黎小年

有沒有那么一瞬間，你覺得自己的孩子奇怪透了？扯小貓的尾巴，摔玩具……難道是他的品行出現(xiàn)了問題？別忙，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界看一看。

當(dāng)孩子出現(xiàn)下面的一幕幕，不要驚慌，不用手足無措，不如一起走進(jìn)孩子的世界，解讀一下他們的內(nèi)心。

1.拽貓尾巴

你可能對(duì)流浪貓都充滿了感情，覺得貓咪們都是天使下凡，美麗優(yōu)雅。然而，他卻時(shí)不時(shí)拽貓尾巴，或者跟它的胡子過不去。如果抓到了壁虎，一定要切掉尾巴看它是不是真的又再生?；蛘邔Ⅱ球径嗲泻脦锥?，等著它就地復(fù)活……這時(shí)，你心底有沒有隱約擔(dān)心這孩子沒有同情心？怎么這么“狠”？

解讀寶貝的世界

孩子在2歲以前，基本上都是泛靈論的，他們認(rèn)為萬事萬物都是有生命的。當(dāng)他拽貓的尾巴，或者胡子的時(shí)候，就跟他拉小朋友的手一樣，并沒有惡意。這和我們喂流浪貓一樣，都是心存友好的。可是要怎么解釋它切蚯蚓呢？有可能只是一時(shí)好奇，他還不懂什么叫“死”。況且在他的心目中，這些動(dòng)物都是可以再生的?；蛘撸⒆有闹杏袩o法發(fā)泄與釋放的情緒，于是就拿小昆蟲作為發(fā)泄對(duì)象，這樣，他們就把生氣、恐懼、討厭等等的負(fù)性情緒轉(zhuǎn)移到了那些可憐的小生命身上。

不妨試試這樣

當(dāng)然不可以裝作什么都沒看到，我們需要一點(diǎn)一點(diǎn)地賦予孩子同情心，幫助孩子獲得共情的能力，也就是站在別人的角度，為別人著想的能力。告訴孩子：“如果你揪小貓的耳朵，它會(huì)疼?！薄叭绻揖灸愕亩?，你也會(huì)難受，是不是？”

我們要讓孩子們明白欺負(fù)弱者是不被贊美的，平時(shí)還可以選擇一些愛護(hù)小動(dòng)物的繪本故事，當(dāng)做睡前故事，講給孩子聽。讓他得到潛移默化的同情的能力。

2.讓人下不了臺(tái)

寶貝已經(jīng)2歲了，好久不見的姑姑看見了他，發(fā)自內(nèi)心地喜歡，剛想來個(gè)大大的擁抱親上一口，他卻扭頭就跑。面對(duì)和藹可親的鄰家奶奶，居然會(huì)說出一句：“奶奶，你怎么那么老？”太讓人下不了臺(tái)了，爹媽恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。這么口無遮攔，毫不掩飾，是不是太無禮了？

解讀寶貝的世界

小孩子的感情是自發(fā)而真摯的，當(dāng)他不喜歡的時(shí)候就無法假裝喜歡。當(dāng)他拒絕某人的擁抱時(shí)，很可能是那個(gè)人太過陌生，或者身上有某種奇怪的味道，或者胡子扎人，頭發(fā)蓬亂讓人害怕……他只是在真實(shí)地表達(dá)自己的內(nèi)心，而不像成年人那樣會(huì)掩飾而已。所以，這真的不是品行問題。

不妨試試這樣

給孩子一段時(shí)間，讓他慢慢學(xué)會(huì)一些規(guī)則和禮儀。告訴他可以做些什么，但是不強(qiáng)求他馬上做到面面俱到。如果他拒絕了某個(gè)人，事后可以問問孩子為什么，了解一下他拒絕擁抱親吻的原因是什么。然后再和寶貝一起想個(gè)好辦法，比如可以握手，微笑，打招呼。告訴他，禮貌是人和人之間和諧相處的重要因素，有禮貌的孩子大家都?xì)g迎。

3.破壞玩具

3歲的他，見到八音盒就想著法將它大卸八塊；珍貴的生日禮物，變形金剛，缺胳膊少腿，再也不能變形了；4歲的時(shí)候，別的女孩都狂愛的芭比娃娃，到了她手里，結(jié)局卻是秀發(fā)被剪一地……這不是破壞大王是什么？怒火中燒之際，真希望打開“小臭蛋”的腦袋，看看他究竟在想什么！

解讀寶貝的世界

孩子天生對(duì)周圍的事情充滿了好奇，當(dāng)他行動(dòng)自如以后，就會(huì)迫切想知道那些玩具背后的原理。如果你的家里真有這么一位小小工程師，那么恭喜你，至少說明你的家教不是太古板。要知道，一個(gè)太過刻板的家庭，會(huì)消磨孩子的想象力，控制孩子的行動(dòng)力，而讓他不敢大膽地去探索。

對(duì)于一個(gè)孩子來講，玩具是他生活中最重要的一部分，同時(shí)又有著極具魔力的一面：玩具能夠響，發(fā)出動(dòng)聽的音樂聲；或者可以扭動(dòng)關(guān)節(jié)；或者可以往前跑……是怎樣的魔力驅(qū)使了這一切的發(fā)生？孩子會(huì)想去探個(gè)究竟，這種動(dòng)力來源于人類固有的對(duì)控制環(huán)境的需要，以及對(duì)不能控制環(huán)境所帶來的焦慮和厭惡。如果他們有能力知道背后的原因，他也就可以控制這個(gè)玩具了。這會(huì)帶來一種叫做自信的力量。成年人也一樣，對(duì)我們有把握的事情感到自信，難道不是嗎？

不妨試試這樣

好了，現(xiàn)在我們對(duì)寶貝探索這件事“深以為然”了，認(rèn)為應(yīng)該保護(hù)他的這份好奇和能力?？墒?，難道我們就真的會(huì)對(duì)他的破壞行為熟視無睹嗎？相信大多數(shù)人可能都會(huì)持反對(duì)意見吧。事實(shí)上，我們的目的還是要讓孩子理解他的行為可能引起的后果。比如，他把變形金剛弄壞了，以后就再也不能玩這些玩具了。孩子在破壞的時(shí)候可想不到這些，沒有料到有可能會(huì)帶來的后果，所以還是要說給他聽。

另外，如果有些父母家里收拾得不是很整潔，總是亂糟糟的壞境，那么，孩子在面對(duì)這樣的局面時(shí)，很容易摸不清頭腦。所以，別小看了整潔二字，它們代表著秩序和執(zhí)行。如果我們想孩子懂點(diǎn)規(guī)矩，了解習(xí)俗，那么把家里收拾妥當(dāng)，這件看起來不相干的事情其實(shí)還是重要的。

4.不能感同身受

雖然我們總在孩子面前表現(xiàn)出積極陽光的一面，但也要允許我們自己有難過傷心的時(shí)候吧？當(dāng)我們難過的時(shí)候，而且向孩子說到這一點(diǎn)的時(shí)候，得來的可能不是小甜心的安慰，反而是一陣“冷漠”。都已經(jīng)5歲了，為什么寶貝還這么不能感同身受？

解讀寶貝的世界

事實(shí)上，寶貝并不像我們想的那么麻木。大多數(shù)孩子都能從父母的情緒中察覺出點(diǎn)什么。我們自以為孩子什么也不知道，事實(shí)并非如此。他用冷漠的外表掩飾自己的內(nèi)心，因?yàn)樗赂改傅那榫w不好是由于自己“犯了錯(cuò)”。這是很多孩子在面對(duì)父母情緒不好時(shí)的第一順位歸因。他會(huì)輕易地怪到自己的頭上。所以，他必須逃離這種譴責(zé)，來讓自己舒服一些。

不妨試試這樣

要知道，他畢竟是個(gè)孩子。當(dāng)他找不到合適的詞安慰我們的時(shí)候，我們可不能瞬間爆發(fā)，這可不會(huì)有什么好處?？梢钥陀^地告訴孩子自己究竟在難過什么，畢竟，每個(gè)人都有難過的權(quán)利。也可以明確地告訴孩子自己想得到一個(gè)擁抱。如果不確定自己能很坦然地和孩子談?wù)撉榫w，那么，還是暫時(shí)隔離一下吧。換個(gè)好情緒的時(shí)候再來聊一聊這件事，效果也許更好。

孩子的世界和成人的不一樣，所以，可不要輕易用成人的詞匯給孩子下定義。對(duì)小家伙來說，成人的世界太復(fù)雜了，還是讓他們自由自在地做幾年純粹的小天使吧。