談?wù)劇逗商猎律分械谋扔?/h1>
2012-04-29 12:27:30陳國棟
文學(xué)教育 2012年8期
內(nèi)容摘要：《荷塘月色》中的比喻新穎、奇特而又富于美感，具有生動形象的感染力量，真是珠玉燦爛，瓔珞儼然。它能給我們很多美的感受，同時也能讓我們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象。
關(guān)鍵詞：《荷塘月色》 比喻 新穎 生動 美感
朱自清寫于1927年7月的《荷塘月色》（蘇教版必修二，2008年6月）從寫作技巧上來說，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方很多，但其中最為突出的還是比喻修辭格的運用，其比喻新穎、奇特而又富于美感，具有生動形象的感染力量，真是珠玉燦爛，瓔珞儼然。下面讓我們來具體分析一下。
作者寫“荷葉”，用“亭亭的舞女的裙”作比就極為生動，賦予荷葉動態(tài)的美。由于荷葉“出水很高”，因而作者用“亭亭的”來修飾；又由于荷葉舒展，所以作者用“舞女的”來修飾。這個修飾詞是十分重要的，非“舞女的”裙就不能用來作比。它如果不擴張，也不舒展，那么荷葉的優(yōu)美姿態(tài)就表現(xiàn)不出來。
“層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人?！薄叭缌ＡＣ髦椤薄衩髦橐粯泳К摑嵃祝弧叭绫烫炖锏男切恰薄谆ㄔ诰G葉襯托下，在月光照射下隱約閃爍，像碧天里的星星眨眼，因為是“零星的”，所以用了“點綴著”，這主要是從色彩的角度來描寫荷花的；“如剛出浴的美人”——“白花”像“美人”，而且是“剛出浴的”，潔凈、爽朗，給人耳目一新之感。在人教版的舊教材中，“如剛出浴的美人”曾被刪掉，編者可能是認為這個比喻“不雅”，對我們的中學(xué)生影響不好。但今天，我們覺得這個比喻“卓爾不凡”，它給人以美的想象是無窮的。其實，現(xiàn)在我們也經(jīng)?？滟澬∨⑾窕ㄒ粯用溃倔w和喻體是一樣的，只不過朱自清先生給這個比喻的喻體加了一個“剛出浴”的修飾語，就顯得大膽、新奇而值得我們品味了。
作者又是怎樣來描寫荷香以及荷葉動態(tài)的呢?“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子和花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密的挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。”把“清香”比喻成“歌聲”，太妙了！微風(fēng)中的花香是斷續(xù)吹來的，時有時無，又若有若無，有如遠處高樓上歌聲飄揚，時斷時續(xù)，若有若無。這其實也是一種通感的修辭手法。通感是指人在感知某一對象時，某種感覺可以獲得另一種感覺才能得到的感受。其原因在于各種感官的感覺在大腦中形成聯(lián)系，可以溝通。作者在這里把嗅覺的東西訴諸于聽覺，增強了文章的表現(xiàn)力和感染力，是使讀者產(chǎn)生審美想象的前提和基礎(chǔ)。因為是“微風(fēng)”，所以有“一絲的顫動”；由于月照反光，所以“像閃電”。作者用“波痕”來表現(xiàn)荷葉整齊而又有節(jié)奏的波動，同時又用“凝碧”來形容“波痕”，動中有靜，靜中見動。荷葉、凝碧、波痕三者的色彩又是同一的，實乃天成。
那么，月光又如何呢?霧中的葉子和花又怎樣呢?作者用“流水”比喻月光的清澈、明亮，而葉子和花籠罩在霧中，又淋浴著月光，顯得柔和而潤澤，所以說“仿佛在牛乳中洗過一樣”。又為什么說葉子和花“像籠著輕紗的夢”呢？這是因為霧中月下，看起花來飄忽朦朧，似真切，又不真切，因而說“像籠著輕紗的夢”。在我們的生活體驗中，夢是稀奇古怪、變化游離、亦真亦假的，如若“籠著輕紗”就越發(fā)如此了。
“彎彎的楊柳的稀疏的倩影，像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！绷ι系挠白勇湓诤扇~上像是一筆一筆畫上去的，濃淡相宜，似畫非畫，似詩非詩。這樣月光和月影就顯得和諧而有旋律了，所以作者把它比作“梵婀玲上奏著的名曲”，同樣也是一種通感的比喻，把視覺轉(zhuǎn)化為聽覺，其中內(nèi)在的和諧美表現(xiàn)得恰到好處。
作者最后描寫燈光，也是獨具匠心的：“樹縫里漏著一兩點燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼?！弊髡哂脴O欲入眠而又不能痛痛快快入睡的人的顯著表現(xiàn)來比喻黃昏的燈光，出神入化，言淺而味深，結(jié)合作者的寫作時代背景，令人深思。
總之，《荷塘月色》中的比喻新穎、奇特、優(yōu)美、生動，它來自于作者對生活深刻的洞察力，對事物本質(zhì)特征的把握以及藝術(shù)的功底。它能給我們很多美的感受，同時也能讓我們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象。當(dāng)然，對《荷塘月色》中的比喻也有持不同看法的，如余光中就認為這些比喻“浮泛”“輕易”“陰柔”“淺白”“不精警”“不美”，這可以說是一家之言，茲不贅述。
陳國棟，江蘇省新沂市啟明中學(xué)教師。
猜你喜歡
荷塘月色新農(nóng)村(浙江)(2023年8期)2023-09-02 06:15:56 作品：荷塘月色文化縱橫(2022年5期)2022-12-17 02:24:46 荷塘月色寶藏(2022年2期)2022-07-30 07:40:12 兼具力度與美感 Bowers & Wilkins 702 S2/707 S2/HTM71 S2/ASW10CM S2家庭影院技術(shù)(2018年5期)2018-06-29 07:42:10 荷塘月色小學(xué)生作文·小學(xué)低年級適用(2017年7期)2017-09-23 18:42:22 大橋下面:我喜歡被遺忘的美感中國三峽(2016年11期)2017-01-15 14:00:21 作文立意的探究現(xiàn)代經(jīng)濟信息(2016年27期)2016-12-16 10:07:41 有效引導(dǎo)開啟物理精彩課堂研究成才之路(2016年35期)2016-12-12 12:19:47 淺析新穎的初中歷史教學(xué)導(dǎo)入方法分析新課程·中學(xué)(2016年9期)2016-12-01 13:05:00 關(guān)于舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作出新穎獨特的舞蹈分析文藝生活·中旬刊(2016年9期)2016-11-07 01:36:24
內(nèi)容摘要：《荷塘月色》中的比喻新穎、奇特而又富于美感，具有生動形象的感染力量，真是珠玉燦爛，瓔珞儼然。它能給我們很多美的感受，同時也能讓我們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象。
關(guān)鍵詞：《荷塘月色》 比喻 新穎 生動 美感
朱自清寫于1927年7月的《荷塘月色》（蘇教版必修二，2008年6月）從寫作技巧上來說，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方很多，但其中最為突出的還是比喻修辭格的運用，其比喻新穎、奇特而又富于美感，具有生動形象的感染力量，真是珠玉燦爛，瓔珞儼然。下面讓我們來具體分析一下。
作者寫“荷葉”，用“亭亭的舞女的裙”作比就極為生動，賦予荷葉動態(tài)的美。由于荷葉“出水很高”，因而作者用“亭亭的”來修飾；又由于荷葉舒展，所以作者用“舞女的”來修飾。這個修飾詞是十分重要的，非“舞女的”裙就不能用來作比。它如果不擴張，也不舒展，那么荷葉的優(yōu)美姿態(tài)就表現(xiàn)不出來。
“層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人?！薄叭缌ＡＣ髦椤薄衩髦橐粯泳К摑嵃祝弧叭绫烫炖锏男切恰薄谆ㄔ诰G葉襯托下，在月光照射下隱約閃爍，像碧天里的星星眨眼，因為是“零星的”，所以用了“點綴著”，這主要是從色彩的角度來描寫荷花的；“如剛出浴的美人”——“白花”像“美人”，而且是“剛出浴的”，潔凈、爽朗，給人耳目一新之感。在人教版的舊教材中，“如剛出浴的美人”曾被刪掉，編者可能是認為這個比喻“不雅”，對我們的中學(xué)生影響不好。但今天，我們覺得這個比喻“卓爾不凡”，它給人以美的想象是無窮的。其實，現(xiàn)在我們也經(jīng)?？滟澬∨⑾窕ㄒ粯用溃倔w和喻體是一樣的，只不過朱自清先生給這個比喻的喻體加了一個“剛出浴”的修飾語，就顯得大膽、新奇而值得我們品味了。
作者又是怎樣來描寫荷香以及荷葉動態(tài)的呢?“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子和花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密的挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。”把“清香”比喻成“歌聲”，太妙了！微風(fēng)中的花香是斷續(xù)吹來的，時有時無，又若有若無，有如遠處高樓上歌聲飄揚，時斷時續(xù)，若有若無。這其實也是一種通感的修辭手法。通感是指人在感知某一對象時，某種感覺可以獲得另一種感覺才能得到的感受。其原因在于各種感官的感覺在大腦中形成聯(lián)系，可以溝通。作者在這里把嗅覺的東西訴諸于聽覺，增強了文章的表現(xiàn)力和感染力，是使讀者產(chǎn)生審美想象的前提和基礎(chǔ)。因為是“微風(fēng)”，所以有“一絲的顫動”；由于月照反光，所以“像閃電”。作者用“波痕”來表現(xiàn)荷葉整齊而又有節(jié)奏的波動，同時又用“凝碧”來形容“波痕”，動中有靜，靜中見動。荷葉、凝碧、波痕三者的色彩又是同一的，實乃天成。
那么，月光又如何呢?霧中的葉子和花又怎樣呢?作者用“流水”比喻月光的清澈、明亮，而葉子和花籠罩在霧中，又淋浴著月光，顯得柔和而潤澤，所以說“仿佛在牛乳中洗過一樣”。又為什么說葉子和花“像籠著輕紗的夢”呢？這是因為霧中月下，看起花來飄忽朦朧，似真切，又不真切，因而說“像籠著輕紗的夢”。在我們的生活體驗中，夢是稀奇古怪、變化游離、亦真亦假的，如若“籠著輕紗”就越發(fā)如此了。
“彎彎的楊柳的稀疏的倩影，像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！绷ι系挠白勇湓诤扇~上像是一筆一筆畫上去的，濃淡相宜，似畫非畫，似詩非詩。這樣月光和月影就顯得和諧而有旋律了，所以作者把它比作“梵婀玲上奏著的名曲”，同樣也是一種通感的比喻，把視覺轉(zhuǎn)化為聽覺，其中內(nèi)在的和諧美表現(xiàn)得恰到好處。
作者最后描寫燈光，也是獨具匠心的：“樹縫里漏著一兩點燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼?！弊髡哂脴O欲入眠而又不能痛痛快快入睡的人的顯著表現(xiàn)來比喻黃昏的燈光，出神入化，言淺而味深，結(jié)合作者的寫作時代背景，令人深思。
總之，《荷塘月色》中的比喻新穎、奇特、優(yōu)美、生動，它來自于作者對生活深刻的洞察力，對事物本質(zhì)特征的把握以及藝術(shù)的功底。它能給我們很多美的感受，同時也能讓我們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象。當(dāng)然，對《荷塘月色》中的比喻也有持不同看法的，如余光中就認為這些比喻“浮泛”“輕易”“陰柔”“淺白”“不精警”“不美”，這可以說是一家之言，茲不贅述。
陳國棟，江蘇省新沂市啟明中學(xué)教師。
猜你喜歡
新農(nóng)村(浙江)(2023年8期)2023-09-02 06:15:56
文化縱橫(2022年5期)2022-12-17 02:24:46
寶藏(2022年2期)2022-07-30 07:40:12
家庭影院技術(shù)(2018年5期)2018-06-29 07:42:10
小學(xué)生作文·小學(xué)低年級適用(2017年7期)2017-09-23 18:42:22
中國三峽(2016年11期)2017-01-15 14:00:21
現(xiàn)代經(jīng)濟信息(2016年27期)2016-12-16 10:07:41
成才之路(2016年35期)2016-12-12 12:19:47
新課程·中學(xué)(2016年9期)2016-12-01 13:05:00
文藝生活·中旬刊(2016年9期)2016-11-07 01:36:24
