談?wù)劯咝：铣啪?/h1>
2012-04-29 05:36:38盧曄英
成才之路 2012年8期
盧曄英
近年來，隨著世界合唱活動(dòng)的日益頻繁，中國的群眾歌詠活動(dòng)也受到了前所未有的重視，各級(jí)各部門紛紛舉辦各類合唱比賽，大力推動(dòng)中國合唱事業(yè)的發(fā)展。比如，文化部的“群星獎(jiǎng)”、央視的“青歌賽”、中國音協(xié)的“金鐘獎(jiǎng)”和教育部的“大學(xué)生藝術(shù)節(jié)”均把合唱比賽納入其中。在這種形勢的推動(dòng)下，全國各地紛紛組建各種類型的合唱團(tuán)，當(dāng)然，各高校也不例外，紛紛組建了學(xué)校合唱團(tuán)，積極參加校際合唱比賽，有的學(xué)校甚至把合唱團(tuán)直接推向了世界合唱比賽。
然而，盡管中國的群眾歌詠活動(dòng)辦得如火如荼，各合唱團(tuán)也都熱情高漲，中國的合唱水平與國外合唱團(tuán)體相比卻仍有差距。就以2010年7月在浙江紹興舉行的世界合唱比賽來說，雖然472支參賽隊(duì)伍中，來自中國的合唱團(tuán)體就占到了276支之多，然而，在代表最高等級(jí)的錦標(biāo)賽總計(jì)決出的20個(gè)組別的冠軍中，作為東道主的中國卻只拿了一座冠軍獎(jiǎng)杯。面對(duì)這種情況，我們不得不思考：中國合唱團(tuán)為什么會(huì)失敗？我們的合唱排練存在著什么問題？
作為一名高校教師，作者認(rèn)為高校合唱團(tuán)作為合唱事業(yè)的生力軍，直接影響和推動(dòng)著中國合唱事業(yè)的發(fā)展。我們能培養(yǎng)出多少高水平的高校合唱團(tuán)員，就意味著向社會(huì)播撒多少優(yōu)良的合唱種子。因此，我對(duì)高校合唱排練進(jìn)行了一些研究和探索。接下來，我就以高校合唱排練為例談?wù)勛约旱囊恍┯^點(diǎn)。
經(jīng)過長期的實(shí)踐和探究，我認(rèn)為要想培養(yǎng)出一支高水平的高校合唱團(tuán)，離不開以下四個(gè)方面。
一、高校合唱團(tuán)的組建
一個(gè)合唱團(tuán)能否成功，與是否科學(xué)合理的組建是密不可分的。而高校合唱團(tuán)的組建則應(yīng)以高校學(xué)生的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的情況下，盡可能地激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從而更好地發(fā)揮學(xué)生的潛能。高校合唱團(tuán)的組建有以下三個(gè)要點(diǎn)：
1. 合唱團(tuán)員的招收與聲部安排
高校合唱團(tuán)員的招收可以分為兩部分，一部分是學(xué)校音樂專業(yè)的學(xué)生，這些學(xué)生有一定的音樂基礎(chǔ)，且正處在專業(yè)訓(xùn)練期間，所以在招收時(shí)淘汰率很低，一般只淘汰那些聲音條件較差的非聲樂專業(yè)學(xué)生。分配聲部時(shí)應(yīng)該把他們分別安排在各個(gè)聲部，以便在各個(gè)聲部中起帶頭作用。另一部分是非音樂專業(yè)的學(xué)生，招收時(shí)應(yīng)著重考查學(xué)生的樂感，不管是音準(zhǔn)還是節(jié)奏感太差的學(xué)生都不應(yīng)該被招收進(jìn)來。在安排聲部時(shí)則應(yīng)考慮到學(xué)生的音域，特別是高聲部的團(tuán)員，必須是嗓音條件較好且能達(dá)到一定音高的學(xué)生。
2. 合唱團(tuán)員的入團(tuán)考核
合唱團(tuán)員的入團(tuán)考核可以分為兩個(gè)步驟，第一步驟要求學(xué)生完整地演唱一段歌曲，以考查學(xué)生的整體音準(zhǔn)和節(jié)奏感。第二步驟是經(jīng)過簡單的二聲部練習(xí)后，要求每個(gè)學(xué)生在高聲部同時(shí)發(fā)音的情況下唱出一句二聲部練聲曲的低聲部，目的是考查學(xué)生的聲音層次感和抗干擾能力，因?yàn)槁曇魧哟胃泻涂垢蓴_能力強(qiáng)的學(xué)生更適合被安排在內(nèi)聲部。
2. 合唱團(tuán)員的常規(guī)管理
所謂“無規(guī)矩不成方圓”，對(duì)于已經(jīng)加入合唱團(tuán)的學(xué)生，如果沒有實(shí)行確實(shí)有效的管理，必將成為一盤散沙，其他一切都無從談起。合唱團(tuán)的管理主要包括兩個(gè)方面：首先是考勤方面，應(yīng)有嚴(yán)格的考勤制度，即每次排練都要登記出勤情況，對(duì)于缺勤次數(shù)太多的團(tuán)員可以通過考查排練內(nèi)容來決定是否繼續(xù)留用。其次是排練紀(jì)律方面，應(yīng)要求團(tuán)員在排練場地內(nèi)不得有隨意走動(dòng)、交談、打電話等影響排練的行為。
二、排練時(shí)間的合理安排
由于高校合唱團(tuán)的成員是來自不同專業(yè)、不同班級(jí)的學(xué)生，他們的上課時(shí)間和休息時(shí)間各不相同，因此在排練時(shí)間的安排方面應(yīng)考慮到大部分學(xué)生的實(shí)際情況，盡量不影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。另外，在安排高校合唱團(tuán)的排練時(shí)間時(shí)還應(yīng)考慮其長期性，不能有臨時(shí)抱佛腳的心態(tài)，否則根本無法提高合唱團(tuán)的演唱水平，更不用說參加什么世界合唱比賽了。
三、合唱排練質(zhì)量的提高
合唱排練的質(zhì)量直接影響著合唱團(tuán)的演唱水平，所以，提高合唱排練的質(zhì)量是每一支合唱團(tuán)成立之后最重要的任務(wù)。而高校合唱團(tuán)由于人員的定期流動(dòng)，每位團(tuán)員在團(tuán)里的時(shí)間都不是很長。因此，提高合唱排練的質(zhì)量對(duì)于高校合唱團(tuán)來說顯得更加重要。
要提高合唱團(tuán)的排練質(zhì)量，應(yīng)注意以下三個(gè)方面：
1. 合唱排練內(nèi)容的選取
合唱排練內(nèi)容的選擇直接關(guān)系到合唱團(tuán)員的學(xué)習(xí)熱情、配合程度和演唱水平的提高速度。因此，在為合唱團(tuán)挑選排練內(nèi)容時(shí)要考慮以下幾個(gè)方面。首先，要選擇優(yōu)秀合唱歌曲。因?yàn)閮?yōu)秀合唱歌曲不僅在和聲編配方面更為合理，而且和聲的進(jìn)行更具連貫性，旋律通常較為動(dòng)人，歌詞也較有內(nèi)涵。這些因素對(duì)合唱團(tuán)員的學(xué)習(xí)熱情影響很大，因?yàn)楹吐暰幣涞暮脡挠绊懙胶吐暤穆犛X效果，好的聽覺效果讓人越聽越想聽，團(tuán)員們當(dāng)然愿意為“享受地聽而用心地唱”了。而和聲的進(jìn)行則影響到團(tuán)員們唱起來是否拗口，不用說，誰都不會(huì)喜歡唱拗口的歌。
其次，要選擇難度適中的合唱歌曲。由于高校合唱團(tuán)人員的流動(dòng)性，團(tuán)員的演唱水平參差不齊，所以在選擇歌曲的難度方面要考慮到既不能讓新團(tuán)員吃不消，又不能讓老團(tuán)員厭煩。應(yīng)以全團(tuán)的平均水平為基準(zhǔn)，選擇中等偏難的曲目。這樣，既可以讓老團(tuán)員起帶頭作用，又能使新團(tuán)員有所提高。
另外，在為高校合唱團(tuán)選擇排練內(nèi)容的時(shí)候，還應(yīng)考慮到團(tuán)員的年齡特點(diǎn)，多選擇富有朝氣且朗朗上口的合唱歌曲。讓學(xué)生在歌曲的感染之下，情緒更加高漲地投入到合唱排練之中。
2. 合唱教師的教學(xué)態(tài)度與專業(yè)水平
關(guān)于合唱團(tuán)的指導(dǎo)教師，很多人認(rèn)為只要專業(yè)水平夠高就行，其實(shí)不然，指導(dǎo)教師的教學(xué)態(tài)度也是影響合唱排練質(zhì)量的重要因素之一。據(jù)了解，很多合唱團(tuán)員都坦言自己對(duì)合唱的熱愛程度受到了指導(dǎo)教師的影響，一位執(zhí)著于合唱事業(yè)的指導(dǎo)教師能把他對(duì)合唱的愛帶給每一位合唱團(tuán)員。同時(shí)，合唱教師在排練時(shí)是否既嚴(yán)格要求又輕松愉快，也是合唱團(tuán)員是否愿意繼續(xù)堅(jiān)持參加排練的關(guān)鍵。
話說回來，合唱教師的專業(yè)水平當(dāng)然是影響合唱排練質(zhì)量的另一個(gè)重要因素。關(guān)于合唱教師的專業(yè)水平，我們可從以下三個(gè)方面來進(jìn)行分析。首先，合唱教師自身的樂感要好。一位樂感好的教師能夠在排練時(shí)更好地把握歌曲的速度、力度和情緒的變化，并且更加及時(shí)地糾正學(xué)生在演唱過程中出現(xiàn)的音準(zhǔn)和節(jié)奏方面的錯(cuò)誤。其次，合唱教師要有良好的引導(dǎo)方式。好的引導(dǎo)方式可以對(duì)排練效果起到事半功倍的作用，特別是面對(duì)難點(diǎn)時(shí)，教師如果能夠化難為易，就可以大大提高排練效率，增強(qiáng)大家的自信心。另外，合唱教師要有較強(qiáng)的音樂理解力和二度創(chuàng)作能力。因?yàn)?，合唱教師首先要能夠理解作曲家的?chuàng)作意圖，在不違背作家創(chuàng)作意圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行二度創(chuàng)作，也就是人們常說的“音樂處理”。這種“音樂處理”必須能夠更好地表現(xiàn)原作品的音樂內(nèi)涵，使作品更趨完美。然而，有些教師為了標(biāo)新立異，隨意改變?cè)髌返牧Χ?、速度和?duì)比方式，這樣的做法只能使作品變得不倫不類，失去了原有的價(jià)值，其效果反而降低了合唱排練的質(zhì)量。
3. 合唱團(tuán)員的素質(zhì)訓(xùn)練
有些合唱教師在排練時(shí)只顧埋頭苦干，專注于當(dāng)前所練習(xí)的歌曲的旋律、節(jié)奏和音樂處理，忽略了合唱團(tuán)員的素質(zhì)訓(xùn)練。結(jié)果很多團(tuán)員連合唱是什么，該怎么唱都不知道，就開始拼命地唱。弄得每次排練都感到非常吃力，效果還不盡如人意。
其實(shí)，對(duì)合唱團(tuán)員進(jìn)行必要的素質(zhì)訓(xùn)練，可以使團(tuán)員的音樂理解力和音樂表現(xiàn)力得到提高，逐步減輕合唱教師的工作難度，從而更好地提高合唱排練的質(zhì)量。
關(guān)于合唱團(tuán)員的素質(zhì)訓(xùn)練，可以從以下五個(gè)方面來進(jìn)行。
第一，要向團(tuán)員強(qiáng)調(diào)“和諧、統(tǒng)一”這一理念在合唱中的重要作用，要求團(tuán)員不能突出個(gè)人的聲音，要學(xué)會(huì)控制自己的音亮和速度。
第二，要向團(tuán)員強(qiáng)調(diào)“傾聽”和“感受”在合唱中的作用，要求團(tuán)員通過傾聽來感受音樂，從而更好地表達(dá)音樂。
第三，要幫助團(tuán)員學(xué)會(huì)看懂指揮的提示，特別是像“弱起、跳音、漸強(qiáng)、漸弱、突強(qiáng)突弱”等具有一定難度的地方，要先向團(tuán)員解說某個(gè)動(dòng)作表示什么意思，然后再把該動(dòng)作運(yùn)用到歌曲的指揮當(dāng)中。
第四，在歌唱過程中遇到音準(zhǔn)和節(jié)奏難點(diǎn)時(shí)，要及時(shí)指出并教給團(tuán)員解決的方法。
第五，在對(duì)歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理時(shí)，可以結(jié)合歌詞內(nèi)容，向團(tuán)員簡單解釋該處理對(duì)情感表達(dá)所起的作用，引導(dǎo)團(tuán)員通過理解歌詞內(nèi)容來理解音樂處理，從而更好地表達(dá)歌曲的情緒。
四、適當(dāng)安排藝術(shù)實(shí)踐
藝術(shù)實(shí)踐是合唱團(tuán)的動(dòng)力，因?yàn)槿说谋憩F(xiàn)欲是與生俱來的，沒有一個(gè)合唱團(tuán)員愿意只練不演。相反，大家都會(huì)為了更好地表演效果而更加努力地練習(xí)。所以應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)匕才乓恍┧囆g(shù)實(shí)踐活動(dòng)，給團(tuán)員一個(gè)展示的平臺(tái)，使團(tuán)員在一段時(shí)間的練習(xí)之后，能夠看到自己的練習(xí)效果，進(jìn)而對(duì)接下來的排練更有信心。
綜上所述，不論是科學(xué)合理地組建、管理高校合唱團(tuán)，還是因地制宜地安排合唱排練時(shí)間；不論是精心挑選合唱排練內(nèi)容，還是認(rèn)真、細(xì)致地進(jìn)行排練，其目的都是要通過高校合唱排練，為中國培養(yǎng)出更多高質(zhì)量的合唱團(tuán)員。我們要讓團(tuán)員們?cè)趨⒓雍铣啪殨r(shí)，不再只是糊里糊涂地跟著教師的指揮走，而是在了解合唱的實(shí)際含義之后，能夠真正地感受到合唱的魅力，更加深刻地理解合唱的表現(xiàn)形式以及合唱在詮釋音樂時(shí)的獨(dú)到之處。我們要讓團(tuán)員們?cè)谧叱龈咝：铣獔F(tuán)時(shí)仍對(duì)合唱念念不忘，情不自禁地把合唱的理念傳播到社會(huì)各界，讓更多的人了解合唱、熱愛合唱、享受合唱，進(jìn)而使中國合唱事業(yè)得到更好的發(fā)展。
（汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院）
猜你喜歡
舞動(dòng)未來瘋狂英語·新悅讀(2022年9期)2022-11-22 13:32:59 A quieter world during the lockdown瘋狂英語·新悅讀(2021年10期)2021-11-23 03:04:01 兩個(gè)大忙人青海湖(2020年6期)2020-09-07 08:08:22 團(tuán)員想入黨怎么辦四川黨的建設(shè)(2020年11期)2020-06-24 02:59:45 難忘的合唱團(tuán)少年漫畫(藝術(shù)創(chuàng)想)(2018年1期)2018-09-11 01:48:06 合唱團(tuán)的那些事兒文學(xué)少年(有聲彩繪)(2017年8期)2017-08-22 02:41:12 毛茸茸合唱團(tuán)文學(xué)少年(有聲彩繪)(2017年1期)2017-02-14 11:00:38 指揮藝術(shù)指導(dǎo)與學(xué)生的排練教學(xué)樂府新聲(2016年4期)2016-06-22 13:03:15 一位兒童團(tuán)員的抗戰(zhàn)記憶中國老區(qū)建設(shè)(2016年1期)2016-02-28 09:32:06 快閃合唱團(tuán)小青蛙報(bào)(2014年10期)2014-09-22 21:19:32
盧曄英
近年來，隨著世界合唱活動(dòng)的日益頻繁，中國的群眾歌詠活動(dòng)也受到了前所未有的重視，各級(jí)各部門紛紛舉辦各類合唱比賽，大力推動(dòng)中國合唱事業(yè)的發(fā)展。比如，文化部的“群星獎(jiǎng)”、央視的“青歌賽”、中國音協(xié)的“金鐘獎(jiǎng)”和教育部的“大學(xué)生藝術(shù)節(jié)”均把合唱比賽納入其中。在這種形勢的推動(dòng)下，全國各地紛紛組建各種類型的合唱團(tuán)，當(dāng)然，各高校也不例外，紛紛組建了學(xué)校合唱團(tuán)，積極參加校際合唱比賽，有的學(xué)校甚至把合唱團(tuán)直接推向了世界合唱比賽。
然而，盡管中國的群眾歌詠活動(dòng)辦得如火如荼，各合唱團(tuán)也都熱情高漲，中國的合唱水平與國外合唱團(tuán)體相比卻仍有差距。就以2010年7月在浙江紹興舉行的世界合唱比賽來說，雖然472支參賽隊(duì)伍中，來自中國的合唱團(tuán)體就占到了276支之多，然而，在代表最高等級(jí)的錦標(biāo)賽總計(jì)決出的20個(gè)組別的冠軍中，作為東道主的中國卻只拿了一座冠軍獎(jiǎng)杯。面對(duì)這種情況，我們不得不思考：中國合唱團(tuán)為什么會(huì)失敗？我們的合唱排練存在著什么問題？
作為一名高校教師，作者認(rèn)為高校合唱團(tuán)作為合唱事業(yè)的生力軍，直接影響和推動(dòng)著中國合唱事業(yè)的發(fā)展。我們能培養(yǎng)出多少高水平的高校合唱團(tuán)員，就意味著向社會(huì)播撒多少優(yōu)良的合唱種子。因此，我對(duì)高校合唱排練進(jìn)行了一些研究和探索。接下來，我就以高校合唱排練為例談?wù)勛约旱囊恍┯^點(diǎn)。
經(jīng)過長期的實(shí)踐和探究，我認(rèn)為要想培養(yǎng)出一支高水平的高校合唱團(tuán)，離不開以下四個(gè)方面。
一、高校合唱團(tuán)的組建
一個(gè)合唱團(tuán)能否成功，與是否科學(xué)合理的組建是密不可分的。而高校合唱團(tuán)的組建則應(yīng)以高校學(xué)生的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的情況下，盡可能地激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從而更好地發(fā)揮學(xué)生的潛能。高校合唱團(tuán)的組建有以下三個(gè)要點(diǎn)：
1. 合唱團(tuán)員的招收與聲部安排
高校合唱團(tuán)員的招收可以分為兩部分，一部分是學(xué)校音樂專業(yè)的學(xué)生，這些學(xué)生有一定的音樂基礎(chǔ)，且正處在專業(yè)訓(xùn)練期間，所以在招收時(shí)淘汰率很低，一般只淘汰那些聲音條件較差的非聲樂專業(yè)學(xué)生。分配聲部時(shí)應(yīng)該把他們分別安排在各個(gè)聲部，以便在各個(gè)聲部中起帶頭作用。另一部分是非音樂專業(yè)的學(xué)生，招收時(shí)應(yīng)著重考查學(xué)生的樂感，不管是音準(zhǔn)還是節(jié)奏感太差的學(xué)生都不應(yīng)該被招收進(jìn)來。在安排聲部時(shí)則應(yīng)考慮到學(xué)生的音域，特別是高聲部的團(tuán)員，必須是嗓音條件較好且能達(dá)到一定音高的學(xué)生。
2. 合唱團(tuán)員的入團(tuán)考核
合唱團(tuán)員的入團(tuán)考核可以分為兩個(gè)步驟，第一步驟要求學(xué)生完整地演唱一段歌曲，以考查學(xué)生的整體音準(zhǔn)和節(jié)奏感。第二步驟是經(jīng)過簡單的二聲部練習(xí)后，要求每個(gè)學(xué)生在高聲部同時(shí)發(fā)音的情況下唱出一句二聲部練聲曲的低聲部，目的是考查學(xué)生的聲音層次感和抗干擾能力，因?yàn)槁曇魧哟胃泻涂垢蓴_能力強(qiáng)的學(xué)生更適合被安排在內(nèi)聲部。
2. 合唱團(tuán)員的常規(guī)管理
所謂“無規(guī)矩不成方圓”，對(duì)于已經(jīng)加入合唱團(tuán)的學(xué)生，如果沒有實(shí)行確實(shí)有效的管理，必將成為一盤散沙，其他一切都無從談起。合唱團(tuán)的管理主要包括兩個(gè)方面：首先是考勤方面，應(yīng)有嚴(yán)格的考勤制度，即每次排練都要登記出勤情況，對(duì)于缺勤次數(shù)太多的團(tuán)員可以通過考查排練內(nèi)容來決定是否繼續(xù)留用。其次是排練紀(jì)律方面，應(yīng)要求團(tuán)員在排練場地內(nèi)不得有隨意走動(dòng)、交談、打電話等影響排練的行為。
二、排練時(shí)間的合理安排
由于高校合唱團(tuán)的成員是來自不同專業(yè)、不同班級(jí)的學(xué)生，他們的上課時(shí)間和休息時(shí)間各不相同，因此在排練時(shí)間的安排方面應(yīng)考慮到大部分學(xué)生的實(shí)際情況，盡量不影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。另外，在安排高校合唱團(tuán)的排練時(shí)間時(shí)還應(yīng)考慮其長期性，不能有臨時(shí)抱佛腳的心態(tài)，否則根本無法提高合唱團(tuán)的演唱水平，更不用說參加什么世界合唱比賽了。
三、合唱排練質(zhì)量的提高
合唱排練的質(zhì)量直接影響著合唱團(tuán)的演唱水平，所以，提高合唱排練的質(zhì)量是每一支合唱團(tuán)成立之后最重要的任務(wù)。而高校合唱團(tuán)由于人員的定期流動(dòng)，每位團(tuán)員在團(tuán)里的時(shí)間都不是很長。因此，提高合唱排練的質(zhì)量對(duì)于高校合唱團(tuán)來說顯得更加重要。
要提高合唱團(tuán)的排練質(zhì)量，應(yīng)注意以下三個(gè)方面：
1. 合唱排練內(nèi)容的選取
合唱排練內(nèi)容的選擇直接關(guān)系到合唱團(tuán)員的學(xué)習(xí)熱情、配合程度和演唱水平的提高速度。因此，在為合唱團(tuán)挑選排練內(nèi)容時(shí)要考慮以下幾個(gè)方面。首先，要選擇優(yōu)秀合唱歌曲。因?yàn)閮?yōu)秀合唱歌曲不僅在和聲編配方面更為合理，而且和聲的進(jìn)行更具連貫性，旋律通常較為動(dòng)人，歌詞也較有內(nèi)涵。這些因素對(duì)合唱團(tuán)員的學(xué)習(xí)熱情影響很大，因?yàn)楹吐暰幣涞暮脡挠绊懙胶吐暤穆犛X效果，好的聽覺效果讓人越聽越想聽，團(tuán)員們當(dāng)然愿意為“享受地聽而用心地唱”了。而和聲的進(jìn)行則影響到團(tuán)員們唱起來是否拗口，不用說，誰都不會(huì)喜歡唱拗口的歌。
其次，要選擇難度適中的合唱歌曲。由于高校合唱團(tuán)人員的流動(dòng)性，團(tuán)員的演唱水平參差不齊，所以在選擇歌曲的難度方面要考慮到既不能讓新團(tuán)員吃不消，又不能讓老團(tuán)員厭煩。應(yīng)以全團(tuán)的平均水平為基準(zhǔn)，選擇中等偏難的曲目。這樣，既可以讓老團(tuán)員起帶頭作用，又能使新團(tuán)員有所提高。
另外，在為高校合唱團(tuán)選擇排練內(nèi)容的時(shí)候，還應(yīng)考慮到團(tuán)員的年齡特點(diǎn)，多選擇富有朝氣且朗朗上口的合唱歌曲。讓學(xué)生在歌曲的感染之下，情緒更加高漲地投入到合唱排練之中。
2. 合唱教師的教學(xué)態(tài)度與專業(yè)水平
關(guān)于合唱團(tuán)的指導(dǎo)教師，很多人認(rèn)為只要專業(yè)水平夠高就行，其實(shí)不然，指導(dǎo)教師的教學(xué)態(tài)度也是影響合唱排練質(zhì)量的重要因素之一。據(jù)了解，很多合唱團(tuán)員都坦言自己對(duì)合唱的熱愛程度受到了指導(dǎo)教師的影響，一位執(zhí)著于合唱事業(yè)的指導(dǎo)教師能把他對(duì)合唱的愛帶給每一位合唱團(tuán)員。同時(shí)，合唱教師在排練時(shí)是否既嚴(yán)格要求又輕松愉快，也是合唱團(tuán)員是否愿意繼續(xù)堅(jiān)持參加排練的關(guān)鍵。
話說回來，合唱教師的專業(yè)水平當(dāng)然是影響合唱排練質(zhì)量的另一個(gè)重要因素。關(guān)于合唱教師的專業(yè)水平，我們可從以下三個(gè)方面來進(jìn)行分析。首先，合唱教師自身的樂感要好。一位樂感好的教師能夠在排練時(shí)更好地把握歌曲的速度、力度和情緒的變化，并且更加及時(shí)地糾正學(xué)生在演唱過程中出現(xiàn)的音準(zhǔn)和節(jié)奏方面的錯(cuò)誤。其次，合唱教師要有良好的引導(dǎo)方式。好的引導(dǎo)方式可以對(duì)排練效果起到事半功倍的作用，特別是面對(duì)難點(diǎn)時(shí)，教師如果能夠化難為易，就可以大大提高排練效率，增強(qiáng)大家的自信心。另外，合唱教師要有較強(qiáng)的音樂理解力和二度創(chuàng)作能力。因?yàn)?，合唱教師首先要能夠理解作曲家的?chuàng)作意圖，在不違背作家創(chuàng)作意圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行二度創(chuàng)作，也就是人們常說的“音樂處理”。這種“音樂處理”必須能夠更好地表現(xiàn)原作品的音樂內(nèi)涵，使作品更趨完美。然而，有些教師為了標(biāo)新立異，隨意改變?cè)髌返牧Χ?、速度和?duì)比方式，這樣的做法只能使作品變得不倫不類，失去了原有的價(jià)值，其效果反而降低了合唱排練的質(zhì)量。
3. 合唱團(tuán)員的素質(zhì)訓(xùn)練
有些合唱教師在排練時(shí)只顧埋頭苦干，專注于當(dāng)前所練習(xí)的歌曲的旋律、節(jié)奏和音樂處理，忽略了合唱團(tuán)員的素質(zhì)訓(xùn)練。結(jié)果很多團(tuán)員連合唱是什么，該怎么唱都不知道，就開始拼命地唱。弄得每次排練都感到非常吃力，效果還不盡如人意。
其實(shí)，對(duì)合唱團(tuán)員進(jìn)行必要的素質(zhì)訓(xùn)練，可以使團(tuán)員的音樂理解力和音樂表現(xiàn)力得到提高，逐步減輕合唱教師的工作難度，從而更好地提高合唱排練的質(zhì)量。
關(guān)于合唱團(tuán)員的素質(zhì)訓(xùn)練，可以從以下五個(gè)方面來進(jìn)行。
第一，要向團(tuán)員強(qiáng)調(diào)“和諧、統(tǒng)一”這一理念在合唱中的重要作用，要求團(tuán)員不能突出個(gè)人的聲音，要學(xué)會(huì)控制自己的音亮和速度。
第二，要向團(tuán)員強(qiáng)調(diào)“傾聽”和“感受”在合唱中的作用，要求團(tuán)員通過傾聽來感受音樂，從而更好地表達(dá)音樂。
第三，要幫助團(tuán)員學(xué)會(huì)看懂指揮的提示，特別是像“弱起、跳音、漸強(qiáng)、漸弱、突強(qiáng)突弱”等具有一定難度的地方，要先向團(tuán)員解說某個(gè)動(dòng)作表示什么意思，然后再把該動(dòng)作運(yùn)用到歌曲的指揮當(dāng)中。
第四，在歌唱過程中遇到音準(zhǔn)和節(jié)奏難點(diǎn)時(shí)，要及時(shí)指出并教給團(tuán)員解決的方法。
第五，在對(duì)歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理時(shí)，可以結(jié)合歌詞內(nèi)容，向團(tuán)員簡單解釋該處理對(duì)情感表達(dá)所起的作用，引導(dǎo)團(tuán)員通過理解歌詞內(nèi)容來理解音樂處理，從而更好地表達(dá)歌曲的情緒。
四、適當(dāng)安排藝術(shù)實(shí)踐
藝術(shù)實(shí)踐是合唱團(tuán)的動(dòng)力，因?yàn)槿说谋憩F(xiàn)欲是與生俱來的，沒有一個(gè)合唱團(tuán)員愿意只練不演。相反，大家都會(huì)為了更好地表演效果而更加努力地練習(xí)。所以應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)匕才乓恍┧囆g(shù)實(shí)踐活動(dòng)，給團(tuán)員一個(gè)展示的平臺(tái)，使團(tuán)員在一段時(shí)間的練習(xí)之后，能夠看到自己的練習(xí)效果，進(jìn)而對(duì)接下來的排練更有信心。
綜上所述，不論是科學(xué)合理地組建、管理高校合唱團(tuán)，還是因地制宜地安排合唱排練時(shí)間；不論是精心挑選合唱排練內(nèi)容，還是認(rèn)真、細(xì)致地進(jìn)行排練，其目的都是要通過高校合唱排練，為中國培養(yǎng)出更多高質(zhì)量的合唱團(tuán)員。我們要讓團(tuán)員們?cè)趨⒓雍铣啪殨r(shí)，不再只是糊里糊涂地跟著教師的指揮走，而是在了解合唱的實(shí)際含義之后，能夠真正地感受到合唱的魅力，更加深刻地理解合唱的表現(xiàn)形式以及合唱在詮釋音樂時(shí)的獨(dú)到之處。我們要讓團(tuán)員們?cè)谧叱龈咝：铣獔F(tuán)時(shí)仍對(duì)合唱念念不忘，情不自禁地把合唱的理念傳播到社會(huì)各界，讓更多的人了解合唱、熱愛合唱、享受合唱，進(jìn)而使中國合唱事業(yè)得到更好的發(fā)展。
（汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院）
猜你喜歡
瘋狂英語·新悅讀(2022年9期)2022-11-22 13:32:59
瘋狂英語·新悅讀(2021年10期)2021-11-23 03:04:01
青海湖(2020年6期)2020-09-07 08:08:22
四川黨的建設(shè)(2020年11期)2020-06-24 02:59:45
少年漫畫(藝術(shù)創(chuàng)想)(2018年1期)2018-09-11 01:48:06
文學(xué)少年(有聲彩繪)(2017年8期)2017-08-22 02:41:12
文學(xué)少年(有聲彩繪)(2017年1期)2017-02-14 11:00:38
樂府新聲(2016年4期)2016-06-22 13:03:15
中國老區(qū)建設(shè)(2016年1期)2016-02-28 09:32:06
小青蛙報(bào)(2014年10期)2014-09-22 21:19:32
