国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

模擬教學(xué)法在中醫(yī)婦科學(xué)見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

2012-04-10 06:19肖新春
河北中醫(yī) 2012年8期
關(guān)鍵詞:病案婦科教學(xué)法

劉 霞 肖新春

(陜西中醫(yī)學(xué)院中醫(yī)婦科教研室,陜西 咸陽 712046)

中醫(yī)教育

模擬教學(xué)法在中醫(yī)婦科學(xué)見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

劉 霞 肖新春

(陜西中醫(yī)學(xué)院中醫(yī)婦科教研室,陜西 咸陽 712046)

教學(xué)方法;教育改革;臨床實(shí)習(xí);中醫(yī)婦科學(xué)

1 中醫(yī)婦科學(xué)目前的見習(xí)帶教現(xiàn)狀

1.1 教學(xué)典型病案不足 婦科患者隱私權(quán)的特點(diǎn)決定了中醫(yī)婦科學(xué)臨床見習(xí)教學(xué)的難度。由于婦科服務(wù)對(duì)象的性別特點(diǎn)及婦科疾病的體征往往需要做特殊的盆腔內(nèi)診才能得到,患者有一定的痛苦和不適感,加之受傳統(tǒng)觀念和社會(huì)偏見的影響,易使患者對(duì)就診環(huán)境和醫(yī)護(hù)人員提出很高要求,在臨床上患者往往拒絕接受見習(xí)學(xué)生參與診治,特別是男性見習(xí)學(xué)生。而且現(xiàn)在醫(yī)院實(shí)行“以病人為中心”的醫(yī)學(xué)服務(wù)模式,患者的自主意識(shí)和法律意識(shí)也逐漸增強(qiáng),對(duì)人權(quán)、隱私權(quán)和知情權(quán)等權(quán)利越來越重視,越來越多的患者和家屬以自主權(quán)和隱私權(quán)為由拒絕教學(xué)。況且現(xiàn)在高校均普遍擴(kuò)招,這樣對(duì)病例需求量也增大。以上這些因素都造成了中醫(yī)婦科學(xué)教學(xué)病例的嚴(yán)重不足。加之臨床見習(xí)往往是在學(xué)期初就已經(jīng)將見習(xí)時(shí)間安排好了,但醫(yī)院的典型患者是具有偶然性特點(diǎn)的,這就不能保證每一次見習(xí)都能讓學(xué)生接觸典型病案。

1.2 學(xué)生見習(xí)積極性不高 由于患者的不配合、不信任,學(xué)生在臨床上很難完全、真實(shí)的收集臨床資料,加之學(xué)生很難進(jìn)行臨床技能操作,因此使學(xué)生不能單獨(dú)完成整個(gè)診療過程,這樣使學(xué)生非常沮喪,也大大打擊了學(xué)生見習(xí)的積極性。加之目前的臨床見習(xí)教學(xué)模式仍以“灌輸式”教學(xué)占主導(dǎo)地位,在見習(xí)過程中,教師著重于傳授知識(shí),滿足于將見習(xí)教學(xué)大綱的內(nèi)容給學(xué)生講解完畢,這樣使學(xué)生不能主動(dòng)、積極的進(jìn)行思考,使學(xué)生缺乏臨床思維培養(yǎng)和實(shí)際工作能力的訓(xùn)練,這樣時(shí)間一長(zhǎng),就大大消減了學(xué)生見習(xí)的積極性,認(rèn)為見習(xí)就是課堂講授的重復(fù)。再者,現(xiàn)在高校由于擴(kuò)招,均紛紛在郊區(qū)成立了新校區(qū),而實(shí)習(xí)醫(yī)院一般在市區(qū),學(xué)生每次見習(xí)都要花很多時(shí)間在路途上,這樣學(xué)生進(jìn)行臨床見習(xí)的時(shí)間也大幅縮短,使學(xué)生認(rèn)為來醫(yī)院見習(xí)學(xué)不到太多東西,這樣也使得學(xué)生見習(xí)熱情大減。

2 模擬教學(xué)法在中醫(yī)婦科學(xué)見習(xí)中應(yīng)用

模擬教學(xué)法是目前國(guó)際醫(yī)學(xué)教育界正在推行的一種全新教育模式,在很多發(fā)達(dá)國(guó)家已廣泛開展,借助各類仿真模型、綜合模擬患者救治系統(tǒng)以及虛擬教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)等培訓(xùn)臨床操作技能。婦科學(xué)臨床見習(xí)因其特殊性、教學(xué)資源缺乏及患者不配合等因素,使臨床見習(xí)面臨極大困難,婦科模擬病案庫、仿真模型及模擬人以其完備的功能、人性化的使用方式、時(shí)間上的方便性、使用上的可調(diào)節(jié)性和可重復(fù)性及允許出錯(cuò)但對(duì)患者無任何風(fēng)險(xiǎn)等優(yōu)勢(shì)為婦科臨床見習(xí)提供了很大的幫助,成為新的醫(yī)療形勢(shì)下臨床實(shí)踐性教學(xué)的新途徑[1]。

2.1 模擬診療 即模擬臨床診療患者過程。一般需要先建立典型病案庫,這些典型病案一定要真實(shí)來源于臨床。見習(xí)前帶教老師先確定典型病案及課堂見習(xí)內(nèi)容,復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。帶教老師模擬患者,學(xué)生模擬臨床醫(yī)生,采用以小組分散的形式,一般一個(gè)模擬患者(老師)面對(duì)數(shù)個(gè)(原則上不超過5名)醫(yī)生(見習(xí)同學(xué)),一問一答。要求“醫(yī)生”詳細(xì)詢問病史,全面了解“患者”,包括現(xiàn)病史、既往史及月經(jīng)婚育史等,另外還要求“醫(yī)生”應(yīng)對(duì)“患者”進(jìn)行診療,“醫(yī)生”應(yīng)說出目前考慮的診斷、如何辨別及如何治療等相關(guān)問題。在診療過程中,“患者”可以有目的的刁難“醫(yī)生”,讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)注意患者的隱私,注意談話的技巧,加強(qiáng)學(xué)生語言藝術(shù)的培訓(xùn)和職業(yè)責(zé)任心的培養(yǎng)。模擬診療完畢后,老師可對(duì)學(xué)生的診療提出成功與不成功之處,幫助學(xué)生培養(yǎng)臨床思維、操作技能以及人際溝通能力。另外學(xué)生也可以就診療過程提出自己的疑問和見解,讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2.2 模型教具應(yīng)用 利用中醫(yī)婦科學(xué)相關(guān)模型教具,如婦科檢查模型、婦科疾病模具、計(jì)劃生育模型、脈診儀、舌質(zhì)模型及舌苔模型等,讓學(xué)生理解抽象的知識(shí),并親自進(jìn)行操作,鍛煉學(xué)生臨床操作能力。一般帶教老師先在模型上進(jìn)行示范,邊操作、邊解釋,并說出一些關(guān)鍵手法的理論依據(jù)。帶教完后學(xué)生分組練習(xí),力爭(zhēng)所有學(xué)生都要?jiǎng)邮?,并且要掌握其?nèi)容及操作。

3 模擬教學(xué)法的意義

模擬教學(xué)法在婦產(chǎn)科見習(xí)中恰當(dāng)合理地利用,能夠較好地解決中醫(yī)婦科學(xué)臨床見習(xí)教學(xué)中存在的諸如患者不配合、操作機(jī)會(huì)少、男醫(yī)生見習(xí)難及學(xué)生積極性不高等問題,有利于學(xué)生在中醫(yī)婦科學(xué)基本技能方面的訓(xùn)練,增強(qiáng)醫(yī)患溝通能力,促進(jìn)了醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷和臨床思維能力的培養(yǎng),減少了醫(yī)療法律糾紛,避免了醫(yī)患關(guān)系矛盾的發(fā)生。此外教學(xué)過程中顯得有趣、生動(dòng),激發(fā)學(xué)生的思維,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,有利于培養(yǎng)中醫(yī)婦科學(xué)見習(xí)學(xué)生的臨床思維、科研思維及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等綜合素質(zhì)的培養(yǎng),提高教學(xué)效果。

[1]王前,張衛(wèi)社,姚若進(jìn),等.模擬醫(yī)學(xué)與婦產(chǎn)科教學(xué)[J].中國(guó)醫(yī)學(xué)工程,2007,15(5):461-462.

R271;R-42

A

1002-2619(2012)08-1277-02臨床見習(xí)是通過實(shí)踐、實(shí)物及實(shí)例的學(xué)習(xí),將書本中的理論知識(shí)、臨床思維及技能通過示范教授給學(xué)生,是臨床實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分,是醫(yī)學(xué)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是理論和實(shí)踐相結(jié)合的重要橋梁。見習(xí)課不僅可以加深學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解,鞏固已經(jīng)學(xué)到的理論知識(shí),而且能夠培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析問題和解決問題的能力,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)、從業(yè)興趣、活躍學(xué)生思維及提高創(chuàng)新能力均起著積極的作用。因此,見習(xí)課教學(xué)效果的好壞,直接影響教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力的培養(yǎng)。

劉霞(1980—),女,講師,碩士。從事中醫(yī)婦科學(xué)的教學(xué)與臨床工作。

2011-10-31)

猜你喜歡
病案婦科教學(xué)法
基于二維碼的病案示蹤系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用
Effects of Fuke Qianjin Formula on hormones and their receptors and metabonomics study in uterine fibroids model rats
試析病案管理中預(yù)防病案錯(cuò)位發(fā)生的方法
批注式閱讀教學(xué)法探究
實(shí)施“六步教學(xué)法”構(gòu)建高中政治高效課堂
秒懂婦科體檢報(bào)告 這個(gè)可以有!
婦科手術(shù)后常見問題解答
試論病案管理在防范醫(yī)療糾紛中的作用
PDCA循環(huán)改進(jìn)對(duì)病案首頁中主要診斷正確選擇的影響分析
PBL教學(xué)模式在中西醫(yī)結(jié)合婦科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
乐都县| 和平区| 曲阳县| 沁源县| 阿尔山市| 元江| 莱阳市| 麟游县| 安图县| 四子王旗| 麻栗坡县| 西乌珠穆沁旗| 辉县市| 哈密市| 土默特左旗| 泸西县| 石楼县| 大兴区| 兴隆县| 嘉峪关市| 志丹县| 夹江县| 临沭县| 柏乡县| 宜宾县| 阿尔山市| 林周县| 九江县| 特克斯县| 偃师市| 昌江| 滁州市| 霍城县| 临朐县| 贵港市| 日土县| 集贤县| 成武县| 呼玛县| 太仆寺旗| 鄂州市|