田莊園

摘要： 作者以翻譯易居網(wǎng)博覽會網(wǎng)絡(luò)宣傳材料為例，通過對長句的翻譯，文化意義詞匯的翻譯等問題的比較分析，集中討論翻譯目的論在非文學(xué)類題材文本中的應(yīng)用，說明譯者若想取得較好的翻譯效果，實(shí)現(xiàn)翻譯目的，就必須考慮翻譯目的、源語目的及譯者目的等因素。

關(guān)鍵詞： 展會宣傳材料英譯翻譯目的論

1.引言

展會宣傳材料作為一種對外宣傳工具，對我國的對外交流與發(fā)展具有重要作用，它實(shí)現(xiàn)著推薦我國資源，吸引國外投資者的功能。恰當(dāng)?shù)皿w的翻譯有助于樹立我國良好的投資環(huán)境形象，開拓國際市場。因此，對宣傳材料的英譯進(jìn)行深入討論具有必要性和緊迫性。

本文以翻譯第二屆中國家居文化節(jié)暨2009北京家居·裝飾·建材博覽會網(wǎng)頁宣傳材料［１］為例，闡述原宣傳材料的文本特點(diǎn)，并討論在非文學(xué)體裁文本的翻譯過程中翻譯目的論的應(yīng)用。

2.翻譯目的論

上世紀(jì)70年代，翻譯目的論在德國興起并發(fā)展。Gentzler認(rèn)為，翻譯目的論反映了翻譯的功能性及社會文化導(dǎo)向性［2］。德國翻譯家Reiss將語言功能與文本類型聯(lián)系起來，并指出應(yīng)根據(jù)不同的文本類型選擇具體的翻譯策略［3］。Reiss在其文本類型研究中指出，宣傳推廣類材料，包括宣傳冊、產(chǎn)品說明書、新聞發(fā)布、官方文件、旅游宣傳冊等材料都屬于“實(shí)用”文本或“非文學(xué)”文本。實(shí)用文本的譯入語應(yīng)該完全傳達(dá)源語的概念性內(nèi)容，并在目標(biāo)閱讀群體中產(chǎn)生應(yīng)有的效果［4］。

德國功能主義派代表人諾德（1997：59-62）提出“翻譯任務(wù)”，是指譯者在進(jìn)行具體的翻譯任務(wù)前，應(yīng)分析將要翻譯的文本功能，目標(biāo)閱讀群體，文本傳播途徑，等等［5］。因此，我在本次翻譯過程中確定了以下翻譯任務(wù)：（1）目標(biāo)閱讀群體，有可能來中國的外國游客、有意在中國投資的外國商人或有意愿出席本次展會并展出產(chǎn)品的外國公司，以及在北京居住并有可能參加此次展會的外國人。（2）文本功能，提供有關(guān)家居裝修，建材及飾品的信息并且宣傳此次展會的國內(nèi)及國際形象與聲望。（3）傳播媒介，網(wǎng)絡(luò)雙語發(fā)布并附有彩色圖片及其他相關(guān)文本。

這樣的翻譯任務(wù)能夠幫助我在翻譯過程中建立以下的翻譯要求及目的：（1）在譯入語中，有關(guān)家居主題的信息是翻譯重點(diǎn)；（2）鑒于文本信息的傳播媒介是網(wǎng)絡(luò)，其文本功能是宣傳并提供信息，因此譯入語應(yīng)做到簡單明了，易于閱讀。

3.翻譯過程：問題及策略

3.1句法結(jié)構(gòu)——長句的翻譯

英漢語言千差萬別，細(xì)微處多有不同。具體來說，僅從句法方面，就有以下一些不同。首先，英語是注重主語的語言，而漢語是注重主題的語言。其次，英語句法結(jié)構(gòu)重形合，漢語句法結(jié)構(gòu)則重意合。再次，英語的詞組與詞組，句子與句子之間往往呈樹狀，形成長句。而漢語句子結(jié)構(gòu)則呈竹節(jié)狀，逐節(jié)展開。最后，英語趨向于少用動詞，多呈靜態(tài)，而漢語要多用動詞，多呈動態(tài)（方夢之，2006：24）［6］。因此，漢語長句的英譯是一個難點(diǎn)。例如：

例1：

ST： 本屆展會展現(xiàn)了(UFI) 國際化專業(yè)展會的高水準(zhǔn)： 高檔次的參展品牌，專業(yè)化的展會管理，精彩紛呈的高層次活動，高素質(zhì)的密集買家群體等特點(diǎn)使10月北京家博會成為08年度家居裝飾建材行業(yè)最大的焦點(diǎn).

試譯：Embodying a high standard of UFI，top grade participating brands，professional exhibition management，distinctive high level activities and a gathering of highly competent buyers，the Beijing Home Expo became the main focus of decorative building material industry in 2008.

試譯與源語在句式結(jié)構(gòu)上保持了高度統(tǒng)一，然而由于有較長的狀語修飾語，因此讀起來并不自然。周志培先生（2003）提出，漢語是以主題為主的語言，重在語義的表達(dá)，而英語是主語為主的語言，往往受句序和語法的限制 ［7］。 因此，我認(rèn)為，應(yīng)該選用恰當(dāng)?shù)闹行慕Y(jié)構(gòu)來傳達(dá)源語信息，再適當(dāng)調(diào)整句序即可。

改譯：Embodying a high standard of UFI，the Beijing Home Expo was the focal point of home furnishing industry in 2008 with brands，management，events and major buyers of high profile.

這個例子采用了斷句與合句的譯法，即“化零為整”。改譯讀起來更加自然，句子也更加緊湊。根據(jù)功能翻譯學(xué)派理論，譯入語的目的決定了翻譯策略和方法，而“決定翻譯目的的重要的因素之一就是目標(biāo)閱讀群體”（諾德，1997：12），反過頭來決定譯者的翻譯態(tài)度，選擇何種翻譯方法，翻譯策略及譯本形式 ［8］。

例2：

ST： 組織者將繼續(xù)堅持走綜合化和專業(yè)化相結(jié)合的路子，實(shí)現(xiàn)“大而全”與“專而精”相結(jié)合，進(jìn)一步強(qiáng)化這一有別于其他展會的主要特色。

試譯： Organizers will continue to lay emphasis on the combination of comprehensiveness and specialization，which is distinct from other expos.

在這個例子中，從語義上說，源語使用了不同的詞組表達(dá)同一個意思，從而營造氣勢恢弘的語言效果。漢語語言冗余重復(fù)，英語則具體精確。因此，在英譯過程中，使用刪減的譯法，僅譯出主題意思即可。

3.2語義區(qū)別——文化意義詞匯的翻譯

周志培（2003）認(rèn)為，文化意義詞匯是指在源語語言社會中，具有源語文化特點(diǎn)的詞匯。譯者很難在譯入語中找到與其對等的詞匯。因此，文化意義詞匯的翻譯是另一個難點(diǎn)。例如：

例3：

ST： 其中65家規(guī)模較大的參展商進(jìn)行萬人團(tuán)購集采活動。

在這句話中，“萬人團(tuán)購集采活動”是典型的漢語短語。然而，如果直譯成英文，就不符合宣傳推廣類文本的精確明了的語言風(fēng)格。因此，本例采用“歸化”的翻譯手法。根據(jù)奈達(dá)（2001）的理論，“歸化”手法是指在譯文中，將含有文化意義的詞匯規(guī)避，盡量在譯入語中尋找對等詞匯，從而減少讀者對譯文的陌生感，從而達(dá)到語言功能上的對等 ［9］。

試譯：65 of the larger ones organized buyer clubs.

在本例中，我仔細(xì)選擇使用目標(biāo)閱讀群體熟悉的詞匯“buyer clubs”，有效地規(guī)避了源語中的文化意義詞匯，使讀者能輕松閱讀并理解語義，從而達(dá)到了更高意義的忠實(shí)于原文的翻譯標(biāo)準(zhǔn)。

4.結(jié)語

本文以翻譯博覽會網(wǎng)絡(luò)宣傳材料為例，以翻譯目的論為導(dǎo)向，闡述了翻譯目的論在非文學(xué)類體裁文本中的應(yīng)用，并分析了在此次實(shí)踐中遇到的翻譯問題，通過具體的佳譯實(shí)例和翻譯失誤，得出以下結(jié)論：翻譯過程中對源語文本及譯入語文本的類型，功能，目的未進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治鍪欠g失誤出現(xiàn)的原因之一。因此，譯者若想取得較好的翻譯效果，從而實(shí)現(xiàn)翻譯目的，就必須考慮翻譯目的、源語目的及譯者目的等因素。

參考文獻(xiàn)：

［1］易居網(wǎng).http：//www.eju.cn/Design/Meeting/Meeting.aspx?ID=15475.

［2］Gentzler,E..Contemporary translation theories［M］.London and New York：Routledge，2001.

［3］Reiss，K..Text Types，Translation Types and Translation Assessment［M］.A.CHESTERMAN，trans.In：A.CHESTERMAN，ed.Readings in Translation Theory.Helsinki：Oy Finn Lectura Ab，1989：105-115.

［4］Reiss，K..Translation Criticism：the Potentials and Limitations［M］.E.F.RHODES，trans.Manchester：St.Jerome，2000.

［5］Nord，C..Translating as a Purposeful activity：Functionalist Approaches Explained［M］.Manchester：St.Jerome，1997：59-62.

［6］方夢之.英漢翻譯基礎(chǔ)教程［M］.北京：中國對外翻譯出版公司，2006：24.

［7］周志培.漢英對比與翻譯中的轉(zhuǎn)換［M］.上海：華東大學(xué)出版社，2003.

［8］Nord，C..Translating as a Purposeful Activity：Functionalist Approaches Explained［M］.Manchester：St.Jerome，1997：12.

［9］Nida，E.A..Language and Culture Contexts in Translating［M］.Shanghai：Shanghai Foreign Language Education Press，2001.