王勁　何林衡　李海瑕　李涵斌

體驗(yàn)高三之前，所有的前輩都告訴你高三學(xué)習(xí)辛苦，所有的師傅都跟你說高考競爭慘烈；但究竟怎么個(gè)辛苦法、怎么個(gè)慘烈程度，只有兩年道行的你并不敢妄加揣度，你只感到或許辛苦或許慘烈的高三神一般的橫亙在面前，讓你心驚膽戰(zhàn)、不寒而栗。

體驗(yàn)高三之前，這一切都是流傳在江湖上的傳說。但同學(xué)們?nèi)钥释M早揭開她神秘的面紗，看看她的廬山真面目。

比如，若以高考為限，從此刻開始倒計(jì)時(shí)，究竟要看多少書，要做多少題，要上多少課？

比如，若計(jì)算高考報(bào)名人數(shù)和高校錄取比例，再考慮性別因素，你面臨的競爭究竟多大？

主觀臆斷難免有失偏頗，唯有真實(shí)數(shù)據(jù)不會(huì)騙人?！陡呖冀鹂酚檬聦?shí)說話，呈現(xiàn)“數(shù)字化”的高三生活，為你揭秘痛并光明著的高三與高考。

不能承受的“輕”與“重”

高三生態(tài)

“Oh no no baby tonight——”潘瑋柏《不想醒來》的手機(jī)鬧鈴響起。還來不及擦拭嘴角邊美夢后留下的痕跡，A君已經(jīng)以一個(gè)“鯉魚打挺”從床上躍身而起，左手抓毛巾，右手?jǐn)D牙膏，一雙人字拖如筋斗云被踩在腳下，健步如飛地向洗手間奔去。C君也不示弱，一個(gè)箭步緊隨A君而去?？僧?dāng)二位到達(dá)時(shí)，只見行色匆匆的D君已洗漱完畢，準(zhǔn)備收拾東西去教室了，只留給A君和C君一個(gè)華麗的背影和一串長長的驚嘆號。

當(dāng)高二同學(xué)正在抱怨食堂飯菜難以下咽，商量是不是要到校外吃個(gè)小炒或牛肉面時(shí)，高三學(xué)長E君已用“凌波微步”迅速從教室穿越到食堂，并以迅雷不及掩耳之勢將餐盤里的飯菜風(fēng)卷殘?jiān)?。伸手抹去嘴角的油跡，E君豪邁地拍案而起，大喝一聲：“走，回去做題！”

數(shù)據(jù)揭秘

據(jù)生活老師爆料，高三年級學(xué)生的行動(dòng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快過高一、高二。打表計(jì)算：平均每位高三學(xué)生從起床到洗漱完畢，只需130秒：在食堂用完一餐，只需5分鐘。如此身輕如燕、身手敏捷，無非為了與小別片刻的試卷試題及早重逢。

輕快指數(shù)★★★★☆

教輔現(xiàn)狀

教輔資料是每位高三學(xué)生抬頭不見低頭見的親密拍檔。高三的教輔由兩部分組成：一是學(xué)校發(fā)給每個(gè)學(xué)生的必備資料，二是學(xué)生和家長自己購買的選用資料。每門科目，至少有2～3本教輔資料：而隨著復(fù)習(xí)的深入，參考資料也會(huì)推陳出新，每位同學(xué)手頭都有一大堆教輔。

還有一些同學(xué)總覺得手頭資料不夠，心里不踏實(shí)，于是發(fā)狂地“屯書”。記者走訪學(xué)校時(shí)發(fā)現(xiàn)，擁有教輔最多的同學(xué)，手里競有106本。

數(shù)據(jù)揭秘

按照平均數(shù)量計(jì)算，每個(gè)學(xué)科有5本左右的教材在高三進(jìn)行總復(fù)習(xí)，即5x6，共30本；在一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)、考前沖刺的每個(gè)復(fù)習(xí)階段，每科有25套教輔，即2.5x3x6，共45套。若將教材和教輔累疊，足有80厘米高，換算為重量，更是達(dá)到28.5斤。如果還購買了其他方面讀物，僅高三一年所用圖書的重量就將達(dá)到40斤。由此可見高三同學(xué)的辛苦。

沉重指數(shù)★★★★★

惡性循環(huán)的“少”與“多”

睡眠情況

研究表明，學(xué)生每天所需睡眠時(shí)間為8～10小時(shí)。而高三年級的同學(xué)普遍睡眠不足。

《高考金刊》記者采訪了200名學(xué)生，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，晚上入睡最早22：00，最晚24：00，大多數(shù)為23：00；早上起床最早4：00，最晚6：30，大多數(shù)在5：30～6：00。平均睡眠時(shí)間為6.5小時(shí)。

而這65小時(shí)并非最終數(shù)據(jù)，幾乎所有高三同學(xué)都有不同程度的失眠癥狀，其實(shí)際睡眠質(zhì)量至少得打九折，所以，6.5小時(shí)x0.9，為5.85小時(shí)。

高三假期

“高三生是沒有假期的，每周從星期一上課到星期天?！边@是一位同學(xué)在我們調(diào)查表上的留言，“寒假的24天假期補(bǔ)課16天，暑假的60天假期補(bǔ)課40天……”

記者發(fā)現(xiàn)，高三生往往由學(xué)校組織補(bǔ)課，補(bǔ)課時(shí)間會(huì)占據(jù)周末的一天和寒暑假2/3的時(shí)間，如果學(xué)校不組織補(bǔ)課，家長也會(huì)“沒有條件就創(chuàng)造條件”給孩子補(bǔ)課。

一學(xué)年36周左右，每周補(bǔ)課1天，剩余1天休息；寒假補(bǔ)課時(shí)間占假期2/3，只能休息5天：而高三生在高考前是沒有暑假的。假期相加，只有41天。

做題數(shù)量

通常來說，一本教輔的題量是三四百——因?yàn)槿绻挥幸粌砂俚李}，那它根本不好意思稱自己為教輔。用每本書的題量，乘以教輔書的數(shù)量，45x400，共18000道。可見，不論老師怎么強(qiáng)調(diào)“題海戰(zhàn)術(shù)”不可取，但高三一年做題上萬道絕不夸張。你信或者不信，題海就在那里，只增不減。

耗筆數(shù)量

網(wǎng)友“三文魚”在網(wǎng)上發(fā)帖稱：“高三一年用掉的筆芯大概有250支。其中包括藍(lán)黑筆、紅筆、鉛筆以及專用來做記號的彩色筆。”記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，用筆數(shù)量和學(xué)習(xí)努力程度成正比，但大多數(shù)同學(xué)的用筆數(shù)量沒有“三文魚”多，一星期用掉3只筆芯是平均數(shù)。買筆時(shí)都是一盒一盒地買，往往一盒用不到1個(gè)月。一年實(shí)際耗筆數(shù)為120支。

數(shù)據(jù)揭秘

休息和睡眠的時(shí)間越少，意味著做題的時(shí)間約多：做題占去越多的時(shí)間，留給同學(xué)們休息的時(shí)間也就越少。這是一個(gè)惡性循環(huán)，也是高三學(xué)生的生活常態(tài)。

勤勞指數(shù)★★★★★

畸形共存的“儉”與“奢”

消費(fèi)情況

據(jù)記者調(diào)查，高三學(xué)生在學(xué)費(fèi)之外，花銷最多的有四項(xiàng)：教輔、補(bǔ)課、營養(yǎng)品、租房。

高三教輔45套，每套價(jià)格基本在20元以上，僅這一項(xiàng)，花費(fèi)就超過1000元。

補(bǔ)習(xí)花費(fèi)更是巨大。高三年級“一對一”單節(jié)課時(shí)費(fèi)高達(dá)245元，一科一次補(bǔ)習(xí)2小時(shí)，需繳納490元；若以20天為一個(gè)完整學(xué)程，則要花費(fèi)上萬元。若同時(shí)補(bǔ)習(xí)多個(gè)科目，三四萬就在一轉(zhuǎn)眼灰飛煙滅。

問卷調(diào)查顯示，家長為孩子購買營養(yǎng)品和保健品的金額普遍超過5000元；若在高三選擇校外租房，各種開銷更在萬元以上。

奢侈指數(shù)★★★★★

相比以上的“鋪張”，高三生在生活上著實(shí)節(jié)儉到了寒酸。參與調(diào)查的200名學(xué)生中，超過7成表示，為節(jié)省吃飯時(shí)間，每周至少買3桶方便面。全年購買方便面超過100桶。著裝方面，記者得到的反饋是，大部分同學(xué)只有4套左右的衣服供換洗，原因很簡單，沒有時(shí)間也沒有心情講究吃穿。

數(shù)據(jù)揭秘

高三同學(xué)在生活上奉行的極簡主張，與在題海訓(xùn)練中的鋪張浪費(fèi)形成鮮明的對比。難怪包括高三女生在內(nèi)，看起來也大多是蓬頭垢面、不重穿著。

節(jié)儉指數(shù)★★★★☆

密集的數(shù)字體現(xiàn)的是高三階段高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)生活。在這樣的大環(huán)境下，也許每天例行的洗漱、吃飯甚至上洗手間都要抓緊時(shí)間。而吃個(gè)泡面時(shí)瞄兩眼電視，騎車回家時(shí)發(fā)個(gè)小呆，洗澡時(shí)吼兩嗓子《怒放的生命》，也是難得的調(diào)劑了。

高考是人生的大考，是人生中第一場“拼盡全力也要完成目標(biāo)”的戰(zhàn)役。

如果有一項(xiàng)“限制時(shí)間內(nèi)的全民運(yùn)動(dòng)”能在動(dòng)員能力、社會(huì)關(guān)注度、參與人群廣泛度上媲美甚至超越春運(yùn)的話，那毫無疑問就是高考。如同達(dá)喀爾拉力賽，每位選手都必須在一望無際的荒漠中，利用地圖、資料、指南針和GPRS全球定位系統(tǒng)，通過辛勤付出，殺出一條通往終點(diǎn)的血路。

正如達(dá)喀爾拉力賽的名言：“我可帶你一起去敲擊冒險(xiǎn)之門，但打開這扇門的是你自己?！备呷菤埧岬?，是勇者的勝利。

高考錄取率翻10倍

可以看出，高考報(bào)考人數(shù)在2008年達(dá)到巔峰之后，逐年呈遞減趨勢，而高考錄取人數(shù)和錄取比例卻在穩(wěn)步上升。高考門檻越來越低是不爭的事實(shí)，通過高考進(jìn)入高校，已經(jīng)越來越容易。

去年全國有23個(gè)省市實(shí)際錄取比例已經(jīng)達(dá)到78.7%，與上世紀(jì)80年代初相比，增長10倍以上。不光是京滬等大城市錄取比例高，山東這樣以“分高、難考”著稱的大省實(shí)際錄取比例競超過了85%。

當(dāng)你埋頭于題海，在題海中受挫時(shí)，不妨分析近年高考錄取數(shù)據(jù)，它會(huì)讓你看到“殘酷”高三背后的希望，找到投身題海的動(dòng)力。

高考仍是“寒門”成才路

相對于擁有更多選擇的所謂“官二代”“富二代”，高考仍是寒門學(xué)子成才最寬廣和最公平的路徑。不僅因?yàn)楦呖际悄壳皣鴥?nèi)選拔優(yōu)秀人才最規(guī)范的渠道和途徑，也因?yàn)樵絹碓蕉嗟母咝楸Ｕ瞎?，將目光投向了農(nóng)村和寒門。清華大學(xué)、人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等一流名校，以及四川大學(xué)、重慶大學(xué)、長安大學(xué)等知名高校，都有針對農(nóng)村考生的優(yōu)惠政策。

來自河南農(nóng)村的陳威同學(xué)，家離學(xué)校三四十里，坐車都要一個(gè)多小時(shí)。從沒參加過培訓(xùn)班，更沒有用過手機(jī)、MP3的他，最終在2012年圓了自己的大學(xué)夢。

金刊提示

雖然高考能在最大限度保證人才選拔的公平，但仍有一些“誤區(qū)”需要同學(xué)們多加注意。

第一，考上大學(xué)更容易，不等于考上好大學(xué)也容易。全國越來越多的省市開始實(shí)行平行志愿。平行志愿在很大程度上避免了高分考生落榜，鼓勵(lì)大家報(bào)考更好的學(xué)校。它的“負(fù)面”效果卻在于，沖擊名校的人越多，其錄取分?jǐn)?shù)線也水漲船高，這無疑增加了中等生考取好學(xué)校的難度。幾年前，重慶文科生考到580多，就可以報(bào)考人大、北師大和華東師大了，而實(shí)行平行志愿后，這個(gè)分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，同學(xué)們要在能穩(wěn)上大學(xué)的大環(huán)境下，繼續(xù)“死磕高三”，才能考取更好的大學(xué)。

第二，性別差異在高考錄取中逐漸體現(xiàn)。部分高校在2012錄取劃線時(shí)便出現(xiàn)了“男女有別”的現(xiàn)象。如上海外國語大學(xué)在廣西提前批招錄中，女生分?jǐn)?shù)線比男生高了65分：中國人民大學(xué)在北京招錄小語種提前批，男生分?jǐn)?shù)線比女生低13分。由于目前應(yīng)試教育的特質(zhì)以及某些專業(yè)的特殊性（比如小語種），造成了高分考生中的男性比例偏低，為協(xié)調(diào)男女比例，在高考錄取時(shí)就會(huì)對男生有所“照顧”。這種做法受到質(zhì)疑，被網(wǎng)友戲謔為“神一般”的錄取政策。但如果你是女生，對那些女生扎堆、男生稀缺的專業(yè)，還是要謹(jǐn)慎填報(bào)。

精英大都經(jīng)歷高考

為解答同學(xué)和家長的疑慮，《高考金刊》記者走訪國內(nèi)各大知名企業(yè)，并對企業(yè)領(lǐng)軍人物的第一學(xué)歷進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。我們發(fā)現(xiàn)，這些業(yè)界精英絕大多數(shù)都是通過高考進(jìn)人大學(xué)學(xué)習(xí)，在畢業(yè)后運(yùn)用所學(xué)知識和技能，闖出來一片天地（見下表）。

知識改變命運(yùn)的許家印

因?yàn)楹愦笞闱蜿?duì)在中超聯(lián)賽中的優(yōu)異表現(xiàn)，我們注意到了它幕后的老板——許家印。他不僅是熱愛足球、舍得燒錢的老板，也不僅是扎著愛馬仕腰帶出席人代會(huì)的代表，他還是一位熱愛學(xué)習(xí)、相信知識能改變命運(yùn)的好同學(xué)。

1958年，許家印出生于河南省太康縣。這是吳廣的故鄉(xiāng)，也曾是全國有名的貧困縣，當(dāng)?shù)厝顺３Ｒ酝獬鲇戯垶樯?。幼年的許家印，母親早逝，家境貧寒，依靠父親節(jié)衣縮食供他念書，常常面臨輟學(xué)的窘境。他印象中最刻骨銘心的是自己經(jīng)常帶饅頭到學(xué)校上課，可不到三天饅頭便長了毛。

生活的艱辛沒有使許家印放棄求學(xué)的信念，反而堅(jiān)定了他“用知識改變命運(yùn)”的決心。在親友的扶助下，許家印發(fā)奮讀書，恢復(fù)高考后的第一年，就以優(yōu)異的成績考上武漢鋼鐵學(xué)院（現(xiàn)武漢科技大學(xué)）。1982年許家印大學(xué)畢業(yè)被分配到河南舞陽鋼鐵公司工作。在工廠的10年，從小技術(shù)員做起，歷任車間主任、廠長等職，并獲得冶金部頒發(fā)的高級經(jīng)濟(jì)師職稱。憑著認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和后來的創(chuàng)業(yè)激情，許家印成為地產(chǎn)界的領(lǐng)軍人物。

金刊提示

企業(yè)精英似乎離我們現(xiàn)在的生活還有一段距離，但這些榜樣可以激發(fā)我們求知的欲望，堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信念。把我們最擅長寫的勵(lì)志作文里的主題思想落到實(shí)處吧，榜樣不能僅僅作為作文素材來使用，他們更應(yīng)該是我們前行中真正的標(biāo)桿。

當(dāng)然，并非所有的成功人士都要經(jīng)歷高考，都要念大學(xué)，但知識和技能卻是所有人必有的追求。那些不參加高考或大學(xué)輟學(xué)的名人，同樣會(huì)通過其他途徑去學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己，以突破生活或工作中的瓶頸。接下來，我們就為大家介紹不同于高考的求知路、成才路。

留學(xué)：以前是退路，現(xiàn)在是出路

記者采訪了重慶外國語學(xué)校的高三年級主任陶偉，陶偉告訴記者，今年該校高三年級有480多人，出國70多人，出國比例占了14.5%。陶偉說，現(xiàn)在，出國的同學(xué)越來越多，他們考上的大學(xué)不乏劍橋、牛津、哈佛等世界名校。

今年4月，湖州中學(xué)的高三學(xué)生張靈菲趕到上海參加加拿大滑鐵盧大學(xué)的入學(xué)考。張靈菲的媽媽丁女士告訴記者，本來希望女兒報(bào)考國內(nèi)大學(xué)，讀保險(xiǎn)精算專業(yè)?？勺稍兒蟀l(fā)現(xiàn)，國內(nèi)大學(xué)的保險(xiǎn)精算專業(yè)開設(shè)少且收分太高，商量后決定讓孩子去加拿大留學(xué)。這也是孩子自己的意愿。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，四年間，出國留學(xué)人數(shù)以每年20%的速度增長，2012年預(yù)計(jì)超過40萬。A—Level、ACT等“洋高考”讓同學(xué)們有了更多的選擇余地，家長腰包隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展“鼓”起來，也為孩子們提供了堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

就業(yè)：放棄高考不放棄人生

有些同學(xué)心思不在學(xué)習(xí)上，特長在別處，于是通過各種方式，在高考前離開校園，走了一條自己想走的路。

周嘉強(qiáng)就是2012年重慶“棄考生”中的一員。他出生于商人家庭，10多歲就子承父業(yè)，幫助父親料理印務(wù)公司的生意。父親對他的要求很簡單：“能認(rèn)字，能記賬，待人溫和，和氣生財(cái)?！?/p>

周嘉強(qiáng)在接受記者采訪時(shí)說，以前，考大學(xué)除了好找工作，還為了跳出農(nóng)門轉(zhuǎn)成城市戶口，可現(xiàn)在，大學(xué)生找工作也難，農(nóng)村戶口比城市戶口還吃香。況且如果到大學(xué)里學(xué)的不是自己感興趣的專業(yè)，與其混文憑，不如早點(diǎn)到社會(huì)上打拼，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

周嘉強(qiáng)的父親認(rèn)為，自己的小型印務(wù)公司技術(shù)含量不高，并不需要大學(xué)生。讓孩子早點(diǎn)鍛煉，掌握一門實(shí)在的技術(shù)，學(xué)習(xí)生意之道，掌握“一技之長”要比學(xué)歷更重要。

金刊提示

高考不是實(shí)現(xiàn)理想的唯一途徑

溫家寶總理在“十二五”規(guī)劃中提出：中國要走自主研發(fā)的道路。從中國高等教育的宏觀發(fā)展來看，一方面，出國留學(xué)的人才增加是改革開放的必然產(chǎn)物，國外的高校開始大舉進(jìn)軍中國教育市場，一大批優(yōu)秀學(xué)子通過留學(xué)，成為國家需要的具有全球化視野和科研創(chuàng)新能力的高端人才：另一方面，中國制造急缺技術(shù)工人，需要將民工教育轉(zhuǎn)型為高職高專學(xué)歷的高級工人，所以放棄高考，通過自主招生直接就讀高職高專，或者到社會(huì)參與實(shí)踐，成為技術(shù)藍(lán)領(lǐng)，也是歷史發(fā)展的必然趨勢。高考不再一統(tǒng)天下，這種“差異化”的人才培養(yǎng)政策若一舉成功，中國成為科技大國指日可待。

棄考生的選擇暗暗吻合了目前中國“差異化”的教育發(fā)展之路。雖然途徑不同，但對知識和技能的追求卻是如一的。同學(xué)們需要分析自身經(jīng)濟(jì)實(shí)力和興趣愛好，才能選好適合自己的道路，從而規(guī)劃好自己的高三生活。