張巖 林艷

摘 要：目前我國(guó)正處于人口快速老齡化階段?；谶@種社會(huì)現(xiàn)狀，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生自愿服務(wù)教育，并以此提升居家養(yǎng)老服務(wù)水平，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。文章通過對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生自愿服務(wù)教育途徑的研究，來逐步解決居家養(yǎng)老服務(wù)水平問題。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 自愿服務(wù) 居家養(yǎng)老

中圖分類號(hào)：G645文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2012）01-127-02

人口老齡化是我國(guó)的基本國(guó)情已成社會(huì)共識(shí)，人口老齡化形勢(shì)嚴(yán)峻，老齡化快速發(fā)展與家庭小型化、空巢化重疊，與工業(yè)化、城鎮(zhèn)化伴隨，與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、社會(huì)轉(zhuǎn)軌交織，急劇增長(zhǎng)的社會(huì)養(yǎng)老需求與老齡事業(yè)發(fā)展滯后矛盾日益突出。老齡問題已成重大的民生問題和社會(huì)問題，引起黨中央、國(guó)務(wù)院的高度重視?！笆濉睍r(shí)期我國(guó)將出現(xiàn)第一個(gè)老年人口增長(zhǎng)高峰，60歲以上老人將由1.78億增加到2.21億，老年人口比例由13.3%增加到16%，這將使我國(guó)社會(huì)養(yǎng)老和養(yǎng)老服務(wù)面臨極大挑戰(zhàn)。同時(shí)，居家養(yǎng)老問題也成為我們應(yīng)該進(jìn)一步關(guān)注和研究的問題。中央16號(hào)文件強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作重在突出實(shí)效性。當(dāng)前，大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)在各高校廣泛開展，在倡導(dǎo)社會(huì)新風(fēng)、引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、磨礪學(xué)生思想素質(zhì)方面發(fā)揮著積極的作用。但同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行自愿服務(wù)教育，并以此提升居家養(yǎng)老服務(wù)水平。

一、居家養(yǎng)老的內(nèi)涵及現(xiàn)狀

所謂居家養(yǎng)老，就是老年人居住在家中，是一種由家庭和社會(huì)提供養(yǎng)老照料等服務(wù)的養(yǎng)老方式。居家養(yǎng)老被認(rèn)為是適宜中國(guó)老人的養(yǎng)老方式。而居家養(yǎng)老服務(wù)則是以家庭為核心、以社區(qū)為依托、以專業(yè)化服務(wù)為依靠，為居住在家的老年人提供以日間照料、生活護(hù)理、家政服務(wù)和精神慰藉等為主要內(nèi)容的社會(huì)化服務(wù)。專家解釋，居家養(yǎng)老是指家庭依托社區(qū)和社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)等各方面力量，為居家老年人提供生活照料、家政服務(wù)、康復(fù)護(hù)理、精神慰藉、文化生活等服務(wù)的一種社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)模式。

但是，我國(guó)居家養(yǎng)老服務(wù)總體上看還處在起步階段，還存在老年服務(wù)設(shè)施規(guī)模較小，檔次較低；資金有限，服務(wù)對(duì)象覆蓋不夠；供給不足，服務(wù)內(nèi)容單一，服務(wù)隊(duì)伍素質(zhì)、服務(wù)水平有待提高等問題?？偟膩碚f，現(xiàn)階段居家養(yǎng)老投資主體主要是政府投入，通過購買服務(wù)、分類補(bǔ)貼、安排服務(wù)人員上門等實(shí)施；服務(wù)對(duì)象以貧困、空巢、高齡老年人為重點(diǎn)；服務(wù)內(nèi)容基本上以生活照顧、保健護(hù)理和精神慰籍為主，但也有兼顧法律服務(wù)、文化娛樂等項(xiàng)目的，但整體來看，居家養(yǎng)老服務(wù)水平有限。

二、大學(xué)生在居家養(yǎng)老服務(wù)中的作用

在我國(guó)目前的社會(huì)倫理中，絕大部分老人和他們的子女都希望選擇居家養(yǎng)老，而居家養(yǎng)老的附加服務(wù)如心理陪護(hù)等，目前還主要依靠政府購買服務(wù)，市場(chǎng)幾乎沒有得到開發(fā)，但這些服務(wù)又是現(xiàn)有從業(yè)者所無法勝任的。那么，我們要改變這種狀況不是一朝一夕的事情，必須選取一個(gè)長(zhǎng)久的策略。作為高校的大學(xué)生，在接受新思想、新事物方面有著獨(dú)特的見解。我們要發(fā)揮大學(xué)生的作用，通過一定的教育引導(dǎo)，使大學(xué)生樹立自愿服務(wù)意識(shí)，并逐步接受一種新的思潮。

1.大學(xué)生自愿參與居家養(yǎng)老服務(wù)活動(dòng)，可以豐富社區(qū)志愿服務(wù)工作內(nèi)容，壯大社區(qū)志愿者的隊(duì)伍，為社區(qū)志愿者發(fā)揮作用搭建平臺(tái)。

2.大學(xué)生自愿參與居家養(yǎng)老服務(wù)活動(dòng)，有效地提升了居家養(yǎng)老服務(wù)工作的質(zhì)量和水平。全面推進(jìn)居家養(yǎng)老服務(wù)的開展，必須改變以前分散化、非專業(yè)化的服務(wù)人員格局，加強(qiáng)人才培訓(xùn)和資源整合，以高素質(zhì)的專業(yè)隊(duì)伍推動(dòng)養(yǎng)老服務(wù)水平的進(jìn)步。

3.大學(xué)生自愿參與居家養(yǎng)老服務(wù)活動(dòng)，可以不斷地更新觀念。包括職業(yè)社會(huì)工作者思想觀念和居家養(yǎng)老被服務(wù)對(duì)象的思想觀念。使大家明確居家養(yǎng)老不是簡(jiǎn)單的在生活上的照顧，而是包括其他多個(gè)方面，如心理健康等。

4.大學(xué)生自愿參與居家養(yǎng)老服務(wù)活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。居家養(yǎng)老服務(wù)屬于第三產(chǎn)業(yè)，對(duì)就業(yè)有著不可低估的貢獻(xiàn)。更主要的是，在這個(gè)過程中，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到居家養(yǎng)老行業(yè)是一個(gè)新興的朝陽產(chǎn)業(yè)，在自愿參與的同時(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生在這一行業(yè)中創(chuàng)業(yè)的意識(shí)。

三、加強(qiáng)大學(xué)生自愿服務(wù)教育的途徑

我國(guó)越來越重視居家養(yǎng)老事宜，面對(duì)大學(xué)生群體，要在全社會(huì)范圍內(nèi)建立起大學(xué)生關(guān)注居家養(yǎng)老的意識(shí)。若要營(yíng)造全社會(huì)居家養(yǎng)老的氛圍，需要社會(huì)、高校、大學(xué)生自身及其家庭的共同努力。社會(huì)要引領(lǐng)居家養(yǎng)老文化的正確導(dǎo)向。大學(xué)生應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)居家養(yǎng)老意識(shí)，自覺實(shí)踐。在家庭教育中每位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)擯棄傳統(tǒng)觀念，將居家養(yǎng)老事宜放在首位。而高校作為培養(yǎng)社會(huì)人才的主陣地，在加強(qiáng)大學(xué)生居家養(yǎng)老教育方面要建立起教育機(jī)制，而這是義不容辭的責(zé)任。

1.調(diào)動(dòng)一切積極因素，加強(qiáng)大學(xué)生自愿服務(wù)意識(shí)，提升居家養(yǎng)老服務(wù)水平。

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行自愿服務(wù)意識(shí)教育，要依靠學(xué)生管理部門、輔導(dǎo)員、學(xué)校黨團(tuán)組織等各個(gè)部門，形成齊抓共管的局面。在日常生活中進(jìn)行宣傳教育的同時(shí)，加強(qiáng)教育，從教育上引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，關(guān)注居家養(yǎng)老問題。一是要采取針對(duì)性原則。要根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合目前我國(guó)社會(huì)老齡化的現(xiàn)狀，有的放矢、循序漸進(jìn)地進(jìn)行全面系統(tǒng)的理論灌輸、活動(dòng)滲透和實(shí)踐深化，幫助大學(xué)生解決思想認(rèn)識(shí)問題。二是要采取時(shí)代性原則。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行居家養(yǎng)老的教育要注意與時(shí)俱進(jìn)，既要宣揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)思想的精華，更要突出對(duì)當(dāng)前居家養(yǎng)老的宣傳教育，使他們既認(rèn)識(shí)到居家養(yǎng)老的必要性、重要性和可行性，也要客觀地解釋可能遇到的現(xiàn)實(shí)困難和問題，從而明確努力的方向和擔(dān)負(fù)的社會(huì)職責(zé)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。三是要采取實(shí)踐性原則。關(guān)于居家養(yǎng)老的教育活動(dòng)重在引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行廣泛的社會(huì)實(shí)踐，做到自主自愿，身體力行。使學(xué)生既善于用理論指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，也能夠自覺地參與居家養(yǎng)老的社會(huì)實(shí)踐，達(dá)到在實(shí)踐中鍛煉提高的目的。

2.在校園文化活動(dòng)中滲透居家養(yǎng)老的教育。

校園文化活動(dòng)歷來是高校進(jìn)行思想政治教育的主要途徑。它既形式多樣、內(nèi)容活潑，又體現(xiàn)學(xué)校的文化內(nèi)涵和個(gè)性特點(diǎn)。高校完全可以結(jié)合自身校園文化活動(dòng)的特點(diǎn)，進(jìn)行居家養(yǎng)老思想的教育和傳播?？梢酝ㄟ^廣播、報(bào)刊、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽和專題報(bào)告等多種形式在校園內(nèi)營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)討論氛圍。高校在校園文化活動(dòng)中可以通過以下形式滲透進(jìn)行居家養(yǎng)老思想的宣傳教育：一是通過隱性形式，如校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，滲透和傳播居家養(yǎng)老服務(wù)的思想，使學(xué)生在無形中受到思想的感染和熏陶。這種形式集中表現(xiàn)在校園的輿論氛圍、文化學(xué)術(shù)活動(dòng)、教育教學(xué)活動(dòng)、人際交往等過程之中。二是通過顯性形式，如輿論、典型事件宣傳，一些比較直觀的文化來傳遞信息。三是充分利用班級(jí)活動(dòng)，開展多種多樣的班級(jí)主題活動(dòng)，使居家養(yǎng)老的教育充分體現(xiàn)出生動(dòng)活潑的鮮明特點(diǎn)。事實(shí)上，班級(jí)活動(dòng)形式活潑、貼近學(xué)生、主題突出，具有為學(xué)生喜聞樂見以及樂于參與的特性和優(yōu)點(diǎn)，所以，在班級(jí)活動(dòng)中進(jìn)行居家養(yǎng)老思想的專題教育，往往能夠收到事半功倍的效果?？傊?，要在校園文化的各種活動(dòng)中滲透居家養(yǎng)老服務(wù)，以期取得寓教于樂的實(shí)際效果。

3.在組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中強(qiáng)化居家養(yǎng)老思想的教育。

要想大學(xué)生有自愿參與居家養(yǎng)老的行動(dòng)，不能離開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。高校應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃、有目的地組織學(xué)生廣泛開展社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生在廣泛深入的社會(huì)實(shí)踐中受到居家養(yǎng)老服務(wù)思想的教育，并逐漸成為學(xué)生自愿自覺的行動(dòng)。在高校假期社會(huì)實(shí)踐中要有居家養(yǎng)老服務(wù)實(shí)踐的內(nèi)容。每年高校安排的社會(huì)實(shí)踐，是大學(xué)生進(jìn)行居家養(yǎng)老實(shí)踐真實(shí)體驗(yàn)的重要機(jī)會(huì)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分利用這一時(shí)機(jī)，有計(jì)劃地安排學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐。例如，可以要求學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題及想到的解決辦法寫出來，并與實(shí)踐單位進(jìn)行溝通，提出合理化的建議。

大學(xué)生的居家養(yǎng)老服務(wù)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，非一朝一夕就能完滿達(dá)成，它需要全社會(huì)成員持續(xù)不斷的努力。作為培養(yǎng)和鍛造高素質(zhì)人才的高校，要與社會(huì)現(xiàn)狀相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的教育，要將其作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程進(jìn)行。因此，不斷加強(qiáng)大學(xué)生自愿服務(wù)意識(shí)教育的探索，提升居家養(yǎng)老服務(wù)的水平是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。

［基金項(xiàng)目：黑龍江省教育廳人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目“社會(huì)工作提升我省居家養(yǎng)老服務(wù)的專業(yè)化水平研究”的階段性成果，編號(hào)：11554188］

參考文獻(xiàn)：

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2.劉斐瑩，肖遙，郭堯.大學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)的行為意向研究—以北京師范大學(xué)為例［J］.高教高職研究，2009(5)

3.福建省老齡委辦公室.全省居家養(yǎng)老服務(wù)試點(diǎn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)交流材料［G］.福州：福建省老齡委，2009年9月

（作者簡(jiǎn)介：張巖，黑龍江科技學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院輔導(dǎo)員、講師、碩士，研究方向：大學(xué)生思想政治教育；林艷，黑龍江科技學(xué)院人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)、教授、碩士生導(dǎo)師，研究方向：思想政治教育理論與方法黑龍江哈爾濱 150002）

（責(zé)編：紀(jì)毅）