孟凡紅

(中國中醫(yī)科學(xué)院中醫(yī)藥信息研究所，北京市東城區(qū)東直門內(nèi)南小街16號，100700)

經(jīng)過筆試及口試，筆者被選為“美國UCLA結(jié)合醫(yī)學(xué)信息中心”中美合作項目的訪問學(xué)者，并于2011年8月至2012年1月到美國參加該項目的建設(shè)工作。期間在美國婦女組織基金會(American Women for Internatoinal Understanding，AWIU)的資助下，調(diào)研了三家規(guī)模較大的美國中醫(yī)藥學(xué)院，還參加了多次中醫(yī)藥學(xué)術(shù)研討會，對中醫(yī)藥在美國的傳播方式有了更深入的了解和認(rèn)識，尤其認(rèn)識到中醫(yī)藥信息工作對中醫(yī)藥文化的海外傳播具有重要作用。

1 UCLA結(jié)合醫(yī)學(xué)信息中心的建立

UCLA東西醫(yī)學(xué)中心(UCLA Center for East－West Medicine，CEWM)［1］是由 UCLA University of California，Los Angeles醫(yī)學(xué)院許家杰教授于1993年創(chuàng)立，是美國成立較早的結(jié)合醫(yī)學(xué)中心之一。

結(jié)合醫(yī)學(xué)在美國及UCLA迅速發(fā)展，結(jié)合醫(yī)學(xué)信息需求快速上升，但現(xiàn)實又存在諸多問題，如在中國以外很難獲得并利用中國建立的大量中醫(yī)藥信息資源［2］;中醫(yī)藥文獻(xiàn)大部分只有英文摘要，基本不提供英文內(nèi)容;不能提供基于證據(jù)層級中醫(yī)藥臨床信息等［3］。面對信息資源獲取利用與信息服務(wù)需求矛盾，以及東西結(jié)合醫(yī)學(xué)專業(yè)信息人才匱乏，為了更好地發(fā)揮中醫(yī)藥在結(jié)合醫(yī)學(xué)模式中的重要作用，解決目前中醫(yī)藥信息國際交流與傳播障礙，充分利用中國已有的科研成果，UCLA東西醫(yī)學(xué)中心的許家杰教授發(fā)起了“美國UCLA結(jié)合醫(yī)學(xué)信息中心”中美國際合作項目。項目由UCLA東西醫(yī)學(xué)中心、UCLA圖書館與中國中醫(yī)科學(xué)院中醫(yī)藥信息研究所三方共同參與建設(shè)工作。

信息中心的主要目的是要在西醫(yī)及中醫(yī)之間架起一座相互理解及相互溝通的“橋梁”，充分發(fā)揮中西醫(yī)的各自優(yōu)勢，為世界人民的健康做出努力。

信息中心于2008年啟動。2008年下半年中國中醫(yī)科學(xué)院中醫(yī)藥信息研究所派出資深信息學(xué)專家到UCLA開始中心的籌建工作。近幾年中國中醫(yī)科學(xué)院中醫(yī)藥信息研究所又連續(xù)派出三名人員參與信息中心的建設(shè)與完善工作。經(jīng)過三年多的努力，目前信息中心已取得很大進(jìn)展。

2 結(jié)合醫(yī)學(xué)信息工作最新進(jìn)展

2.1 信息資源建設(shè)

2.1.1 文獻(xiàn)信息收集 本項目在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，收集各種中醫(yī)藥及結(jié)合醫(yī)學(xué)信息資源，并建立了“結(jié)合醫(yī)學(xué)信息資源”網(wǎng)絡(luò)指南(Libguide)。資源包括:與中醫(yī)藥及結(jié)合醫(yī)學(xué)有關(guān)的數(shù)據(jù)庫、期刊、參考書、專題信息資源、網(wǎng)絡(luò)資源等。

2.1.2 資源需求調(diào)查 筆者有幸得到美國AWIU資助及其成員的幫助，調(diào)研了美國最大的中醫(yī)藥學(xué)校之一——太平洋東方醫(yī)學(xué)院(Pacific College of Oriental Medicine，簡稱 PCOM)位于 San Diego、New York 和Chicago的三所學(xué)校。調(diào)查了美國中醫(yī)藥學(xué)校的規(guī)模、中醫(yī)藥教育開展層次水平、課程設(shè)置情況、中醫(yī)藥針灸臨床應(yīng)用情況、圖書館信息資源等，從而了解美國中醫(yī)藥教師及學(xué)生的文獻(xiàn)信息需求。

2.1.3 中醫(yī)藥相關(guān)信息的收集 通過調(diào)研及參加學(xué)術(shù)會議，多方收集中醫(yī)藥相關(guān)信息資源，如美國中醫(yī)藥文獻(xiàn)出版機(jī)構(gòu)及其出版的英文中醫(yī)藥及結(jié)合醫(yī)學(xué)圖書出版情況、美國中藥廠商等有關(guān)信息資源。

2.2 信息素養(yǎng)教育

本項目參與人員通過大學(xué)的結(jié)合醫(yī)學(xué)課程設(shè)置、舉辦講座、短期培訓(xùn)項目、學(xué)術(shù)會議等多種途徑為圖書館的館員、科研人員、在校本科學(xué)生等介紹中醫(yī)藥知識文化、中醫(yī)藥信息資源及查找獲取中醫(yī)藥及結(jié)合醫(yī)學(xué)信息資源的方法和途徑。筆者受邀請為芝加哥PCOM學(xué)校的師生員工提供了信息素質(zhì)教育報告，介紹UCLA結(jié)合醫(yī)學(xué)信息中心項目情況，及合作三方的信息資源及信息服務(wù)。通過信息素質(zhì)教育，可使更多不同層次的人了解中醫(yī)藥知識、中醫(yī)藥文化，并充分利用結(jié)合醫(yī)學(xué)信息中心的信息資源。

2.3 信息資源開發(fā)與利用

UCLA結(jié)合醫(yī)學(xué)信息中心非常重視信息資源開發(fā)工作，開展了多個專題項目。

2.3.1 口述項目——中國第一代結(jié)合醫(yī)學(xué)專家影像歷史 主要采訪在現(xiàn)代中西結(jié)合發(fā)展中做出重大貢獻(xiàn)的中國第一代“西學(xué)中”專家，與之密切合作的其他專家以及該專業(yè)和部門當(dāng)前的決策者，全面了解中國中西結(jié)合發(fā)展的軌跡、研究思路和經(jīng)驗教訓(xùn)［4］。UCLA結(jié)合醫(yī)學(xué)中心于2005年開始至今已訪談105位中國中西結(jié)合醫(yī)學(xué)前輩，其中34位是第一代中西醫(yī)醫(yī)學(xué)專家，41位是當(dāng)前學(xué)術(shù)領(lǐng)袖和專家，30位為國際結(jié)合醫(yī)學(xué)專家(約20位與中國結(jié)合醫(yī)學(xué)界有密切合作關(guān)系)。第一代結(jié)合醫(yī)學(xué)專家，如中國科學(xué)院院士陳可冀、韓濟(jì)生，中國工程院院士李連達(dá)、拉斯克獎(LASKER)獲獎?wù)咄肋线系?。涉及的專業(yè)主要是血瘀證和心血管研究、針灸麻醉和針刺研究、腫瘤、基礎(chǔ)理論研究、中西醫(yī)結(jié)合外科、中西醫(yī)結(jié)合眼科等。本項目成果將采用不同途徑向外界公開發(fā)布，如:UCLA圖書館的網(wǎng)站、結(jié)合醫(yī)學(xué)門戶網(wǎng)站、編寫教學(xué)影像資料和出版學(xué)術(shù)論文、制作關(guān)于結(jié)合醫(yī)學(xué)的紀(jì)錄片并在美國的公共電視臺中放映，其目的是宣傳中醫(yī)藥文化，及引起政策決策者和市場的關(guān)注［5］。

2.3.2 開展信息綜述服務(wù) 盡管目前有很多循證醫(yī)學(xué)證據(jù)資源，但這些資源中還缺乏結(jié)合醫(yī)學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，也沒有一個專門數(shù)據(jù)庫用來查找中醫(yī)及中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)的臨床證據(jù)，中醫(yī)及中西醫(yī)結(jié)合循證醫(yī)學(xué)資源主要分布在各種中文的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)期刊上，這給中醫(yī)藥及中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)的臨床與科研帶來諸多不便。為了解決這個問題，結(jié)合醫(yī)學(xué)信息中心推出了建立中西醫(yī)結(jié)合信息綜述數(shù)據(jù)庫，以指導(dǎo)中西醫(yī)結(jié)合臨床和預(yù)防決策實踐的項目。此項目以常見病為示范進(jìn)行嘗試，建立專題信息綜述數(shù)據(jù)庫，探索信息綜述服務(wù)的模式。目前正在進(jìn)行乙型肝炎及頸項相關(guān)疾病的專題信息綜述服務(wù)的中美合作示范項目。

2.3.3 門戶網(wǎng)站項目 UCLA結(jié)合醫(yī)學(xué)中心建立的探索結(jié)合醫(yī)學(xué)網(wǎng)站ExploreIM，它是傳播結(jié)合醫(yī)學(xué)的一個重要門戶，面向普通民眾，使其了解中醫(yī)學(xué)和結(jié)合醫(yī)學(xué)的思路以及對健康和疾病的不同于西醫(yī)的認(rèn)識。門戶網(wǎng)站以“主題方式”揭示中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)信息資源。包括以下專欄:每月專題介紹(Feature/Topic Article)、研究專欄(Researcher)、結(jié)合醫(yī)學(xué)新聞(News＆E-vents)、學(xué)習(xí)欄目(Learning)、視聽多媒體資源(Multimedia)、聚焦中國(Spotlight on China)等內(nèi)容。

2.3.4 新聞?wù)畔⑼扑?中國中醫(yī)科學(xué)院中醫(yī)藥信息研究所負(fù)責(zé)收集中國中醫(yī)藥相關(guān)新聞，通過Email向美國用戶發(fā)送，每周發(fā)送一期。同時由UCLA結(jié)合醫(yī)學(xué)中心選擇美國和西方社會感興趣的新聞，再由中美雙方翻譯人員翻譯成英文，發(fā)表在“Explore IM”門戶網(wǎng)站上的聚焦中國(Spotlight on China)欄目。這項服務(wù)于2010年開始啟動，截至2012年6月底已經(jīng)發(fā)送112期。

2.3.5 其他信息服務(wù) 信息中心還提供一般性的文獻(xiàn)信息服務(wù)，發(fā)揮文獻(xiàn)信息在結(jié)合醫(yī)學(xué)醫(yī)療、教學(xué)及科研過程中支撐作用。服務(wù)項目包括:新書推介服務(wù)、中英文專題文獻(xiàn)信息檢索服務(wù)、配合結(jié)合醫(yī)學(xué)教學(xué)提供參考文獻(xiàn)書目、提供數(shù)據(jù)庫檢索與利用教學(xué)及指導(dǎo)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)參考咨詢服務(wù)等。

2.4 組織舉辦各種會議，傳播中醫(yī)藥文化

2.4.1 中醫(yī)翻譯與傳播研討會 孔子學(xué)院在傳播中醫(yī)藥文化方面起著重要作用［6］。UCLA東西醫(yī)學(xué)中心與UCLA孔子學(xué)院于2011年10月21日在UCLA共同舉辦了“中醫(yī)翻譯與傳播研討會”。通過深入探討，大家認(rèn)為美國中醫(yī)研究生應(yīng)該學(xué)習(xí)中文，中醫(yī)專業(yè)必須開設(shè)翻譯課程，并認(rèn)為中醫(yī)文化與中醫(yī)實踐密切相關(guān)。

從事醫(yī)學(xué)40多年的許家杰教授在記者專訪中表示，中醫(yī)在美國醫(yī)學(xué)界和社會受到越來越多的關(guān)注，但中醫(yī)在美國的傳播其最大的障礙便是語言。美國幾十家中醫(yī)學(xué)院，所用的教材中的術(shù)語翻譯卻均不相同，許多美國的中醫(yī)博士甚至完全不懂中文，這使得中醫(yī)在美國的研究和教學(xué)上存在許多偏差和誤解，影響到中醫(yī)臨床的實際效果［7］。此次會議將在今后中醫(yī)藥知識及文化在海外傳播中發(fā)揮積極作用。

2.4.2 首屆全美醫(yī)學(xué)學(xué)生結(jié)合醫(yī)學(xué)會議 2011年10月22－23日，UCLA舉辦了首屆“全美結(jié)合醫(yī)學(xué)學(xué)生會議”。會議由“UCLA結(jié)合醫(yī)學(xué)學(xué)生興趣小組”(UCLA Integrative Medicine student Interest Grpup)組織，由UCLA東西醫(yī)學(xué)中心贊助。會議吸引了來自全美醫(yī)學(xué)學(xué)者或?qū)Y(jié)合醫(yī)學(xué)有著強(qiáng)烈興趣的學(xué)生其他專業(yè)學(xué)者100多名。許家杰教授致力于結(jié)合醫(yī)學(xué)教育、研究與臨床40余載，面對美國醫(yī)療系統(tǒng)存在的問題，許教授一直關(guān)注著中美醫(yī)療改革問題，極力推廣中醫(yī)藥及結(jié)合醫(yī)學(xué)在醫(yī)療保健系統(tǒng)中所起的重要作用，還致力于鼓勵及培養(yǎng)年輕學(xué)生成為將來醫(yī)療系統(tǒng)的領(lǐng)軍人物。此次全美結(jié)合醫(yī)學(xué)學(xué)生會議旨在打開一扇窗口，向年輕學(xué)生展示結(jié)合醫(yī)療模式對社會及自身的各種優(yōu)勢，從而激發(fā)年輕學(xué)生對中醫(yī)藥及結(jié)合醫(yī)學(xué)的關(guān)注及學(xué)習(xí)熱情。

2.4.3 接觸美國公眾，宣傳中醫(yī)藥文化 在AWIU資助下，筆者訪問了美國圣地亞哥、紐約、芝加哥三所太平洋中醫(yī)藥學(xué)院，并應(yīng)邀參加了AWIU芝加哥分會活動。在調(diào)研及活動期間，廣泛接觸AWIU組織領(lǐng)導(dǎo)及會員，傳播中醫(yī)藥文化。筆者將中醫(yī)藥食療方面的圖書介紹給現(xiàn)任副會長艾米麗·卡恩，使她對中醫(yī)食物營養(yǎng)產(chǎn)生了濃厚興趣。理事委員艾化·林德賽一直信賴針灸療法。

3 結(jié)合醫(yī)學(xué)信息工作的建議與展望

3.1 建議

3.1.1 開展中醫(yī)藥信息素養(yǎng)教育 在美國中醫(yī)藥學(xué)院廣泛開展東西結(jié)合醫(yī)學(xué)信息素養(yǎng)教育，擴(kuò)大結(jié)合醫(yī)學(xué)信息資源的使用范圍和程度。

3.1.2 構(gòu)建大型臨床信息數(shù)據(jù)庫，搭建國際化的信息平臺 繼續(xù)探索基于證據(jù)支持的中醫(yī)藥臨床與科研信息的服務(wù)模式和傳播途徑。中國應(yīng)該建立符合實際和科學(xué)宗旨的中醫(yī)層級標(biāo)準(zhǔn)，然后按照此證據(jù)層級形成一個中西醫(yī)結(jié)合信息平臺，為臨床人士提供證據(jù)支持的中醫(yī)藥信息［3］。我國應(yīng)加強(qiáng)與美國機(jī)構(gòu)合作，建立中美傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)信息中心，構(gòu)建中醫(yī)藥信息國際化服務(wù)平臺。建立以中英(外)文雙語或多語種支持的中醫(yī)藥醫(yī)療、科研、教學(xué)、管理和市場數(shù)據(jù)庫，促進(jìn)中美傳統(tǒng)醫(yī)藥領(lǐng)域的信息交流和知識共享，使中醫(yī)藥得到更加廣泛、合理的使用。

3.1.3 增加信息資源類型 開展美國補(bǔ)充替代醫(yī)學(xué)、結(jié)合醫(yī)學(xué)等方面的法律法規(guī)資料的收集工作，美國中藥制造及銷售機(jī)構(gòu)信息的收集工作等，將結(jié)合醫(yī)學(xué)信息中心建成美國中醫(yī)藥及結(jié)合醫(yī)學(xué)的信息咨詢中心，開展文獻(xiàn)信息、市場經(jīng)濟(jì)信息、法律法規(guī)信息等各種類型的信息咨詢工作，架起中醫(yī)藥在美國傳播的各種橋梁。

3.2 展望

3.2.1 傳播中醫(yī)藥文化，促進(jìn)結(jié)合醫(yī)學(xué)發(fā)展是結(jié)合醫(yī)學(xué)信息中心的宗旨。今后應(yīng)將繼續(xù)保持與孔子學(xué)院合作，開展中醫(yī)藥知識與文化傳播項目，積極促進(jìn)中醫(yī)藥國際化發(fā)展。

3.2.2 與中國繼續(xù)合作，開展信息資源的建設(shè)工作，共同開發(fā)建立東西結(jié)合醫(yī)學(xué)專題綜述知識庫，開展專題知識服務(wù)。

4 結(jié)語

美國UCLA東西醫(yī)學(xué)中心作為全美中西醫(yī)結(jié)合領(lǐng)域的先驅(qū)和領(lǐng)航者，特設(shè)立東西結(jié)合學(xué)信息中心，與中國保持密切合作，其目的是為美國的中醫(yī)學(xué)界提供盡可能多的研究和學(xué)習(xí)資源，支持美國中醫(yī)藥人才培養(yǎng)和臨床實踐。UCLA東西結(jié)合醫(yī)學(xué)信息中心作為東西方醫(yī)學(xué)溝通平臺，以網(wǎng)絡(luò)為載體，以信息為文化傳播橋梁，傳播中醫(yī)藥文化及結(jié)合醫(yī)學(xué)精華，實現(xiàn)結(jié)合醫(yī)學(xué)研究成果的全球共享，對于推動中醫(yī)藥國際化，促進(jìn)中醫(yī)藥發(fā)展具有重要意義。

［1］http://www.cewm.med.ucla.edu/index.htmL.

［2］崔蒙，尹愛寧，范為宇，等.中醫(yī)藥科學(xué)數(shù)據(jù)建設(shè)研究進(jìn)展［J］.中國中醫(yī)藥信息雜志，2006，13(11):104 －105.

［3］許家杰，張衛(wèi)軍.創(chuàng)新的臨床科學(xué)研究推動全球化背景下的中醫(yī)發(fā)展［J］.中國中西醫(yī)結(jié)合雜志，2010，30(8):789 －792.

［4］許家杰，張衛(wèi)軍，蘇大明，等.美國洛杉磯加州大學(xué)東西醫(yī)學(xué)中心報告:“中醫(yī)藥和結(jié)合醫(yī)學(xué)在美國及洛杉磯加州大學(xué)概況”，2010，6:30－31.

［5］張衛(wèi)軍，李捷珈.美國洛杉磯加州大學(xué)東西醫(yī)學(xué)中心［J］.中西醫(yī)結(jié)合學(xué)報，2008.6(10):1094 －1097.

［6］焦驕.以孔子學(xué)院為模式的中醫(yī)藥國際化發(fā)展思路研究［J］.行政事業(yè)資產(chǎn)與財務(wù)，2011，1(14):7 －8.

［7］洛加大東西醫(yī)學(xué)中心預(yù)統(tǒng)一翻譯:“腎虛”怎么翻?中醫(yī)術(shù)語英譯難［N］.星島日報.2011年10月22日A4版.