夏麗霞

【摘要】今年4月，南方科技大學(xué)正式獲得教育部的“轉(zhuǎn)正”批文，9月將有180名考生通過(guò)高考與南科大復(fù)試相結(jié)合的自主招生方式走進(jìn)南科大的校園。作為中國(guó)高等教育改革的試驗(yàn)田，南科大的改革步伐一直備受媒體關(guān)注。如何做深、做透這個(gè)關(guān)注度極高的新聞事件？由《新安晚報(bào)》策劃的“朱清時(shí)之困”系列報(bào)道突破常規(guī)，深度關(guān)注改革背后的人物理念，這一大型策劃在國(guó)內(nèi)產(chǎn)生了較大影響，也為都市報(bào)做好重大新聞策劃提供了一些值得借鑒的做法。

【關(guān)鍵詞】新聞策劃獨(dú)家視角深度報(bào)道跟進(jìn)性

早在2010年12月，當(dāng)南科大宣布“自主招生、自授學(xué)位”的消息時(shí)，即引發(fā)了國(guó)內(nèi)教育界的震動(dòng)，全國(guó)眾多媒體紛紛報(bào)道和聚焦南科大，在眾多新聞報(bào)道的同時(shí)，《新安晚報(bào)》獨(dú)辟蹊徑，將這一在全國(guó)有影響力的新聞“本土化”，并積極謀劃，從“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”這個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題，我們?cè)俅伟l(fā)出了“朱清時(shí)之困”的吶喊，全面展現(xiàn)了朱清時(shí)在創(chuàng)辦南方科技大學(xué)的過(guò)程中遭遇的困境。

一、顯高度：捕捉新聞策劃的“至高點(diǎn)”

1、重大新聞策劃必須要準(zhǔn)確地把握時(shí)機(jī)，選擇最佳的、能產(chǎn)生最大新聞效應(yīng)的實(shí)施時(shí)機(jī)是新聞策劃“高人一籌”的先決條件。

《新安晚報(bào)》策劃之先，全國(guó)已有很多都市報(bào)對(duì)南科大的辦學(xué)模式及遭遇的困境進(jìn)行了報(bào)道?！缎掳餐韴?bào)》策劃的緣起，是朱清時(shí)校長(zhǎng)發(fā)出的一封公開(kāi)信。

在這封信的結(jié)尾處，作者不無(wú)理性又不失豪情地發(fā)出呼喊：南科大的教改實(shí)驗(yàn)可能會(huì)遇到許多困難。但是，大學(xué)能自主招生、自授學(xué)位，才有真正的辦學(xué)自主權(quán)，才能推進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度的建設(shè)，這是我國(guó)高教改革的必由之路。在中國(guó)高教改革中，南科大邁出的一小步，將是我國(guó)高教改革的一大步！

這封公開(kāi)信，無(wú)疑是朱清時(shí)的心血之作，而更重要的是，它寄寓著一位“帶點(diǎn)理想主義”的教育家變革中國(guó)高等教育舊有體制的宏大夢(mèng)想。

我們說(shuō)，同樣一個(gè)新聞事件放在不同的時(shí)間——也就是不同的社會(huì)大背景下發(fā)生，就會(huì)產(chǎn)生不同的新聞效應(yīng)。南科大的辦學(xué)遭遇在這封校長(zhǎng)公開(kāi)信發(fā)出后，產(chǎn)生了軒然大波，我們敏感地選擇了在這封公開(kāi)信之后推出這組有關(guān)南科大的策劃。

2、重大新聞策劃必須要找到獨(dú)家的視角，在立意上要比別人站得更高，看得更遠(yuǎn)。

作為地處安徽的第一平面媒體，我們對(duì)朱清時(shí)并不陌生。他曾在位于安徽合肥的中國(guó)科技大學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)長(zhǎng)達(dá)十年時(shí)間。應(yīng)該說(shuō)，在中科大任職期間，朱清時(shí)就是一位“個(gè)性校長(zhǎng)”，關(guān)于他的傳奇故事隨手可拈：頂著各種壓力，堅(jiān)持十年不擴(kuò)招；堅(jiān)持原生態(tài)迎接教育部本科評(píng)估等等。

2009年9月，朱清時(shí)南下深圳，接過(guò)了5年期的南科大校長(zhǎng)聘書(shū)。盡管南科大和朱清時(shí)百般努力、四處奔波，南科大依然無(wú)法獲得教育部頒發(fā)的“準(zhǔn)生證”。再三躊躇之后，朱清時(shí)做出了一個(gè)艱難的決定：南科大不再等了，將進(jìn)行自主招生。

這讓我們想起了一年前由《新安晚報(bào)》發(fā)起的全國(guó)性討論：直面錢(qián)學(xué)森之問(wèn)。當(dāng)全國(guó)上下都在為這一困惑著中國(guó)傳統(tǒng)教育體制的難題求解時(shí)，朱清時(shí)走出了驚人的一步，用他自己的話(huà)說(shuō)，“總要有人邁開(kāi)第一步”。我們意識(shí)到，這注定將在中國(guó)教育史上寫(xiě)下濃墨重彩的一筆。

新聞策劃的“至高點(diǎn)”就在于它的高度，這一重大新聞策劃的高度正是對(duì)中國(guó)高等教育改革的突破和摸索，也正是體現(xiàn)了媒體對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)高等教育體制長(zhǎng)期的關(guān)注和思考，更出于對(duì)于朱清時(shí)這位教育改革家的敬重與支持。我們覺(jué)得，這一組報(bào)道，完全可以將朱清時(shí)在辦學(xué)過(guò)程中遭遇的種種思考，與“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”進(jìn)行對(duì)照響應(yīng)，進(jìn)而引發(fā)全社會(huì)對(duì)于高等教育改革的關(guān)注。

二、挖深度：做亮新聞策劃的“殺手锏”

有了策劃的想法，下一步我們?cè)撊绾巫觯?/p>

當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)眾多媒體已經(jīng)對(duì)這一新聞進(jìn)行了輪番“轟炸”和報(bào)道，但是絕大多數(shù)報(bào)道還是停留在對(duì)南科大“自主招生、自授文憑”這一事件本身的報(bào)道上，我們的新聞策劃要做出與眾不同，必須追求策劃的深度。

報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)幾番商討，最終敲定了較為完善的策劃方案：決定派出記者奔赴深圳，深度關(guān)注南方科大的辦學(xué)歷程，尤其是朱清時(shí)的辦學(xué)思想和心路歷程，深度關(guān)注改革背后的人物理念，探尋這位教育家面對(duì)當(dāng)前高等教育體制的種種思考。

2010年12月22日，本報(bào)記者一行三人趕赴深圳，在對(duì)南科大及所有相關(guān)人員進(jìn)行了全面采訪(fǎng)的同時(shí)，積極爭(zhēng)取專(zhuān)訪(fǎng)。在外界傳聞“封口令”的艱難狀況下，記者幾番周折，終于突破了最難的一關(guān)，獲得了獨(dú)家專(zhuān)訪(fǎng)朱清時(shí)的機(jī)會(huì)。

叩響心門(mén)，面對(duì)本報(bào)記者的提問(wèn)，朱清時(shí)也道出了內(nèi)心之困。對(duì)于公開(kāi)信開(kāi)頭提到的“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”，朱清時(shí)表示，他覺(jué)得自己的嘗試其實(shí)就是在回答“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”：“我們學(xué)校很小，但是如果把中國(guó)高教的活力激發(fā)出來(lái)了，那么‘錢(qián)學(xué)森之問(wèn)的答案就出來(lái)了。也許最終實(shí)現(xiàn)高等教育改革成功的不是南科大，但是南科大帶了這個(gè)頭，激發(fā)了大家的活力，那么南科大的作用也就起到了?！?/p>

而對(duì)于他當(dāng)時(shí)的處境，朱清時(shí)用《易經(jīng)》中的“困卦”來(lái)形容?！袄ж浴笔恰兑捉?jīng)》六十四卦的第四十七卦。困卦是教人處困而除困的卦，意思是陷入困境，才智難以施展，仍堅(jiān)守正道，自得其樂(lè)，必可成事，擺脫困境。

這一刻，策劃的主題名也在專(zhuān)訪(fǎng)中應(yīng)運(yùn)而生：“朱清時(shí)之困”。2010年12月27日，《新安晚報(bào)》以7個(gè)版的篇幅推出了“朱清時(shí)之困”大型策劃報(bào)道，立即在全國(guó)引起廣泛關(guān)注。“朱清時(shí)之困”業(yè)已成為百度關(guān)于朱清時(shí)的搜索關(guān)鍵詞組之一。

事實(shí)證明，這一組策劃做到了深度報(bào)道的要求，剝開(kāi)南科大招生這個(gè)事件的本身，深度探討中國(guó)教育改革的出路。

整組策劃從“對(duì)話(huà)”、“探訪(fǎng)”、“影響”、“目標(biāo)”、“聲音”等多個(gè)角度進(jìn)行了報(bào)道。一些國(guó)內(nèi)知名教育學(xué)者接受采訪(fǎng)時(shí)紛紛表示：“朱清時(shí)的這個(gè)探索，會(huì)寫(xiě)在中國(guó)的教育史上?！?、“‘朱清時(shí)之困不是某一個(gè)人或者某一個(gè)部門(mén)就能解決的，這有待于各方形成合力、共同推動(dòng)高等教育改革，需要更多的人共同探索?！?/p>

與此同時(shí)，安徽11名曾通過(guò)本報(bào)聯(lián)名致信教育部呼吁直面“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”的大學(xué)教授，再次接受本報(bào)采訪(fǎng)，呼吁直面“朱清時(shí)之困”，給高等教育一次進(jìn)一步完善的機(jī)會(huì)。

三、重跟進(jìn)：做透新聞策劃的“發(fā)酵劑”

策劃不是“一錘子買(mǎi)賣(mài)”，好的新聞策劃更要重視后續(xù)的跟進(jìn)性。

“朱清時(shí)之困”這組策劃報(bào)道的推出并非尾聲。在之后的一年半的時(shí)間里，《新安晚報(bào)》一直對(duì)這一組策劃進(jìn)行追蹤報(bào)道，關(guān)心“朱清時(shí)之困”何時(shí)得以破解。

這一組策劃報(bào)道追蹤最大的一次“發(fā)酵”出現(xiàn)在2011年5月底，當(dāng)時(shí)國(guó)家教育部突然宣布，南科大45名學(xué)生必須參加高考。

在這一背景下，剛好來(lái)合肥參會(huì)的朱清時(shí)打破沉默，首次開(kāi)口，接受了新安晚報(bào)記者的獨(dú)家專(zhuān)訪(fǎng)，回應(yīng)了“教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅就南方科技大學(xué)籌建等相關(guān)情況答記者問(wèn)時(shí)的講話(huà)”，對(duì)于教育部的說(shuō)法，朱清時(shí)說(shuō)他并不認(rèn)同，一場(chǎng)教育改革的“隔空”論戰(zhàn)在這一篇獨(dú)家專(zhuān)訪(fǎng)中得到了直接的呈現(xiàn)。

“不是靠這一紙文憑證明學(xué)生的能力，而是真本事，這是南科大改革的關(guān)鍵。”朱清時(shí)認(rèn)為，一旦讓南科大教改學(xué)生參加高考，就又回到了認(rèn)可國(guó)家文憑的路子上。此時(shí)的南科大，選聘“正局級(jí)”副校長(zhǎng)、走高考之路，這一連串的事情讓朱清時(shí)應(yīng)接不暇?！斑@是南科大最困難的時(shí)期，困難到是否按理想做下去都是疑問(wèn)?！?/p>

然而，發(fā)酵并沒(méi)有就此結(jié)束，接著發(fā)生的事情就是“學(xué)生沒(méi)有參加高考”這一全國(guó)矚目的新聞?！缎掳餐韴?bào)》記者第一時(shí)間獲悉了當(dāng)天考場(chǎng)空無(wú)一人，45名學(xué)生沒(méi)有參加高考的信息，學(xué)生的抗?fàn)幰舱菍?duì)南科大改革、對(duì)朱清時(shí)教改理念最大支持，拒考事件也必然在中國(guó)教育史上留下重要的一筆。南科大一些學(xué)生在接受記者時(shí)表示，他們正是在網(wǎng)上看到本報(bào)專(zhuān)訪(fǎng)校長(zhǎng)的文章才更堅(jiān)定了拒考的信念，這也證實(shí)了一個(gè)好的新聞策劃，其實(shí)也是在不斷推動(dòng)新聞事件的發(fā)展和升級(jí)。

“朱清時(shí)之困”的破解也一直持續(xù)到今年。今年4月，南科大獲得“準(zhǔn)生證”，6月9日，朱清時(shí)親自來(lái)到合肥，為今年在安徽投放的20個(gè)招生計(jì)劃“攬才”。

盡管南科大目前的招生模式并不是朱清時(shí)最理想的招生方案，他的心里依然堅(jiān)守的是自主招生、自授文憑，但是改革困難重重，理想不是一步就能做到的，他能爭(zhēng)取的只有在高考這盤(pán)大棋下如何發(fā)揮高校招生辦學(xué)的最大自主權(quán)，所以南科大今年“631”的招生模式就是對(duì)當(dāng)前高考制度一個(gè)最大的突破，用朱清時(shí)的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“不再一考定終身”。

現(xiàn)實(shí)與理想仍然是有差距的，但是這一次，當(dāng)記者問(wèn)到“朱清時(shí)之困”是否得解時(shí)，盡管宣傳招生非常疲憊，但朱清時(shí)依然給出了“我在逐漸從困卦中解脫”的欣慰之說(shuō)?！?/p>

（作者單位：新安晚報(bào)社機(jī)動(dòng)記者部）

責(zé)編：劉冰石