海黎

特“短”生有百樣興趣

我的兒子沒(méi)有特長(zhǎng)，也沒(méi)有上過(guò)任何特長(zhǎng)班。因?yàn)闆](méi)有特長(zhǎng)，也沒(méi)有去規(guī)定發(fā)展他的特長(zhǎng)，他的興趣隨時(shí)都在變化。于是，我的角色也在跟著戲劇性地變化著。前兩年，我是“未來(lái)昆蟲(chóng)學(xué)家”的媽媽，兒子對(duì)小昆蟲(chóng)有強(qiáng)烈的好奇心，老想著解剖來(lái)看看蟲(chóng)子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；去年，我又變成考古人媽媽，因?yàn)槟扯螘r(shí)間他又對(duì)出土文物掘墓之類的事情特感興趣，看《探索與發(fā)現(xiàn)》時(shí)總目不轉(zhuǎn)睛，常?；孟胱鰝€(gè)蒙面盜墓的大俠，掘出無(wú)數(shù)有趣的寶貝；今年上半年，我又變成了“未來(lái)航天員的媽媽”，因?yàn)樗陨狭颂盏膱D冊(cè)，羨慕宇航員的“酷”，對(duì)月球有神秘的向往，向往太空漫步，想在月球上向我問(wèn)好；八月，我則變成了未來(lái)游泳冠軍的媽媽，因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了游泳，迷上了潛水，還自己發(fā)明了新的泳姿。說(shuō)蛙泳很落伍了，他的蝌蚪泳姿很不一般……

我的角色隔一段時(shí)間都會(huì)發(fā)生變化，我不知道來(lái)年我還會(huì)變成什么人的媽媽?？上驳氖?，因?yàn)闆](méi)有刻意地去發(fā)展他的特長(zhǎng)，他始終都是興致勃勃隨心所欲地幻想著、規(guī)劃著自己的未來(lái)，有無(wú)數(shù)的可能性存在，因?yàn)檫@些存在，他興奮著，我也為自己的角色轉(zhuǎn)變而欣喜著，沒(méi)準(zhǔn)哪天他對(duì)從政感興趣，我又可以變成國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的媽媽。前天我看他的作文，他寫(xiě)道：我的愿望是當(dāng)國(guó)家主席，因?yàn)閲?guó)家主席想到哪里就到哪里，而且是免費(fèi)的……我樂(lè)得笑出了聲，我的兒子就是那么天真。幸運(yùn)的是，他碰到我這樣的媽媽，我盡情保留了他的這份天真，從不去打擊。

據(jù)對(duì)1500名學(xué)齡兒童的調(diào)查，有94％以上的孩子參加一至二個(gè)特長(zhǎng)或興趣班，有43％的孩子參加四五個(gè)特長(zhǎng)或興趣班，12％的孩--子一天竟然上三四個(gè)特長(zhǎng)班。別家的孩子在特長(zhǎng)的路上燦爛地發(fā)展著，鋼琴、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法……一個(gè)個(gè)很大人樣，各類技能武裝全身，擅長(zhǎng)各類表演……我沒(méi)動(dòng)過(guò)心去讓兒子特長(zhǎng)T?不可能。

但我清醒地意識(shí)到這樣一個(gè)問(wèn)題：現(xiàn)在一個(gè)班40個(gè)學(xué)生，有20個(gè)在學(xué)鋼琴，25個(gè)學(xué)畫(huà)畫(huà)，18個(gè)學(xué)書(shū)法，那么試想，將來(lái)這些特長(zhǎng)還叫特長(zhǎng)嗎?而且多半是家長(zhǎng)規(guī)定了這樣的特長(zhǎng)，自家孩子到底有無(wú)那個(gè)天賦是不由分說(shuō)的，理由只有一個(gè)，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力和進(jìn)名校的敲門(mén)磚。我總在想，沒(méi)準(zhǔn)將來(lái)真的沒(méi)有特長(zhǎng)生，只有特短生了呢。

懶點(diǎn)、不太主動(dòng)沒(méi)關(guān)系

我的孩子沒(méi)有特長(zhǎng)，我只知道孩子的短處在哪里。我的任務(wù)就是有意識(shí)地讓他的短處達(dá)到正常標(biāo)準(zhǔn)。僅僅只是正常就可以了。

不避短是我的一個(gè)基本想法，這能保證他成為一個(gè)正常人。他有些懶散。沒(méi)關(guān)系，懶其實(shí)也不是什么大的缺點(diǎn)，但是如果他從小什么都懶，長(zhǎng)大就成問(wèn)題了。我就有意識(shí)規(guī)劃好他的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，如果規(guī)劃時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)完成得又快又好，那么你想干什么就干什么，盡可以做懶人，前提是完成自己該完成的任務(wù)。因?yàn)橛辛诉@個(gè)原則，他就知道了懶是有條件的，必須“完成自己該干的事，才能做想做的事”。每天放學(xué)回來(lái)他就會(huì)快速地完成作業(yè)，然后很快進(jìn)入自己的享受狀態(tài)：捧一本課外書(shū)外加一袋零食坐在沙發(fā)上很舒服地做懶人，懶得很有水準(zhǔn)。他居然這樣說(shuō)：最舒服的地方是床，在床上干什么都覺(jué)得舒服。于是，床成了他看書(shū)、玩拼圖、吃小零食、發(fā)呆的地方。我除了要他保持必要的整潔，沒(méi)有過(guò)多地約束他。

他不太主動(dòng)。這個(gè)小子不像別的孩子那么會(huì)討人喜歡，不懂得主動(dòng)去爭(zhēng)取。這在現(xiàn)代社會(huì)也算是一個(gè)短處。但是我覺(jué)得也不是壞事。人都有天性，我只告訴他有自己的主見(jiàn)。要學(xué)會(huì)表達(dá)。在家里，我實(shí)行民主，盡量要他發(fā)表自己的看法，并且尊重他的意見(jiàn)。讓他自己去決定一些事，比如上學(xué)穿什么衣服，想去哪兒過(guò)生日、怎么過(guò)……他曾自己策劃了一場(chǎng)露天生日會(huì)，訂了一個(gè)生日蛋糕拎到森林公園的草地上，草地生日會(huì)很有創(chuàng)意，省錢(qián)又特別，不是嗎?如果性格里沒(méi)有自由的成分，長(zhǎng)大很容易拘泥。只要他對(duì)事情有自己的看法，不太主動(dòng)也沒(méi)關(guān)系。

短就是長(zhǎng)，長(zhǎng)就是短

孩子的特長(zhǎng)和特短往往在于家長(zhǎng)如何看待，孩子能全面發(fā)展固然可喜，如果不能也可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。就是所謂的“短就是長(zhǎng)，長(zhǎng)就是短”。

事實(shí)上，中國(guó)的藝術(shù)特長(zhǎng)生在海外留學(xué)并不吃香。因?yàn)榫拖衩绹?guó)哈佛大學(xué)鱷魚(yú)合唱團(tuán)這樣的大牌樂(lè)隊(duì)的成員都是業(yè)余出身，并沒(méi)有以特長(zhǎng)為專業(yè)。其每名成員都有自己的專業(yè)，比如兼任樂(lè)團(tuán)總經(jīng)理的繆庫(kù)贊-鮑威剛剛畢業(yè)于哈佛經(jīng)濟(jì)系，來(lái)自津巴布韋的他強(qiáng)調(diào)：“再好的歌喉，也唱不開(kāi)哈佛的大門(mén)。”他自己是憑借學(xué)術(shù)上的表現(xiàn)被哈佛錄取的，唱歌對(duì)他來(lái)說(shuō)只是一個(gè)業(yè)余愛(ài)好。

而16歲的喬納森-錢(qián)伯斯是一名小提琴手，他取得了小提琴5級(jí)證書(shū)。如今他已達(dá)到更高水平，但再也沒(méi)去“考級(jí)”。在伊頓的音樂(lè)節(jié)中，考官只看候選人的表演水平及表現(xiàn)出的潛質(zhì)。等級(jí)證書(shū)并沒(méi)有參考價(jià)值?！叭绻阊葑嘁魳?lè)，最好是你享受它，而不是為了別的。”在中國(guó)，孩子能做到全面發(fā)展固然可喜，但如果孩子有偏科，也可以從他的看起來(lái)像“短處”的地方著手，因?yàn)檫@些“短處”也可能正好是他最大的興趣所在。鼓勵(lì)孩子更好地發(fā)展興趣，才有可能使興趣轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)意。所以，在孩子身上并沒(méi)有特定的短，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的取決意識(shí)——取長(zhǎng)補(bǔ)短，或以短為長(zhǎng)，其實(shí)是同一回事。

專家點(diǎn)評(píng)：

父母是孩子的第一任老師，父母的素質(zhì)、教育理念和行為，對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。這個(gè)父母的聰明之處在于：

首先，明白孩子成長(zhǎng)需要怎樣的環(huán)境。所有的父母都希望自己的孩子成才，但如果教育理念不對(duì)，方法也很難高明。俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”，根據(jù)孩子的興趣因勢(shì)利導(dǎo)，營(yíng)造寬松的環(huán)境，才可使興趣轉(zhuǎn)化為目標(biāo)和動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

其次，培養(yǎng)孩子不能盲目從眾。如今隨著大眾傳媒的普及，社會(huì)進(jìn)入信息爆炸時(shí)期，對(duì)人的信息獲取能力提出了更高的要求。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)根據(jù)自己孩子的智能特點(diǎn)，為孩子提供發(fā)展興趣的空間，才能使孩子享受學(xué)習(xí)，進(jìn)而不斷提高能力。另外，教育孩子要講究策略。很多家長(zhǎng)抱怨孩子不聽(tīng)自己的話，其實(shí)是自己造成的。孩子教育效果的取得，有賴于父母理念先進(jìn)，教育得法。高明的父母懂得孩子有“無(wú)數(shù)的可能性”，但是需要調(diào)教，家長(zhǎng)要善于提出要求，這個(gè)家長(zhǎng)提出的：“完成自己該干的事，才能做想做的事”這樣的要求，有助于提高孩子的自我約束力和責(zé)任意識(shí)的養(yǎng)成，而這兩點(diǎn)正是人才成功的關(guān)鍵。

總之，為人父母是辛苦的，要善于學(xué)習(xí)，才能和孩子一起成長(zhǎng)。

責(zé)編：王敬川