張帆，王小娟

（1．2．暨南大學(xué)漢語方言研究中心，廣東，廣州 510632）

美國高校“科技與中文教學(xué)”學(xué)會簡介

張帆1，王小娟2

（1．2．暨南大學(xué)漢語方言研究中心，廣東，廣州 510632）

“科技與中文教學(xué)（Technology and Chinese Language Teaching，簡稱TCLT）學(xué)會是一個(gè)由美國高等院校漢語教師和電腦輔助教學(xué)專家組成的學(xué)術(shù)團(tuán)體，由紐約州的漢密爾頓學(xué)院于2000年發(fā)起成立①學(xué)會網(wǎng)站：http：／／www．tclt．us。其宗旨是：尋求現(xiàn)代科技與漢語教學(xué)法及課程建設(shè)的深度結(jié)合，開展?jié)h語計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用培訓(xùn)，檢測和評估漢語教學(xué)多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)全美漢語教學(xué)跨院校研發(fā)與合作，促進(jìn)基于現(xiàn)代技術(shù)的漢語教學(xué)法理論和課程體系建設(shè)。

2000年，在漢密爾頓學(xué)院校方資助下，“科技與中文教學(xué)”學(xué)會在該校舉辦了首屆“北美漢語電腦教學(xué)研討會”。會議得到了耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、國防語言學(xué)院、南加州大學(xué)、夏威夷大學(xué)、喬治華盛頓大學(xué)等10多所著名大學(xué)的積極響應(yīng)，許多中文教師和技術(shù)專家也加入了學(xué)會。隨著在耶魯大學(xué)的第2屆研討會的成功召開，學(xué)會和研討會的影響逐漸由北美擴(kuò)大到國外。此后會議更名為“21世紀(jì)國際漢語電腦教學(xué)研討會”（The International Conference and Workshop on Technology and Chinese Language Teaching in the 21st Century），每兩年一次，迄今已成功舉辦了6次，有17個(gè)國家170多所高校的漢語教師和技術(shù)專家成為會員或參加研討會交流和接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)?！?1世紀(jì)國際漢語電腦教學(xué)研討會”已經(jīng)成為海外國際漢語電腦教學(xué)最具權(quán)威和影響力的學(xué)術(shù)會議。

在漢密爾頓學(xué)院舉行的首屆會議奠定了“21世紀(jì)國際漢語電腦教學(xué)研討會”的主題框架和議程形式。這次會議的主題有：1）多媒體和網(wǎng)絡(luò)課程資料設(shè)計(jì)，在線教程傳遞；2）面向不同漢語水平學(xué)習(xí)者的交互式多媒體教學(xué)資料設(shè)計(jì)與開發(fā)；3）遠(yuǎn)程漢語學(xué)習(xí)節(jié)目和課程體系建設(shè)；4）現(xiàn)代技術(shù)與教學(xué)方法論、課程體系的結(jié)合；5）對漢語教學(xué)多媒體和網(wǎng)絡(luò)資料的檢測和評估。會議為期3天，首日為大會交流和分組討論，后兩天為漢語電腦教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的操作培訓(xùn)。第二屆研討會于2002年在耶魯大學(xué)召開，議程按首屆研討會主題框架進(jìn)行。

第三屆研討會于2004年在哥倫比亞大學(xué)召開。主要議題有：1）數(shù)字化漢語輔導(dǎo)資料開發(fā)；2）漢語網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)；3）多媒體教學(xué)輔導(dǎo)和語言習(xí)得研究；4）新技術(shù)在漢語作為第二語言教學(xué)中的應(yīng)用；5）遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)節(jié)目和課程構(gòu)建；6）基于網(wǎng)絡(luò)的語言測試技術(shù)；7）語言文化課電腦教學(xué)中教師的角色；9）提高多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的互動(dòng)性；10）漢語多媒體和網(wǎng)絡(luò)資料的測評。會議同樣安排了技能培訓(xùn)，內(nèi)容是漢語網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)軟件的操作應(yīng)用。第四屆研討會于2006年在南加州大學(xué)召開。

第五屆研討會于2008年在澳門大學(xué)召開。主要議題有：1）數(shù)字化教學(xué)資料開發(fā)；2）基于網(wǎng)絡(luò)的課程設(shè)計(jì)技術(shù)；3）多媒體教學(xué)輔導(dǎo)和語言習(xí)得研究；4）新技術(shù)在漢語作為外語教學(xué)中的應(yīng)用；5）遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)課件和課程設(shè)計(jì)；6）基于網(wǎng)絡(luò)的語言測試技術(shù)；7）語言文化電腦教學(xué)課程中指導(dǎo)者的角色；8）如何增強(qiáng)多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資料的互動(dòng)性；9）漢語多媒體資料和網(wǎng)絡(luò)資料的測評；9）網(wǎng)絡(luò)討論和交流。會議進(jìn)行了4個(gè)漢語電腦教學(xué)最新技術(shù)專題的培訓(xùn)輔導(dǎo)。

第六屆研討會于2010年在俄亥俄州立大學(xué)舉行。研討會主題除前幾次會議的主要議題外，還有若干新的議題，如：虛擬課室設(shè)計(jì)，虛擬學(xué)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)兩用綜合課程的設(shè)計(jì)，移動(dòng)漢語教學(xué)，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)課程開發(fā)及評估等。會議還舉行了6個(gè)漢語電腦教學(xué)最新技術(shù)運(yùn)用專題的輔導(dǎo)培訓(xùn)。

第七屆研討會將于2012年5月在夏威夷大學(xué)召開。這次研討會將重點(diǎn)討論移動(dòng)學(xué)習(xí)、數(shù)字化課堂、云計(jì)算技術(shù)以及計(jì)算語言學(xué)成果在漢語教學(xué)中的應(yīng)用等，除了常規(guī)的理論研討和操作培訓(xùn)以外，還將有漢語電腦教學(xué)最新技術(shù)產(chǎn)品的展覽和演示。

學(xué)會除了兩年一次的定期國際漢語電腦教學(xué)研討會以外，還出版在線期刊《科技與漢語教學(xué)雜志》。該刊為半年刊，2010年12月出版第一卷第一期，2011年6月出版第二卷第一期；同時(shí)，每年還出版1期印刷版，主要收錄一些精選的論文或?qū)ｎ}論文。學(xué)會在其網(wǎng)站上還專門建立了一個(gè)漢語教學(xué)多媒體和教材數(shù)據(jù)庫索引（可登陸“科技與中文教學(xué)”網(wǎng)站了解詳情）。

隨著中國綜合國力的提升和對外開放的進(jìn)一步擴(kuò)大，漢語已經(jīng)成為除英語以外擁有最多學(xué)習(xí)者的國際化語言。因此，在現(xiàn)代信息和傳媒技術(shù)環(huán)境下，如何最廣泛、最大限度地滿足不同國家和地區(qū)、不同民族和文化、不同語言水平程度、不同應(yīng)用目的的漢語學(xué)習(xí)者、教學(xué)工作者和教育技術(shù)研發(fā)者不斷增長的各種需求，是國際漢語教學(xué)領(lǐng)域亟需解決的重大理論和實(shí)踐問題。美國高?！翱萍寂c中文教學(xué)”學(xué)會緊跟現(xiàn)代科技前沿，重視現(xiàn)代科技與漢語國際教學(xué)的深度結(jié)合，強(qiáng)調(diào)以科技為基礎(chǔ)的多樣化漢語教學(xué)課程建設(shè)，重視漢語電腦教學(xué)方法理論研究，鼓勵(lì)漢語教學(xué)新技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)。這種漢語教學(xué)理念和實(shí)踐，很值得國內(nèi)對外漢語教學(xué)界的學(xué)習(xí)和借鑒。

【責(zé)任編輯 劉文輝】