摘要：在分析當(dāng)前高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，給出了分層次教學(xué)模式。該模式考慮了學(xué)生的專業(yè)差異和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用能力水平差異，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，達(dá)到了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的能力培養(yǎng)目標(biāo)。
　　關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)；分層次教學(xué)；分專業(yè)
　　中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2012)04-0965-02
　　Research of Hierarchical Teaching of Computer Basic
　　WANG Xin-ying
　　(School of Mathematical and Computer Scien