侯自力
摘要:該文闡述了推廣U盤電子作業(yè)本的必要性,探討了構(gòu)建U盤電子作業(yè)本的基本分類。探討了使用U盤作業(yè)本存在的問(wèn)題并提出解決的途徑。
關(guān)鍵詞:U盤電子作業(yè)本;知識(shí)點(diǎn);訓(xùn)練集;空文件夾;范例模板
中圖分類號(hào):TP37文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-3044(2012)02-0476-02
大學(xué)生在作業(yè)本上完成作業(yè)其實(shí)就是自己對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的一種復(fù)習(xí)和鞏固,而傳統(tǒng)的紙張作業(yè)本只能滿足批改簡(jiǎn)單計(jì)算、文字量小的作業(yè),現(xiàn)代很多大學(xué)相應(yīng)的專業(yè)使用紙制作業(yè)本已經(jīng)不能滿足學(xué)員作品提交和批改的功能,取而代之的U盤電子作業(yè)本發(fā)展則成為必然,教員可以利用各種成形試題庫(kù)軟件在計(jì)算機(jī)上對(duì)學(xué)生交來(lái)U盤作業(yè)進(jìn)行批改處理,很便捷地找出學(xué)生錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn),將學(xué)生的成績(jī)分類統(tǒng)計(jì),利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)通知學(xué)員。U盤電子作業(yè)本與一般的傳統(tǒng)紙制作業(yè)本相比,具有容量大,可閱讀性好,數(shù)據(jù)化容易保存等優(yōu)點(diǎn),提倡使用U盤電子作業(yè)本也是教育改革走向信息化的重要途徑。
當(dāng)前計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)硬件及數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步,特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛普及,云存儲(chǔ)技術(shù)的出現(xiàn),使得大量的、內(nèi)容包羅萬(wàn)象的文字、圖象信息開始以計(jì)算機(jī)可讀的數(shù)字化形式存在,無(wú)紙辦公在很多地方得到了徹底實(shí)現(xiàn)。學(xué)校作為信息領(lǐng)域的先鋒,更應(yīng)大力普及先進(jìn)的技術(shù)手段,學(xué)生用攜帶方便的U盤提交自己的作業(yè),教師也無(wú)需帶著厚厚的作業(yè)本從辦公室走向教室,只需拷貝編輯好了的原版作業(yè)模板在小小的u盤上,就可以解決布置作業(yè)的不斷重復(fù)的問(wèn)題。現(xiàn)在很多中學(xué)老師暑假作業(yè)都已經(jīng)嘗試要求學(xué)生用電子紙的技術(shù)(特制配套電子存儲(chǔ)器)代替紙質(zhì)作業(yè)本。下面簡(jiǎn)單就我所教學(xué)的數(shù)碼圖形專業(yè)使用U盤電子作業(yè)本的看法做一介紹。
1 U盤電子作業(yè)本的意義
1)一個(gè)狀如拇指大小、不足20克的白色小玩藝能容納1-32GB的電子數(shù)據(jù),并且所存電子數(shù)據(jù)資料至少可保存10年以上。被譽(yù)為“可移動(dòng)小硬盤”或叫“U盤”或“閃存”。
2)時(shí)代不斷發(fā)展,個(gè)人電腦已經(jīng)普及,網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)已到家家戶戶。U盤成為個(gè)電腦之間信息交流的橋梁。作為數(shù)碼圖形等這樣的專業(yè)學(xué)生,要完成的作業(yè)作品需要大容量的存儲(chǔ)空間,U盤存儲(chǔ)器自然成為最好的電子作業(yè)本。
2 U盤電子作業(yè)本構(gòu)建種類
教師使用U盤電子作業(yè)本在構(gòu)建各種作業(yè)結(jié)構(gòu),創(chuàng)建各種訓(xùn)練集題庫(kù)模板時(shí),可根據(jù)專業(yè)課程內(nèi)容或從教材上選擇題型或自己編寫題型。一般分為以下三種:
2.1按專業(yè)各科章節(jié)——空文件夾列表式
以計(jì)算機(jī)圖形圖象專業(yè)為例,本專業(yè)開有20門專業(yè)課程,多數(shù)專業(yè)科目作業(yè)都要以作品形式提交,老師只需要在U盤中按層次結(jié)構(gòu)形式來(lái)組織各科或各章節(jié)文件夾提供給學(xué)員,學(xué)員根據(jù)教材提供的練習(xí),將做好的作業(yè)作品按老師提供的U盤內(nèi)容分門別類存儲(chǔ)在對(duì)應(yīng)章節(jié)的空文件夾內(nèi),等待老師檢查。
例如:學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫3DSMAX軟件教學(xué)中,以3DSMAX動(dòng)畫高級(jí)課程為例,在計(jì)算機(jī)上插入U(xiǎn)盤后,學(xué)員將完成好的‘蝌蚪蒙皮作業(yè)存儲(chǔ)在老師事先構(gòu)建好的U盤作業(yè)本對(duì)應(yīng)的“蝌蚪蒙皮”章節(jié)中。點(diǎn)擊鼠標(biāo),逐層打開見(jiàn)圖1。
2.2按專業(yè)各科章節(jié)文件夾——范例模板式
范例模板式應(yīng)該是在U盤中各科章節(jié)文件夾中提供題目的范例模板示例或引導(dǎo)學(xué)員練習(xí)應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)題型集。老師除在U盤中按層次結(jié)構(gòu)形式來(lái)組織各科或各章節(jié)文件夾的同時(shí),還要自己組織好各類型題目的具體要求、目的及參考標(biāo)準(zhǔn)樣本或答案,以便供學(xué)員參考,學(xué)員按老師提供的U盤內(nèi)容完成作業(yè)并存儲(chǔ),等待老師檢查。
老師主觀性布置作業(yè),對(duì)圖形圖象專業(yè)課程題型一般分為兩種方式:
圖1
1)演示樣本方式:老師把要講授的知識(shí)點(diǎn)所能含蓋的題型,制作成可播放的小電影放入U(xiǎn)盤,或?qū)懗鲱}目應(yīng)該完成的要求。
例如:上面給計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫3DSMAX軟件教學(xué)中提交的U盤作業(yè)中,鼠標(biāo)點(diǎn)擊第九章“九、骨骼與蒙皮蒙皮、穿衣、頭發(fā)”文件夾中的“蝌蚪蒙皮”,鼠標(biāo)點(diǎn)擊“8蝌蚪.avi”可進(jìn)入播放演示學(xué)習(xí),鼠標(biāo)點(diǎn)擊“8蝌蚪.max”進(jìn)入3dsmax軟件中可看到軟件制作最終結(jié)果的各種參數(shù)設(shè)置學(xué)習(xí),見(jiàn)圖2:
圖2
2)題型及參考答案方式:老師根據(jù)知識(shí)點(diǎn)編寫各種題型庫(kù),如:?jiǎn)芜x題,多選題,填空題、名詞解釋、問(wèn)答題、畫圖題等等?;蚶檬忻嫔细鞣N成形的題庫(kù)生成軟件編寫題庫(kù),利用軟件自帶的題型摸板導(dǎo)入知識(shí)點(diǎn),將編寫好的題型添加到“課程習(xí)題集”中的“題型”列表中,系統(tǒng)會(huì)把單選題、多選題、判斷題設(shè)置為客觀題,填空題、名詞解釋、問(wèn)答題、計(jì)算題、分析題等是主觀題。學(xué)員打開U盤對(duì)應(yīng)章節(jié),完成知識(shí)點(diǎn)的練習(xí),等待老師檢查?,F(xiàn)舉一、二例:
填空題:3ds max中的聚光燈又分為_________和__________。(后頁(yè)可查目標(biāo)/自由聚光燈)單選題:模擬太陽(yáng)光最好使用()光源。(后頁(yè)可查答案:A)
A目標(biāo)平行光B自由平行光C目標(biāo)聚光燈D自由聚光燈
問(wèn)答題:3ds max軟件制作小動(dòng)畫電影的基本步驟是什么?(后頁(yè)可查答案:)
(1)實(shí)體建模(2)實(shí)體貼圖(3)燈光/攝影機(jī)布置(4)場(chǎng)景動(dòng)畫(5)渲染輸出
各種題型分布都要有層次地含蓋所學(xué)課程的知識(shí)點(diǎn),學(xué)生把每次課堂上學(xué)會(huì)并掌握的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行正確選項(xiàng)、判斷、回答、畫圖,最終完成各種題目要求的答案及內(nèi)容。
2.3按專業(yè)各科章節(jié)---多媒體演示導(dǎo)向型
多媒體演示導(dǎo)向型要求老師根據(jù)課程,進(jìn)行多媒體軟件(PPT、FLASH、AUTHORWARE、DREAMWEAVER)制作,根據(jù)個(gè)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)編寫聲音、文字、圖片、圖象、動(dòng)畫等各種視頻演示,并引導(dǎo)學(xué)生完成不同章節(jié)的客觀題,填空題、名詞解釋、問(wèn)答題、計(jì)算題、分析題等。以達(dá)到掌握所學(xué)知識(shí)的要求。如:《3dsmax三維動(dòng)畫實(shí)例演示集》,打開后可以看見(jiàn)軟件分類演示逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的聲形并茂的多媒體演示。
按以上構(gòu)建出的各種U盤電子作業(yè)結(jié)構(gòu),學(xué)生使用U盤電子的作業(yè)本也對(duì)老師提出了一種主觀性布置作業(yè)時(shí)全面覆蓋知識(shí)點(diǎn)的要求。總體分為五步:
第一步建立各章節(jié)的空文件夾,層次細(xì)分到各題目文件夾名稱及提出要求的內(nèi)容
第二步建立各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練集,給出題目的樣本要求及范例。
第三步對(duì)部分學(xué)生作業(yè)進(jìn)行必要的抽查。
第四步對(duì)學(xué)生作業(yè)的內(nèi)容進(jìn)行分析,確立學(xué)生作業(yè)和標(biāo)準(zhǔn)答案的相似度。第五步根據(jù)相似度確定學(xué)生作業(yè)的最終成績(jī)
3推廣U盤替代紙制作業(yè)本存在的問(wèn)題
首先,各科作業(yè)集中U盤電子作業(yè)本可能存在各種問(wèn)題,如:容量不夠,作業(yè)作品病毒感染,U盤丟失等問(wèn)題。其次,出現(xiàn)教師通過(guò)U盤電子作業(yè)本批改,只能看,不容易改等等問(wèn)題為解決這些問(wèn)題可采用的辦法有:
1)定期將前期的作業(yè)考入電腦,清空多余過(guò)時(shí)數(shù)據(jù);
2)定期檢查U盤內(nèi)容,使用殺毒軟件,清處病毒文件;
3)準(zhǔn)備兩個(gè)以上U盤備分原版試題數(shù)據(jù);
4) U盤廠家推出的U盤表面有刻寫所有者名字的裝置,以便永久保持學(xué)生的個(gè)人信息,U盤丟失很容易歸還;
5)老師及時(shí)記錄共性問(wèn)題,采用課堂解決或者課下個(gè)別輔導(dǎo)。
4結(jié)束語(yǔ)
綜上所述,為解決大學(xué)教育階段各專業(yè)的作業(yè)容量特大的問(wèn)題,提倡和推廣U盤電子作業(yè)本,不但將本專業(yè)所有科目集中在一個(gè)小小的U盤上,而且更能培養(yǎng)學(xué)生良好掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。U盤電子作業(yè)本的功能很大,只要我們能重視它的作用,利用和開發(fā)它的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,就一定能對(duì)我們的教學(xué)起到很好的輔助作用,使“教”與“學(xué)”相得益彰。
參考文獻(xiàn):
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