèn)題，要有針對(duì)性地加以解決，徹底解決未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)“打什么仗”和“仗怎么打”的問(wèn)題。這才是“失敗是成功之母”的真諦之所在。