美國《大西洋月刊》網(wǎng)站2月16日文章，原題：為什么中國沒贏：美國高等教育依然好得多 作為幾年前剛結(jié)束大學(xué)生活的美國人和中國某頂尖大學(xué)的講師，我認(rèn)為美國的高等教育仍令中國望塵莫及。

中國大學(xué)課堂的缺點(diǎn)眾所周知：死記硬背，過分講究學(xué)業(yè)表現(xiàn)，每周上課時間超過25課時和班級人數(shù)過多等。中國大學(xué)的圖書館也達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。盡管新建不久但它們?nèi)匀华M窄擁擠，充斥其中的是早已被美國大學(xué)拋棄的過時圖書。相比之下，美國的一流大學(xué)卻藏有大量中國文獻(xiàn)。

住宿條件同樣乏善可陳，學(xué)生們住在四人或六人宿舍。這并不意味著要建類似于美國的良好設(shè)施，那顯然有鋪張浪費(fèi)之嫌。但中國的校園內(nèi)存在有助于學(xué)生身心健康發(fā)展的場所嗎？在四年大學(xué)生涯中，各種能放松心情的設(shè)施或許不可或缺。

中國社會比許多西方國家更為保守，只重視學(xué)業(yè)而忽視個人發(fā)展。與美國學(xué)生相比，中國學(xué)生不僅沒有多少充實(shí)快樂的浪漫經(jīng)歷，也對美國人極其看重的未來職業(yè)選擇缺乏主見。中國缺少學(xué)生社交場所，許多交流活動通常都是在充滿炒飯味道的食堂舉行。

如果中國的未來一部分要取決于大學(xué)，那么就有必要擔(dān)憂。每天我都會發(fā)現(xiàn)，中國學(xué)生都在一個混亂和過時的體系中承受煎熬，然后就進(jìn)入自己難以掌控、快速發(fā)展的社會。（作者大衛(wèi)·倫德奎斯特）

新加坡《海峽時報(bào)》2月16日文章，原題：中國的學(xué)校悄悄放棄假期 在大部分地方尚未開學(xué)的情況下，許多中國學(xué)校已悄悄要求學(xué)生返校補(bǔ)課。

中國學(xué)生的寒假往往長達(dá)兩個月，但某些學(xué)校經(jīng)常提前數(shù)周開學(xué)。教育部三令五申的禁令似乎形同虛設(shè)?！斑@種現(xiàn)象很普遍。從小學(xué)到初中和高中都屢見不鮮，”中國人民大學(xué)的程方平教授說。畢業(yè)班學(xué)生的假期甚至更短，農(nóng)歷新年剛過就已返校上課。

程教授認(rèn)為很難制止這種做法，因?yàn)閷W(xué)校面臨分?jǐn)?shù)壓力且大多數(shù)家長也支持這種做法。學(xué)校無視教育部規(guī)定還有另外一個原因：增加收入。正如撫順學(xué)生馮林蕊（音）所言：“我們都不喜歡假期上課。但有什么辦法？我們必須參加考試。中國的教育體制就是這樣。”▲（作者何愛麗，王會聰譯）