近10多年來，一些地方在干部的選拔任用上盲目崇拜學(xué)歷。在這一導(dǎo)向作用下，身居要職的干部一味追求高學(xué)歷，致使攻讀碩士博士之風(fēng)泛濫。相當(dāng)多的在職官員為了擢升，在學(xué)歷上可謂使出渾身解數(shù)，以至于“真的假學(xué)歷”大量充斥于干部履歷欄中，干部學(xué)歷高能力低成為公眾質(zhì)疑的熱點(diǎn)。
　　許多在職干部在學(xué)歷上大做文章，暴露了部分干部的從政目的不純。在他們眼里，當(dāng)官是為了光耀門庭，是為了攫取更大的私利。學(xué)歷并不能完全證明一個(gè)人的真才實(shí)干，它只能說明一個(gè)人的受教育程度，或說明在某一學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，它是不應(yīng)和干部的真才實(shí)學(xué)、綜合素質(zhì)劃等號(hào)的?？稍诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們的許多地方卻是只要在職干部有一張無論什么專業(yè)的高學(xué)歷文憑，就能獲得被優(yōu)先提拔的門票。
　　中共中央政治局委員、廣東省委書記汪洋同志在省紀(jì)委的一次會(huì)議上說：“現(xiàn)在我們有些干部學(xué)歷越來越高，但解決問題的能力越來越弱，面對(duì)復(fù)雜局面，要么束手無策，要么工作方法簡單生硬，這與我們緊抓各項(xiàng)工作落實(shí)的要求是格格不入的?！睆V東省省長黃華華同志也認(rèn)為，“事實(shí)上對(duì)于許多重要的黨委政府重要職務(wù)而言，最重要的是政治家才能，而不是高學(xué)歷?！彼麄冴P(guān)于目前我們干部隊(duì)伍中有些人盲目崇拜學(xué)歷的現(xiàn)象及其危害的言論可謂一針見血。我們認(rèn)為，重視官員的學(xué)歷，其初衷是為了提高干部的執(zhí)政水平，是有積極意義的。但在許多地方隨著時(shí)移斗轉(zhuǎn)，卻慢慢偏離了方向，被異化成了唯學(xué)歷論。以致上世紀(jì)80年代黨中央提出的干部四化，到了這些地方只剩下一化——唯學(xué)歷化。學(xué)歷崇拜不僅在官場盛行，在社會(huì)上也趨之若鶩。年輕學(xué)子讀本，讀碩，讀博，然后考公務(wù)員，讀書——當(dāng)官，成為許多人的追逐目標(biāo)，而人的創(chuàng)造性、進(jìn)取精神，卻在學(xué)歷崇拜的浪潮中被消磨。
　　說得透徹一點(diǎn)，“學(xué)歷崇拜”和“金錢崇拜”“權(quán)力崇拜”是一根藤上的瓜。把高學(xué)歷奉為圭臬，無非是為了做更大的官，斂更多的錢財(cái)，這和以“為人民服務(wù)”為宗旨的共產(chǎn)黨干部哲學(xué)有著本質(zhì)區(qū)別。
　　李瑞環(huán)同志在其《辯證法隨談》中寫道，“有些人把學(xué)歷文憑看得過于神圣、過于絕對(duì)，似乎只要有了文憑就有了一切。其實(shí)，學(xué)歷、文憑并不等于知識(shí)，文憑、知識(shí)也不等于才能，知識(shí)、才能更不等于貢獻(xiàn)。”他的話道出了學(xué)歷和能力，學(xué)歷和人品，學(xué)歷和知識(shí)的關(guān)系，說得實(shí)在和透徹，因此，一味地追求什么高學(xué)歷，實(shí)在是一種誤國損民的傾向。實(shí)踐出真知。一個(gè)人沒有豐富的實(shí)踐知識(shí)，即使真讀過碩念過博，在許多問題上也只能是紙上談兵，是于事無益的。在我國革命的初始年代，就曾發(fā)生過所謂28個(gè)半布爾什維克把持中央領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的現(xiàn)象，這些人的幼稚病差點(diǎn)斷送了中國革命。這種慘痛的歷史教訓(xùn)，至今仍讓我們記憶猶新，是永遠(yuǎn)不應(yīng)忘記的。
　　看一個(gè)干部是不是真的有才華有水平，應(yīng)該在實(shí)踐中考察，不能簡單地只看其學(xué)歷?，F(xiàn)在我國所處的歷史階段是機(jī)遇期、矛盾期、發(fā)展期并存。這個(gè)歷史階段，為各級(jí)干部提供了充分發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)。我們的各級(jí)組織部門相應(yīng)地就要完善干部考察選用制度，要善于在“賽馬”中選用千里馬，把對(duì)干部的評(píng)價(jià)交給民眾，這樣才能從根本上杜絕高學(xué)歷低水平低能力的干部掌握重要領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的現(xiàn)象，使我們的事業(yè)不斷興旺發(fā)達(dá)。
　　“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”。不要再盲目地崇拜所謂的高學(xué)歷了。讓真正的英才沖破高學(xué)歷的羈絆，為中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)才智吧！