柳二寶

摘要：《機械制圖》作為機械基礎(chǔ)系列課程的一部分，與專業(yè)課聯(lián)系密切，內(nèi)容繁雜。在教學(xué)中，合理安排講課順序及內(nèi)容，將對講課效果有著很大的影響。

關(guān)鍵詞：機械制圖；教學(xué)；教材

一、引言

《機械制圖》重點培養(yǎng)學(xué)生繪制和閱讀機械圖樣的能力，這里有一個從“畫法幾何”理論到“機械圖樣”應(yīng)用實踐的跨越過程。目前，大多數(shù)教材是將該部分內(nèi)容按國標規(guī)定分章編寫，這樣難免破壞了機械圖樣的系統(tǒng)性、知識的連貫性和思維的邏輯性。作為教師若照本宣科依次按章講解，很容易使學(xué)生覺得畫法規(guī)定眾多、內(nèi)容繁雜，記憶困難。合理地組織安排該部分講課的順序及內(nèi)容，做到有的放矢，將對講課效果有很大的影響。

“機械制圖”部分的實質(zhì)內(nèi)容就是零件圖、裝配圖兩大部分。教材中各章內(nèi)容其實也是圍繞著這兩大主題展開的。授課時應(yīng)將各章的相關(guān)內(nèi)容有機地結(jié)合在一起，緊緊圍繞“零件圖、裝配圖”這一主題展開，按照“清晰、完整、正確、合理”地表達零件和裝配體的思路和要求，依次講解各章內(nèi)容。使學(xué)生對機械圖樣的實用性這一特點始終有一個清楚的認識，即機械圖樣的主要用途是交流的載體，應(yīng)盡量符合人們的視覺習(xí)慣，在完整表達的前提下，清晰簡潔是基本要求，它不同于組合體、三視圖的空間概念的建立與訓(xùn)練；同時，該部分有些內(nèi)容與專業(yè)課有關(guān)，應(yīng)注意本門課的重點——機械圖樣，注意不要“越界”。

二、關(guān)于零件圖內(nèi)容的教學(xué)

機件的表達方法、表面粗糙度、公差與配合等都是零件圖的主要內(nèi)容，共同構(gòu)成一個以零件圖為中心的有機整體。這部分的教學(xué)應(yīng)在“零件圖內(nèi)容”這一主線上展開，沿著“圖形表達——尺寸標注——技術(shù)要求——標題欄”的脈絡(luò)，按照“清晰、完整、正確、合理”的基本要求，依次闡述相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生從整體的角度去掌握零件圖的內(nèi)容及相關(guān)知識，并始終對零件圖的目的有一個清醒的認識。授課時先介紹一個典型的零件圖，分析其內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生建立零件圖的整體概念，然后逐項講授其內(nèi)容，這樣做主題明確，脈絡(luò)清楚，把握了整體，提示了教材各章內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生始終圍繞著如何繪制和閱讀零件圖這一主題進行學(xué)習(xí)。

1. 圖形表達

該部分是本門課的重點。因為所繪圖形應(yīng)盡量符合人們的視覺習(xí)慣（眼見為實），便于看圖，才有了視圖、剖視圖、斷面圖、規(guī)定及簡化畫法等國標規(guī)定的表達方法。此外，螺紋、輪齒、彈簧等結(jié)構(gòu)的表達也屬規(guī)定和簡化畫法的范疇，可一并講解（它們的裝配畫法放在裝配圖中再講），對于零件的分類、基準等涉及到專業(yè)課內(nèi)容只作簡單介紹。

2. 尺寸標注

零件的尺寸標注和專業(yè)課密切相關(guān)，該部分內(nèi)容可不多講（特別是尺寸基準問題可考慮省略）。重點放在復(fù)習(xí)組合體尺寸完整、清晰的標注上，適當介紹一些常見工藝結(jié)構(gòu)如鑄造圓角、倒角、退刀槽尺寸的標注方法。

3. 技術(shù)要求

該部分內(nèi)容在后續(xù)專業(yè)課中會詳細講解，這里重點介紹表面粗糙度、公差符號的書寫格式及其在圖樣上的標注方法，對有關(guān)各符號的含義和選用在此只作簡單介紹，不宜多講。

4. 標題欄

著重介紹零件的名稱及材料對看圖的重要性。

三、關(guān)于裝配圖內(nèi)容的教學(xué)

該部分的教學(xué)在“裝配圖內(nèi)容”這一主線上展開，沿著“圖形表達——尺寸標注——技術(shù)要求——標題欄、明細表”的脈絡(luò)，按照“清晰、完整、正確、合理”的基本要求，依次闡述相關(guān)內(nèi)容。重點是使學(xué)生明白裝配圖與零件圖在表達方法上的異同及在尺寸標注、技術(shù)要求等方面的區(qū)別。授課時先介紹一個典型的裝配圖，分析其內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生建立裝配圖的整體概念，然后逐項講授其內(nèi)容。

1. 圖形表達

重點介紹裝配圖表達方法的特點，即裝配圖的規(guī)定畫法和特殊表達方法。同時，對螺紋連接件、輪齒嚙合、彈簧、軸承等標準件和常用件的裝配畫法一并講解。對于裝配結(jié)構(gòu)的合理性涉及到的專業(yè)課的內(nèi)容，只講與圖樣有關(guān)的內(nèi)容（如接觸面畫一條線，不接觸面畫兩條線的重要性等）。

2. 尺寸標注

注意裝配圖中必要尺寸與零件圖的完整尺寸標注的不同，對性能尺寸、安裝尺寸及裝配尺寸只作簡單介紹，總體尺寸要講清楚它的用途和出處，其他重要尺寸與專業(yè)課有關(guān)，舉例說明即可，可不多講。

3. 技術(shù)要求

該部分內(nèi)容在后續(xù)專業(yè)課中會詳細講解，這里重點介紹配合符號在裝配圖中的標注及它與零件圖的關(guān)系。

4. 標題欄、明細表

著重介紹標題欄中的名稱對看裝配圖的重要性，明細表中零件的名稱及材料對看圖和拆圖的重要性。

四、關(guān)于《機械制圖》教材的編寫

綜上所述，筆者認為現(xiàn)在大多數(shù)教材將《機械制圖》按國家標準規(guī)定的內(nèi)容，分為“機件的表達方法”“標準件和常用件”“零件圖”“裝配圖”四章編寫的方法有商榷之處。作為教材，可將其合并為“零件圖”“裝配圖”兩章，將“機件的表達方法”一章分解為“零件的表達”“裝配體的表達”在各自章中講解；將“標準件和常用件”一章中的螺紋、齒輪的輪齒的規(guī)定和簡化畫法放在“零件圖”一章，而螺紋連接、鍵連接、銷連接、軸承、彈簧、軸承的畫法屬“裝配圖”的范疇；尺寸的標注也分為“零件圖的尺寸標注”和“裝配體的尺寸標注”兩部分在各自章節(jié)中講解。這樣可保證機械圖樣的系統(tǒng)性，便于合理地組織教學(xué)，使學(xué)生對所學(xué)各部分內(nèi)容的目的始終有一個清醒的認識，便于對眾多國家標準規(guī)定的記憶和應(yīng)用。同時，對零件圖中零件的工藝結(jié)構(gòu)、基準、表面粗糙度、公差配合及裝配圖中的裝配工藝合理性等與專業(yè)課相關(guān)的內(nèi)容適當刪減壓縮，始終以“機械圖樣”為中心，使本門的重點突出，做到不“越界”。

五、結(jié)束語

以上的教學(xué)方法已在教學(xué)實踐中得到了檢驗，取得了良好的教學(xué)效果。教師上課時，沒有像過去那樣因內(nèi)容多、學(xué)時少而感到學(xué)時緊張，再加上教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)連貫，講起來更得心應(yīng)手，順理成章。通過課后對學(xué)生調(diào)查顯示，學(xué)生普遍反映整個學(xué)習(xí)過程目的明確，重點突出。與過去的教學(xué)方法相比，學(xué)生在繪制零件圖、裝配圖質(zhì)量和讀圖能力等方面有了顯著的提高。

（焦作冶金建材高級技工學(xué)校）