曹雙雙 王移芝

引言

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，改變了人們學(xué)習(xí)、工作與生活的方式，為人類各個(gè)方面提供了更為方便和便利的手段。泛在學(xué)習(xí)已成為實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的重要手段，受到越來(lái)越多的學(xué)者關(guān)注。而讓學(xué)習(xí)者享受無(wú)處不在的學(xué)習(xí)服務(wù)和學(xué)習(xí)資源，需要一個(gè)自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，一方面記錄學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)過(guò)程，另一方面，根據(jù)學(xué)習(xí)者風(fēng)格，分析學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求和偏好，推介適合的個(gè)性化學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)者最終通過(guò)簡(jiǎn)化易用的交互界面獲取學(xué)習(xí)內(nèi)容。為了真正實(shí)現(xiàn)泛在學(xué)習(xí)的“無(wú)時(shí)、無(wú)處不在”，減少學(xué)習(xí)者尋找適合自己的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)服務(wù)的時(shí)間，自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的建設(shè)迫在眉睫。本文主要從泛在學(xué)習(xí)內(nèi)涵解析自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)涵義和泛在環(huán)境下自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)模型研究等方面來(lái)進(jìn)行初探。