他從小喜歡看閑書(shū)，上課不聽(tīng)講，還搗亂。閑書(shū)看多了，見(jiàn)識(shí)大增。讀小學(xué)的時(shí)候，他就已經(jīng)能發(fā)現(xiàn)并指出老師的錯(cuò)誤，以致于老師只要看到他舉手，心里就發(fā)毛，后來(lái)干脆裝做沒(méi)看見(jiàn)。
　　 有一次，老師布置學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于校園的作文。第二天當(dāng)老師看到他的作文時(shí)，氣得臉都綠了，別的同學(xué)都寫(xiě)“五星紅旗飄揚(yáng)在校園上空”，只有他寫(xiě)“五星紅旗耷拉在校園上空”。老師當(dāng)眾批評(píng)，說(shuō)他又在“嘩眾取寵”。他站起來(lái)反駁：“老師，這個(gè)成語(yǔ)你用錯(cuò)了！”老師說(shuō)：“你給我坐下?！彼f(shuō)：“我說(shuō)完就坐下，我的作文是交給您一個(gè)人看的，怎么能算‘嘩眾取寵’？是誰(shuí)把我的作文當(dāng)眾念給50多個(gè)人聽(tīng)的，這才叫‘嘩眾取寵’?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完這番話哄堂大笑，老師面紅耳赤，啞口無(wú)言。
　　 結(jié)果這個(gè)孩子被老師拎進(jìn)辦公室，“教育”了兩個(gè)小時(shí)。他被迫承認(rèn)錯(cuò)誤：“老師，我改?！崩蠋煷笙?，這孩子終于知道錯(cuò)了?！罢f(shuō)來(lái)也怪，盡管校園里沒(méi)有風(fēng)，五星紅旗依然飄揚(yáng)在校園上空?！崩蠋熞宦?tīng)，簡(jiǎn)直要瘋了，操起一把笤帚，揍了他一頓，然后使出殺手锏：通知家長(zhǎng)！
　　 父親趕到學(xué)校接人，父子倆一起被老師“教育”了一番?；氐郊液?，他忐忑不安，向父親道歉：“都是我不好，把你也連累了?！睕](méi)想到，父親居然笑了：“沒(méi)什么了不起，不就是你想說(shuō)幾句實(shí)話，她不讓你說(shuō)嘛。”父親的寬容讓他喜出望外，原來(lái)自己沒(méi)有做錯(cuò)。
　　 不久之后，他上課偷看課外書(shū)，被老師發(fā)現(xiàn)，又通知家長(zhǎng)。父親趕來(lái)，當(dāng)著老師的面，大聲訓(xùn)斥兒子：“你為什么不聽(tīng)老師的話，上課看什么閑書(shū)？”他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，從書(shū)包里掏出一本書(shū)，父親接過(guò)來(lái)一看，是《羅馬帝國(guó)衰亡史》，忍不住贊道：“這真是一本好書(shū)啊！”老師覺(jué)得不對(duì)勁，立即提醒：“你怎么教育孩子的？”父親立馬改口：“那也不應(yīng)該在課堂上看嘛?！彼b做低頭認(rèn)錯(cuò)的樣子，心里忍不住偷笑。
　　 父親始終是站在自己這邊的，支持他多看書(shū)。當(dāng)他幾乎被學(xué)校定義成‘無(wú)可救藥的學(xué)生’時(shí)，父親也覺(jué)得這沒(méi)什么要緊的，孩子只不過(guò)好讀書(shū)，并且興趣不在學(xué)校的課堂上而已。
　　 這個(gè)男孩名叫羅永浩，他沒(méi)讀過(guò)一天大學(xué)，甚至連高中都沒(méi)畢業(yè)。這個(gè)老師眼中幾乎無(wú)可救藥的學(xué)生，后來(lái)成為著名英語(yǔ)教師，并創(chuàng)辦了牛博網(wǎng)，成為眾多年輕人追捧的偶像。
　　 “幸好，我有一個(gè)開(kāi)明的父親?！泵看握勂鸶赣H，他心里總是充滿了感激，反復(fù)提到“寬容”兩個(gè)字。如果沒(méi)有父親當(dāng)年的“放任”，給他自由寬松的成長(zhǎng)空間，也許世上又多了一個(gè)聽(tīng)話的好孩子，少了一個(gè)人才。他的自傳《我的奮斗》被稱(chēng)為“三十年來(lái)最誠(chéng)懇的勵(lì)志書(shū)”，原是寫(xiě)給涉世之初的年輕人，其實(shí)做父母的，也能從中得到某些啟示。
　　 《圣經(jīng)》里說(shuō)：“兒女都是上帝的孩子，我們只是代為撫養(yǎng)?！焙⒆硬粦?yīng)該是上輩的續(xù)集，更不是父母的私有財(cái)產(chǎn)。我們今天為孩子所做的一切，歸根結(jié)底，都是為了讓他們將來(lái)不必再依靠父母，可以勇敢地去獨(dú)立面對(duì)這個(gè)世界。■
　?。ㄕ浴痘橐雠c家庭》）（責(zé)編 江有汜）