常淑杰

摘要：青年教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力素養(yǎng)。作為青年教師應(yīng)該具有的敬業(yè)精神。

關(guān)鍵詞：青年教師職業(yè)素養(yǎng)敬業(yè)精神

中圖分類號：G424 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2012）08（c）-0224-01

在教師的工作崗位中，我已經(jīng)走過了十個春秋，十年中，我從一名剛剛離校的學(xué)生成長為一名優(yōu)秀合格的青年教師，其中我認為作為一名合格的青年教師應(yīng)具備以下的職業(yè)素養(yǎng)。

1應(yīng)具有的專業(yè)素養(yǎng)

作為一名合格的教師，具有精湛的業(yè)務(wù)是教好學(xué)生的前提，業(yè)務(wù)不過硬，不但上起課來費時費力，還會誤人子弟，所以在平時不但要給自己創(chuàng)造出好的學(xué)習(xí)氛圍，還要多上課，多鍛煉，向一些有經(jīng)驗的老教師請教，時時充實自己的知識水平，使自己在教課的過程中要做到在掌握寬厚淵博的專業(yè)知識的同時，更要了解現(xiàn)代化科技知識，掌握現(xiàn)代化的教育手段，以與時俱進的思想和態(tài)度跟上時代發(fā)張的步伐，努力刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極參與到教育科研當(dāng)中，在教育中用于探索，創(chuàng)出一套科學(xué)高效的教學(xué)方法，用生動形象的教育方法吸引學(xué)生，使學(xué)生聽我們的可覺得有趣，有味，從而使學(xué)生能夠自覺地，認真地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

2應(yīng)具有教學(xué)能力素養(yǎng)

作為一名合格的教師，在工作中既要有熱情，又要有能力，一定要做到有心、用心、耐心。不但肚子里要有“墨水”，還要能“吐”出來才是真本事。要有精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師在思想上應(yīng)該積極向上、誠實守信、表里如一；在生活習(xí)慣上，應(yīng)該講究衛(wèi)生、穿著大方、儀表端莊，也只有用這些合乎規(guī)范的言行、儀表、健康的習(xí)慣去影響學(xué)生、教育學(xué)生，才能使學(xué)生在教師潛移默化的熏陶中形成美好的情操、健全的人格；在治學(xué)上，應(yīng)該一絲不茍、孜孜不倦、勇于探索；在工作上，應(yīng)該愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、精益求精。為此，教師應(yīng)該不斷地鉆研業(yè)務(wù)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，認真負責(zé)地對待每一個學(xué)生。

一切教育教學(xué)活動都離不開教育理論和心理學(xué)理論的指導(dǎo)，特別是素質(zhì)教育更需要現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代心理學(xué)理論的指導(dǎo)。21世紀的教師，必須掌握教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教育心理學(xué)方面的知識，遵循教育規(guī)律，了解課堂教學(xué)的基本原則和學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特征，如學(xué)生的記憶、觀察、思維和興趣、習(xí)慣、意志、性格等心理現(xiàn)象。

3教師的敬業(yè)精神

有這么一句話：智力比知識重要，素質(zhì)比智力重要，覺悟比素質(zhì)重要。

教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業(yè)。與其它的職業(yè)比較，教師的職業(yè)更具有其示范性、公眾性和教育性，因此，教師的職業(yè)要求教師應(yīng)該具備更高、更嚴格的職業(yè)道德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)的核心就體現(xiàn)在一個“愛”字上，一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。良好的師德修養(yǎng)，應(yīng)該是投入全身心的力量，去愛教育、愛學(xué)生。你愛教育事業(yè)，你才會取得事業(yè)成功的樂趣；你愛學(xué)生，你才會獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的潛能，鼓勵學(xué)生不斷的探索，才能使學(xué)生的才華，得到淋漓盡致的發(fā)揮。

在工作中我總結(jié)了十一種不能容忍的教師行為：（1）遲到、早退、無故外出，有事沒事老請假。（2）上班混日子，下班掙外快。（3）教前無計劃、考試出難題，處處為難學(xué)生。（4）教案不更新、年年老一套。（5）課前不備課、課上自習(xí)多，準(zhǔn)備不充分、學(xué)生一問就撓頭。（6）利用學(xué)校資源給自己謀利。（7）不愿學(xué)習(xí)，不愿充電，知識陳舊，跟不上時代潮流。（8）穿著隨便、忽視自己的儀容，不注意自己行為細節(jié)，給學(xué)生起反面作用。（9）批改作業(yè)不認真，不能隨時了解學(xué)生掌握知識的情況。（10）不想講課，和學(xué)生嘮閑嗑。（11）蔑視學(xué)生，不把學(xué)生當(dāng)朋友。在處理師生問題上，不能強調(diào)“師道尊嚴”，而要強調(diào)民主、平等、尊重和贊賞。

教師的工作是繁雜的，不只是限于工作上的八小時，他充斥著教師的整個生活之中，如果教師沒有奉獻精神，是做不好這項工作的。教師的工作又是精細的，它需要教師事無巨細、面面俱到，它還需要教師要有無私奉獻的愛心，既要了解學(xué)生的愛好、才能、個性特點和他們的精神世界，又要公平、公正地對待所有學(xué)生，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，走進內(nèi)心世界，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強烈的求知欲望和創(chuàng)造欲望。

記得有一句廣告語說得好：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。辦人民滿意的教育，其前提取決于教師對工作的態(tài)度，取決于教師是否有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，取決于教師對工作的激情。在工作中我還總結(jié)了青年教師應(yīng)該具有以下二十點要求。

（1）把表撥快2分鐘，防止上課遲到。提前一分鐘到達教室門口，等待鈴聲上課。（2）學(xué)會忍受孤獨，控制浮躁的心情。（3）學(xué)會原諒他人，不生自己的氣。工作中難免會遇到不順心的事，不拿別人的錯誤懲罰自己。（4）不怕失敗，就怕一蹶不振。從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，從哪跌倒從哪爬起。（5）別與他人攀比，別和自己過不去。別人的成績是他們奮斗出來的，只有努力才會有收獲。（6）抓住機會，別讓機會溜走。機會是給每個有準(zhǔn)備的人預(yù)備的，所以要時刻準(zhǔn)備好，應(yīng)對各種機會的挑戰(zhàn)。（7）獲得同事的支持，別自己單打獨斗。一定要和同時們搞好關(guān)系，遇到難題，要有團隊精神，要團結(jié)起來才會事半功倍。（8）學(xué)會控制自己，別把情緒帶入課堂。生活中難免有不如意，一定要調(diào)整好自己的情緒，不要把壞情緒施與別人。（9）盡量每天喝6杯水，不要講壞了嗓子。作為教師嗓子是講課的根本，尤其是每學(xué)期剛開學(xué)的一個月，一定要保護好自己的嗓子，才能更好的利己利學(xué)生。（10）尊重老教師，性格不要太張揚。作為年輕的一代，我們都有一些個性，但是單位不是家庭，要把自己融入到集體中，成為他們的一份子，不要鶴立獨行。（11）盡職盡責(zé)，不要有格外的想法。在工作崗位中，干一行愛一行，不好高騖遠，做到既來之則安之。（12）與時俱進，不要成為新聞盲。工作之余通過電視、網(wǎng)絡(luò)隨時關(guān)注當(dāng)下的新聞、熱點話題，不要與社會脫鉤，不當(dāng)格格不入的“古人”。（13）把事當(dāng)事做，不要凡事都“推責(zé)”。在工作中無小事，凡是領(lǐng)導(dǎo)、同事交代的事情，盡量去完成，不要事不關(guān)己高高掛起。（14）不怕做不到，就怕想不到。（15）要始終保持好的心態(tài)，把心胸放寬。（16）做快樂的教師，不當(dāng)工作的奴隸。要把教師教課作為一種享受，不要讓上課成為一種負擔(dān)。（17）照亮別人，不損傷自己。都說教師是蠟燭，照亮別人，但不要燃燒自己，只有愛自己才能愛別人。（18）關(guān)愛自己的健康，別透支生命。（19）從小事做起，別眼高手低。（20）要有一定的創(chuàng)新精神。教育要敢于創(chuàng)新，不要一味的用老一套辦法。教師隨時要有創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新動力，才能更新社會。

總之，“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。新世紀里教師任重而道遠，需要教師隊伍不斷通過自我學(xué)習(xí)，提高自我素質(zhì)，為全面提高教育質(zhì)量做出自己應(yīng)有的貢獻。

參考文獻

[1] 新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范.

[2] 李鎮(zhèn)西.我的教育思考[M].漓江出版社.