陳尤

近年來(lái)，隨著高等院校改革步步深入，研究生規(guī)模也逐步由小規(guī)模向規(guī)模化轉(zhuǎn)變，研究生黨員占研究生總?cè)藬?shù)的比例也不斷擴(kuò)大, 研究生黨支部作為黨在高校研究生中的基層組織, 是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大研究生黨員和研究生全面貫徹黨的路線、方針、政策和各項(xiàng)工作任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘和政治核心。研究生黨建工作已經(jīng)成為研究生德育的中心工作，加強(qiáng)研究生黨支部建設(shè)是高等學(xué)校培養(yǎng)既有較高專業(yè)能力又有較強(qiáng)政治素養(yǎng)的高素質(zhì)人才的重要保障，有利于不斷堅(jiān)定研究生跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念和為人民服務(wù)的宗旨。

新形勢(shì)下研究生黨支部建設(shè)面臨的主要問(wèn)題

1.多重原因造成了研究生黨員的數(shù)量和質(zhì)量不成正比。研究生相對(duì)于本科生而言年齡結(jié)構(gòu)復(fù)雜，人生閱歷不盡相同，知識(shí)結(jié)構(gòu)和家庭環(huán)境的差異大, 造成研究生黨員的黨性水平參差不齊。培養(yǎng)模式?jīng)Q定了各專業(yè)、各研究方向交流機(jī)會(huì)少，種種原因造成了同學(xué)之間缺乏溝通和交流。其次受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和各種社會(huì)思潮的沖擊，加之就業(yè)形勢(shì)的急劇變化,就業(yè)壓力的增大，使得研究生個(gè)體差異不斷拉大，大多數(shù)政治熱情消減，忽視政治理論的學(xué)習(xí)。甚至個(gè)別黨員出現(xiàn)了功利性增強(qiáng)、奉獻(xiàn)精神減弱，發(fā)揮先鋒模范作用的意識(shí)淡薄等現(xiàn)象。等等上述原因造成了目前的研究生黨員質(zhì)量與龐大的黨員數(shù)量不成正比。

2.大多數(shù)研究生支部缺乏專業(yè)、敬業(yè)的黨支部書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)。目前大多數(shù)的研究生黨支部書(shū)記都是由在讀研究生擔(dān)任，工作經(jīng)驗(yàn)往往不足，且缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)，有的自身都還處在對(duì)黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)探索階段，自己都很難完全領(lǐng)會(huì)，還不能從深層次給學(xué)生黨員指導(dǎo)、講解，這勢(shì)必影響教育工作的質(zhì)量。其次，作為在讀研究生的黨支部書(shū)記還有很多專業(yè)知識(shí)要學(xué)習(xí)、以及科研的壓力、就業(yè)的壓力，在黨員培養(yǎng)方面往往是以完成任務(wù)為主。黨支部書(shū)記的能力和敬業(yè)精神都有待提高。

3.對(duì)黨員的繼續(xù)教育工作亟待加強(qiáng)。隨著高校發(fā)展黨員數(shù)量的增多，學(xué)生入黨后續(xù)教育問(wèn)題漸漸凸顯出來(lái)，普遍存在重發(fā)展、輕后續(xù)管理，重視組織上入黨，忽視思想上入黨的問(wèn)題。出現(xiàn)了“入黨前拼命干，入黨后站著看”的入黨前后反差強(qiáng)烈的現(xiàn)象。而研究生黨員中絕大多數(shù)都是本科階段或入校前就職單位發(fā)展入黨的，對(duì)他們的繼續(xù)教育和培養(yǎng)工作常常被忽略。

4.組織生活缺乏創(chuàng)新性，培養(yǎng)、教育效果不理想。組織生活是黨員培養(yǎng)教育的主要陣地，但目前組織生活主要還是圍繞學(xué)習(xí)文件、開(kāi)會(huì)討論展開(kāi)，普遍缺乏創(chuàng)新性，留于形式而實(shí)效性不強(qiáng)，造成了黨員對(duì)組織生活興趣不高，參與意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)黨員的培養(yǎng)教育效果不佳。其次，由于研究生群體的特殊性，科研任務(wù)重、學(xué)術(shù)活動(dòng)多、外出交流學(xué)習(xí)時(shí)間多，決定了即便形式上的組織生活也經(jīng)常有人因故請(qǐng)假，所以組織生活的質(zhì)量和數(shù)量都難以保證。再次，黨建工作，工作要求高、奉獻(xiàn)成份多、政治責(zé)任大，黨支部書(shū)記為避免失誤不敢輕言創(chuàng)新，常常按部就班、循規(guī)蹈矩完成上級(jí)組織的任務(wù)了事。

5.校、院兩級(jí)黨組織的監(jiān)督指導(dǎo)工作還需加強(qiáng)。研究生群體相對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)還是規(guī)模較小，而研究生的身份又讓校、院兩級(jí)組織都給予了充分的信任，認(rèn)為研究生應(yīng)該具備了較高的政治素養(yǎng)、應(yīng)該有較強(qiáng)的自學(xué)能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。使得研究生黨支部常常被上級(jí)黨組織忽略，缺乏監(jiān)督、指導(dǎo)。

針對(duì)問(wèn)題，創(chuàng)新思維，進(jìn)一步加強(qiáng)研究生的黨建工作

1.規(guī)范制度、嚴(yán)格紀(jì)律，用制度、紀(jì)律促管理

在嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行原有的常規(guī)黨員制度外，在支部層面添加一些有針對(duì)性的實(shí)用于研究生黨員的制度。比如說(shuō)：“會(huì)議簽到制度”，包括支部會(huì)議、活動(dòng)等的簽到，增加了大家的時(shí)間觀念與集體觀念，也提高了支部整體的組織紀(jì)律性；“定期思想?yún)R報(bào)制度”，以制度的形式要求每位黨員定期向支部匯報(bào)學(xué)習(xí)情況、思想情況等；“黨員繼續(xù)教育制度”，對(duì)正式黨員組織集體培訓(xùn)或理論自學(xué)等活動(dòng)，針對(duì)教育成果開(kāi)展多種形式的考核，如知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等；“黨員獎(jiǎng)懲制度”，比如針對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的黨員，由支部推薦，上報(bào)學(xué)院、學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，激勵(lì)支部更多的黨員學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。針對(duì)無(wú)故不參加黨組織會(huì)議且不請(qǐng)假者，三次曠會(huì)者取消積極分子資格，黨員、預(yù)備黨員給以黨紀(jì)處分。

2.重視研究生支部組織建設(shè)

黨支部組織結(jié)構(gòu)設(shè)置是否合理科學(xué), 直接關(guān)系到黨支部工作開(kāi)展的實(shí)際成效。研究生黨支部除了要甄選出思想政治素質(zhì)高、作風(fēng)正派、群眾基礎(chǔ)好、責(zé)任心強(qiáng)、工作能力突出的研究生黨員擔(dān)任書(shū)記外還需要配備同樣具有高素質(zhì)、高能力的同學(xué)擔(dān)任支委，并且要把支委的具體職務(wù)和擔(dān)任職位的同學(xué)特長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)，給支部書(shū)記配備得力的左膀右臂，降低支部書(shū)記的工作壓力。同時(shí)要明確支委會(huì)的議事規(guī)則, 堅(jiān)持民主集中制原則，增加支部工作的透明度，把開(kāi)展各項(xiàng)教育與支部活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、相互配合、相互支持，增強(qiáng)黨支部?jī)?nèi)部的凝聚力。重要的問(wèn)題，支部委員先統(tǒng)一意見(jiàn)，然后集體行動(dòng)，發(fā)揮整體效應(yīng)，起到事半功倍的效果。

3.重視作風(fēng)建設(shè)，把提高黨員綜合素質(zhì)放在首位

進(jìn)一步加強(qiáng)支部的作風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)抓好“思想作風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”“工作作風(fēng)”，特別是今年來(lái)日益嚴(yán)重的學(xué)術(shù)造假問(wèn)題，各位黨員應(yīng)該以身作則、從我做起，堅(jiān)決抵制抄襲、買(mǎi)賣(mài)學(xué)術(shù)成果等學(xué)術(shù)造假行為。作為研究生黨員就應(yīng)該政治立場(chǎng)堅(jiān)定、作風(fēng)正派、堅(jiān)持原則，在思想政治上能夠起到風(fēng)向標(biāo)的作用；在科研學(xué)術(shù)上能夠起到領(lǐng)頭羊的作用；在工作任務(wù)上能夠起到排頭兵的作用。綜合素質(zhì)才是衡量一名黨員是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。

4.發(fā)展新黨員規(guī)范化、考核老黨員標(biāo)準(zhǔn)化

嚴(yán)格按照黨員發(fā)展程序，堅(jiān)持黨性原則，慎重發(fā)展。從申請(qǐng)入黨的同學(xué)中推優(yōu)確定為入黨積極分子，指定優(yōu)秀的正式黨員作為培養(yǎng)聯(lián)系人，經(jīng)過(guò)至少一年的培養(yǎng)考察，在聽(tīng)取培養(yǎng)聯(lián)系人及群眾意見(jiàn)后經(jīng)支委會(huì)討論通過(guò)確定為發(fā)展對(duì)象，再由支部對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的政治審查，通過(guò)審查后填寫(xiě)預(yù)審材料，在上報(bào)預(yù)審材料前要對(duì)擬發(fā)展對(duì)象進(jìn)行公示，公示無(wú)異議才能上會(huì)討論，予以發(fā)展，要層層篩選，嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)持“申請(qǐng)一個(gè)，聯(lián)系一個(gè)；成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”的基本原則和“評(píng)優(yōu)、推優(yōu)、考察、發(fā)展”四位一體的黨員發(fā)展方針。

針對(duì)已發(fā)展黨員的考核要制定出相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行量化的考核，每轉(zhuǎn)入或發(fā)展一名黨員都要建立基本信息庫(kù)，將個(gè)人各方面信息錄入系統(tǒng)，再根據(jù)個(gè)人思想動(dòng)態(tài)、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、科研情況、學(xué)術(shù)交流與講座情況、社會(huì)實(shí)踐情況、獎(jiǎng)懲情況及導(dǎo)師評(píng)價(jià)等按學(xué)期更新數(shù)據(jù)庫(kù)，將各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行量化，進(jìn)行考核，支部書(shū)記要在支部大會(huì)上將考核情況進(jìn)行通報(bào)，以形成良好的相互學(xué)習(xí)、相互監(jiān)督的氛圍。

5.將培養(yǎng)工作與專業(yè)方向、年級(jí)相結(jié)合，構(gòu)建立體培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)

研究生的特殊性決定了不同年級(jí)、不同專業(yè)方向都有較大差異，在黨員培養(yǎng)方面，我們要尊重差異，針對(duì)不同年級(jí)、專業(yè)分類培養(yǎng)，例如研一的同學(xué)可以結(jié)合正在上的政治理論課，重點(diǎn)放在理論學(xué)習(xí)上；研二的黨員培養(yǎng)就可以和學(xué)術(shù)科研相結(jié)合，重點(diǎn)在抓學(xué)風(fēng)、促學(xué)習(xí)上；研三黨員培養(yǎng)就可以跟社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵(lì)大家利用課余走出去，多參與調(diào)查研究，既利于更好的完成畢業(yè)論文又能夠更多的了解國(guó)情、民情，為今后的畢業(yè)、就業(yè)做準(zhǔn)備。三個(gè)年級(jí)又通過(guò)支部大會(huì)、組織生活、特色組織活動(dòng)等交叉起來(lái)，提供平臺(tái)讓不同年級(jí)的同志匯報(bào)近期心得體會(huì)，促進(jìn)溝通交流，構(gòu)建立體的培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)。

6.充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生黨員培養(yǎng)工作中的積極作用

研究生的培養(yǎng)導(dǎo)師起著至關(guān)重要的作用，導(dǎo)師自身思想素質(zhì)的高低，直接影響著研究生的思想和行為，研究生的黨建工作應(yīng)該邀請(qǐng)導(dǎo)師參與其中，開(kāi)展結(jié)對(duì)共建、邀請(qǐng)導(dǎo)師參與到支部的活動(dòng)中來(lái)，既增加了師生的互動(dòng)，促進(jìn)和諧又能引起研究生黨員對(duì)組織活動(dòng)的積極性，達(dá)到更好的培養(yǎng)教育效果，還能讓導(dǎo)師了解到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、以便更有效的安排教學(xué)、進(jìn)行管理。

7.解放思想、開(kāi)展豐富多彩的創(chuàng)新組織活動(dòng)

研究生往往有著更成熟的思想、更敏銳的洞察力、更為突出的主題意識(shí)，傳統(tǒng)說(shuō)教式的組織生活模式通常引不起他們的興趣，如何提高黨員在組織活動(dòng)中的主動(dòng)性、參與性是組織活動(dòng)能否起到實(shí)效的關(guān)鍵所在。在學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)、文件、方針政策，討論時(shí)事、要事的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步創(chuàng)新組織活動(dòng)方式，利用現(xiàn)代媒體通過(guò)建立“黨支部在線”的網(wǎng)頁(yè)、微薄、郵箱等，用全新的方式進(jìn)行溝通交流、答疑解惑；其次，組織開(kāi)展特色活動(dòng)，例如“參觀紅色教育基地”、“考察災(zāi)后重建成果”，“組織黨員‘三下鄉(xiāng)活動(dòng)”等外出特色組織活動(dòng)；再次，結(jié)合平時(shí)的理論學(xué)習(xí)開(kāi)展“黨的知識(shí)競(jìng)賽”、“演講比賽”等賽事，結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，邀請(qǐng)優(yōu)秀黨員結(jié)合自身實(shí)際作報(bào)告、樹(shù)典型，組織黨員觀看先進(jìn)模范的視頻、主旋律電影等；以及將創(chuàng)新組織活動(dòng)以類似科研項(xiàng)目的形式，以黨小組名義申報(bào)，任何黨員都可做項(xiàng)目主持人，從申報(bào)立項(xiàng)、組織實(shí)施到總結(jié)結(jié)題都有項(xiàng)目組負(fù)責(zé)。支部及上級(jí)黨組織一旦審核通過(guò)，批準(zhǔn)立項(xiàng)，在各方面給予大力支持，這樣就能充分發(fā)揮全體黨員的創(chuàng)造性、主動(dòng)性，提高組織活動(dòng)實(shí)效性，從而達(dá)到我們教育培養(yǎng)的目的。

胡錦濤主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的民族, 總是把關(guān)注的目光投向青年；一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的政黨, 總是把青年看作推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量?！毖芯可屈h和國(guó)家培養(yǎng)的高素質(zhì)人才，積極吸收大學(xué)生特別是研究生中的先進(jìn)分子入黨。 加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)，加強(qiáng)基層黨支部的建設(shè)，是把高校建設(shè)成為共產(chǎn)主義思想傳播的陣地的基本要求，是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的需要，也是我們高?；鶎狱h務(wù)工作者努力的方向和目標(biāo)。我們將不斷總結(jié)工作中經(jīng)驗(yàn), 充分認(rèn)識(shí)到工作的艱巨性和長(zhǎng)期性, 不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，做好黨員的發(fā)展、教育培養(yǎng)和管理，為國(guó)家輸送德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。（作者單位：四川師范大學(xué)）