黎明

天津電臺的播音員主持人分散在各個頻率，不由播音管理部負責日常管理，但是對于業(yè)務(wù)考核、評獎、創(chuàng)優(yōu)、人才選拔、人才評定還是由播音管理部統(tǒng)一管理。2010年，天津電臺成立了播音員主持人的人才成長基金，由播音管理部操作，對播音員主持人隊伍進行項目管理。其一是拜師項目，由天津電臺的老播音員關(guān)山和中央電臺的播音藝術(shù)家進行指導(dǎo)；其二是院校學(xué)習(xí)項目，南開大學(xué)專門設(shè)立了一個課程，結(jié)合天津電臺播音員主持人的實際情況設(shè)立八門課，由八個博導(dǎo)授課；其三是外派交流，把一部分播音員主持人送到外面相互交流；其四是創(chuàng)新研討，請專家對節(jié)目進行評價等。

經(jīng)過一年的考核，2010年有38名播音員主持人獲得人才成長基金，2011年有5人獲得人才成長基金。對于播音員主持人來說，拿到這筆基金，會體會到臺里對播音員主持人的重視，讓他們知道自己在這個隊伍當中的位置。對于電臺來說，能加強對播音員主持人的隊伍管理。在項目執(zhí)行過程中，每個季度我們要進行考核，不合格的亮黃牌，有可能一等基金降到了二等基金。

天津電臺的十佳播音員主持人評選自2002年開始舉辦，一開始很簡單，各個頻率報上來之后，填一個表，由臺領(lǐng)導(dǎo)和編委會評定。第二年是由社會參與，在報紙上登選票，這種方式難免有作假的現(xiàn)象，之后又采取了一種方式，請專家評定，抽聽節(jié)目。到第三年，我們加強了硬件要求，一是獲獎情況，必須有省級的獎項，第二收聽率必須在前50位。到2010年又增加了發(fā)表論文的要求，兩年之內(nèi)沒有論文發(fā)表就沒有資格參評。增加發(fā)表論文要求的意義在于敦促播音員主持人進行業(yè)務(wù)研究，要對自己的工作有一個總結(jié)和提升，要善于思考。

總之，目前天津電臺的“十佳”評選實行臺領(lǐng)導(dǎo)和編委會評審、公眾評選、專家評定、抽聽節(jié)目、獲獎情況、論文等多個指標相結(jié)合的標準。對于沒有評上“十佳”但表現(xiàn)也比較優(yōu)秀的播音員主持人給予“雙十優(yōu)”的獎勵；對于評為“十佳”的播音員主持人，可與電視臺推選的優(yōu)秀播音員主持人共同參加天津市的“十佳”評選。如果連續(xù)三屆評為“十佳”的，給予突出貢獻獎。

當然，對于“十佳”評選的后期管理，我們還有很多問題沒有解決，如對于獲得“十佳”稱號的播音主持人日后應(yīng)該怎樣加強管理，兩年之中“十佳”的影響力到底是否真正的達到了示范作用，示范價值是否最大化等等，這些問題我們一直在思考。