內(nèi)容摘要：大學(xué)校園文化是社會文化的重要組成部分，她是校園中具有強大影響力的精神力量，集中反映學(xué)生共同的價值取向、思維方式和行為規(guī)范等，構(gòu)成學(xué)生富于特色的團體意識和精神氛圍。文學(xué)欣賞以其獨特的魅力感染和震撼了一代代青年學(xué)子，成為構(gòu)建大學(xué)校園文化的主流樣式，尤其是經(jīng)典的民族文學(xué)欣賞指引著大學(xué)校園文化前進的方向。如何在民族文學(xué)的魅力中培養(yǎng)大學(xué)生的民族情結(jié)與社會責(zé)任感，推動校園文化進而推動社會文化事業(yè)大發(fā)展大繁榮是當(dāng)下高校理應(yīng)承載的教育內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：文學(xué)； 欣賞； 大學(xué)校園文化；

作為社會文化大花園中的重要組成部分，校園文化承載著陶冶和影響青年學(xué)者的精神責(zé)任。在文化多元化的時代背景下，如何構(gòu)建大學(xué)校園的文化大廈、形成指引青年學(xué)子不斷前進的文化力量，是大學(xué)教育應(yīng)該直接面對的重要話題。在校園文化的多維向度中，文學(xué)魅力帶給大學(xué)生的感染和震撼，其他藝術(shù)形式無法取代，尤其是優(yōu)秀的民族文學(xué)作品，它所蘊含的歷史意義已超越了文學(xué)本身，在促進民族文化的進步與發(fā)展的同時，潛移默化地影響著青年學(xué)子的言行舉止?？梢哉f這些蘊藏著人文精神的藝術(shù)形式，長期以來激勵和引導(dǎo)了無數(shù)士人的價值判斷、文化取向和精神建構(gòu)，也成為了中國傳統(tǒng)文化中一筆歷久不衰的精神財富。而同時，這些延續(xù)下來的精神內(nèi)質(zhì)事實上仍然是構(gòu)建當(dāng)下大學(xué)校園先進文化的主體。探討文學(xué)欣賞與大學(xué)校園文化建設(shè)的關(guān)系是解決如何在民族文學(xué)的魅力中培養(yǎng)大學(xué)生的民族情結(jié)與社會責(zé)任感這一問題的必然需求，也是當(dāng)下構(gòu)建和諧校園、倡導(dǎo)先進文化的重要內(nèi)容。

一.文學(xué)欣賞態(tài)度與觀念：校園文化構(gòu)建的方向

文學(xué)蘊含著豐富的中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和人文精神。其中心懷天下的強烈的責(zé)任意識與使命感，自強不息的生命意識，以及至真至善至美的人文追求是當(dāng)下校園文化構(gòu)建的重要組成部分。在校園文化日益市場化的大背景下，高校育人的方向和方式與校園文化的關(guān)系更加緊密。校園文化作為成人成才的主要環(huán)境之一，日益體現(xiàn)出其價值。以健康高尚的態(tài)度去欣賞接納優(yōu)秀文學(xué)作品中的思想文化精髓，從而構(gòu)建健康、理性、仁義的校園文化，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會人才，是高校教育改革關(guān)注的重要任務(wù)。

按照接受美學(xué)的觀點，文學(xué)欣賞是一個動態(tài)的消費過程，其目的是實現(xiàn)文學(xué)作品的感染和激勵功能，但要提高文學(xué)欣賞的質(zhì)量，使之達到最佳審美與社會效果，欣賞主體除應(yīng)具有一定的文化知識、文學(xué)修養(yǎng)和社會閱歷等前提條件外，文學(xué)欣賞態(tài)度和觀念則是無法回避的重要因素。比如文學(xué)欣賞過程中主體對欣賞處境、心境的調(diào)整；欣賞主體對欣賞客體的選擇和閱讀期待都影響著文學(xué)欣賞的效果。

文學(xué)欣賞以中華傳統(tǒng)文化的基本精神為架構(gòu)體例，并以此為依托，結(jié)合當(dāng)下的社會歷史要求，著力培養(yǎng)大學(xué)生正確的道德價值和獨立人格觀念，以構(gòu)建校園精神家園。從文學(xué)欣賞的道德滲透情結(jié)，到文學(xué)的獨立人格塑造魅力；從文學(xué)欣賞的審美功能，到文學(xué)的娛樂傳播功能，都與校園文化建設(shè)息息相關(guān)。強調(diào)責(zé)任、創(chuàng)新、審美、娛樂等功能的文學(xué)欣賞，既豐富了學(xué)生的文化活動內(nèi)容，又優(yōu)化了育人環(huán)境，使校園既成為學(xué)生的求學(xué)場所，又是陶冶情操、獲取能力的樂園。因此，健康高尚、與時俱進的文學(xué)欣賞觀念是和諧校園文化建設(shè)的人文要求，可以說，文學(xué)欣賞觀念在一定程度上決定校園文化的性質(zhì)和走向，并應(yīng)成為引導(dǎo)校園文化構(gòu)建的主流方向。

二.文學(xué)欣賞課程：校園文化構(gòu)建的平臺

文學(xué)欣賞課程是培養(yǎng)當(dāng)下青年學(xué)子人文情操的基本方式和途徑。探討和實踐文學(xué)欣賞系列課程的開設(shè)和組合有利于加強校園文化基礎(chǔ)平臺的建設(shè)。

文學(xué)欣賞是通過對具體作品來體驗和領(lǐng)悟文學(xué)美的互動過程。它通過接受者對文學(xué)作品的選擇、感受、體驗、回味及融入等環(huán)節(jié)，擴大接受者的文學(xué)視野,提升接受者的生活品位，進而營造美的文化空間，促進接受者品德、智力、審美能力的全面發(fā)展?；邮轿膶W(xué)欣賞理論認為，文學(xué)欣賞是一種再創(chuàng)造過程，即文學(xué)欣賞的高級階段是接受者對作品意蘊的深入把握。實質(zhì)上，是讀者通過對作品的感悟，實現(xiàn)去除雜念、提升人格、趨向崇高的自我發(fā)展過程。由此可知，優(yōu)秀的文學(xué)作品不僅僅是作為大學(xué)生的消費品，更重要的是承載了對讀者文化啟蒙的價值。

目前，我國個別高校特別是理工科院校中的文學(xué)教育課程設(shè)置，在大部分情況下，處于一種危險的“被邊緣化”狀態(tài)，這對于培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”的大學(xué)人文教育目的來說是極其不利。從構(gòu)建校園的先進文化出發(fā)，應(yīng)以“大學(xué)語文”課程為核心，開設(shè)相關(guān)的文學(xué)系列選修課，形成文學(xué)教育的系列課程（包括中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、西方文學(xué)、文學(xué)寫作、文學(xué)名著選讀、影視與文學(xué)欣賞等），并且要將這一系列課程的開設(shè)長期堅持下去。畢竟，通過文學(xué)欣賞來不斷提高當(dāng)代大學(xué)生的整體素養(yǎng)，是一個逐漸展開的潛移默化的教學(xué)過程，不可能一蹴而就。文學(xué)欣賞需要長期地、反復(fù)地啟發(fā)熏陶，那些以“大學(xué)語文”等文學(xué)課程為依托對學(xué)生進行人文教育而收獲的“人類精神文化傳承”、“大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)”、“健全人格形成”、“審美能力提高”等諸多巨大的文化精神收獲，要遠遠大于某些具體的技能帶給大學(xué)生的成長價值。

由此可知，從文學(xué)系列課程的設(shè)置，到文學(xué)欣賞的熏陶；從文學(xué)教學(xué)主體的定位，到文學(xué)學(xué)習(xí)客體的自主性超越，均是加強校園文化建設(shè)的得力措施，也是在校園文化建設(shè)中文學(xué)欣賞對大學(xué)生綜合人文素質(zhì)培養(yǎng)所起作用和所發(fā)生影響的不容忽視的主要渠道。

三.文學(xué)欣賞活動：校園文化構(gòu)建的方式

文學(xué)欣賞活動是校園文化建設(shè)的精神文化呈現(xiàn)形式，實踐各種形式的文學(xué)教育活動有利于豐富大學(xué)生的校園文化生活，進而構(gòu)建高品位的校園精神文化內(nèi)涵。

從文學(xué)社團、讀書會、文學(xué)講座，到校園小品賽、戲劇表演、征聯(lián)比賽、各類征文等，以校園為起點，走出課本，走出課堂，走近生活，觀察社會，體悟人生，使校園生活成為文學(xué)教育的堅實內(nèi)容，使文學(xué)成為校園生活的工具和色彩，而它們又共同構(gòu)成了校園絢麗多彩的文化活動，并進而為學(xué)生成長成熟提供堅實的土壤。

文學(xué)社團等文學(xué)活動作為現(xiàn)代高校文化中的一種主要樣式，這種學(xué)生自我組織、自我教育、自我發(fā)展的社會活動，突出了學(xué)生的主體地位和作用，增強了學(xué)生之間的精神溝通，學(xué)業(yè)上的開拓；其中包含的學(xué)生之間的交往和人際關(guān)系的處理，順應(yīng)了教育發(fā)展的潮流，豐富了教育的多元性。所以，以文學(xué)社團為核心的各種形式的文學(xué)活動已經(jīng)不再是原來的簡單的學(xué)生群體，而是越來越趨近校園文化中心，也不再是校園文化的附屬品，而成為其建設(shè)的主力軍。其自我教育的功能在校園文化中凸現(xiàn)出來，越來越成為學(xué)生自我教育、適應(yīng)競爭社會、迎接未來挑戰(zhàn)的重要載體。

21世紀(jì)的大學(xué)需要加強非文學(xué)專業(yè)學(xué)生的文學(xué)教育，以構(gòu)建既和諧又獨特的校園文化。應(yīng)該說，包括文學(xué)欣賞在內(nèi)的校園文化是一所大學(xué)的整體精神和風(fēng)貌，是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分。探索出一條符合高校校園文化建設(shè)的有效途徑，讓文學(xué)走進大學(xué)校園，使大學(xué)真正成為學(xué)生的書香樂園和精神家園。

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王世銀，四川中醫(yī)藥高等專科學(xué)?；A(chǔ)部講師。