王立亭 翟洪生

本刊2011年第3期刊登了楊建勝等3位老師的《簡(jiǎn)易數(shù)碼顯微鏡的制作》一文，為教師自己動(dòng)手制作簡(jiǎn)易數(shù)碼顯微鏡提供了很好的思路。通過(guò)實(shí)踐，筆者發(fā)現(xiàn)，該辦法存在要求高、投入大、制作復(fù)雜和放大倍數(shù)不易計(jì)算等問(wèn)題。針對(duì)“如何獲取顯微數(shù)碼照片和將顯微鏡下圖像顯示在電腦（電視機(jī)）上”等問(wèn)題筆者做了探索，設(shè)計(jì)了新的實(shí)驗(yàn)裝置。

1 用具

普通中小學(xué)常用的直立式單筒顯微鏡、家用數(shù)碼相機(jī)（數(shù)碼攝像機(jī)）、5號(hào)電池手電筒、照相機(jī)三腳架（鐵架臺(tái)）。

2 操作

（1） 將顯微鏡的反光鏡取下，把長(zhǎng)度適中的5號(hào)電池手電筒豎直放在顯微鏡的遮光器下，使光照垂直攝入鏡筒內(nèi)，為顯微鏡提供明亮、穩(wěn)定的光源。

（2） 打開(kāi)手電筒，放置好觀察標(biāo)本，調(diào)節(jié)顯微鏡，使圖像清晰。

（3） 將三腳架（鐵架臺(tái)）放在顯微鏡上，將打開(kāi)鏡頭的家用數(shù)碼相機(jī)（數(shù)碼攝像機(jī)）放在三腳架（鐵架臺(tái)）上，鏡頭對(duì)準(zhǔn)目鏡。調(diào)節(jié)三腳架（鐵架臺(tái)）高度，使相機(jī)鏡頭和顯微鏡目鏡緊貼在一起。調(diào)節(jié)相機(jī)焦距，使相機(jī)顯示屏圖像大小合適，圖像清晰?？捎孟鄼C(jī)對(duì)顯微鏡下圖像進(jìn)行拍照或錄制視頻。

（4） 用相機(jī)數(shù)據(jù)線(xiàn)將數(shù)碼相機(jī)（數(shù)碼攝像機(jī)）與電腦或電視機(jī)連接，使顯微鏡下圖像呈現(xiàn)在電腦或電視機(jī)上?？捎秒娔X抓取圖片或錄制視頻。

3 優(yōu)勢(shì)

（1） 本實(shí)驗(yàn)裝置利用常見(jiàn)的顯微鏡和家用數(shù)碼相機(jī)，不需對(duì)原有器材做任何改進(jìn)，對(duì)顯微鏡和相機(jī)功能沒(méi)有任何影響。物像的放大倍數(shù)可由顯微鏡物鏡和目鏡的放大倍數(shù)乘積確定。

（2） 利用手電筒提供穩(wěn)定光源，保證了視野亮度和圖像的質(zhì)量，解決了顯微鏡使用的一個(gè)難點(diǎn)。在日常顯微鏡使用中也可采用此方法。

（3） 利用數(shù)據(jù)線(xiàn)將相機(jī)與電腦相連，可將顯微鏡下的圖像傳到電腦（電視機(jī)）內(nèi)，讓更多人分享觀察結(jié)果。利用相機(jī)或電腦可獲取數(shù)碼顯微照片，或錄制、儲(chǔ)存視頻。筆者利用此裝置，將顯微鏡下“小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”圖像呈現(xiàn)在電腦顯示屏或電視機(jī)上，給學(xué)生帶來(lái)更多的收獲。

（4） 利用三腳架或鐵架臺(tái)可固定相機(jī)，可避免手持相機(jī)拍攝對(duì)焦困難、成像模糊等不足。

（5） 操作簡(jiǎn)單，學(xué)生可根據(jù)需要自行組裝，完成實(shí)驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：

楊建勝,羅秀艷，姜海燕.簡(jiǎn)易數(shù)碼顯微鏡的制作［J］.中學(xué)生物學(xué).2011,27（3）：46-47.