摘要：計算機英語是學習計算機新理論和新技術(shù)的橋梁。針對我國高等院校計算機英語的教學狀況，在分析計算機英語的基本特點及其課程目標的基礎上，提出結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢提高學生英語閱讀能力，同時以豐富的教學手段增強學生的學習興趣，提高英語教學水平的觀點。結(jié)合在高校計算機專業(yè)教授科技英語10余年的實踐，這種方法在計算機英語課程方面取得比較理想的效果，學生的科技文獻閱讀能力得到普遍提升。
　　關(guān)鍵詞：計算機英語；教學設計；多媒體教學
　　
　　計算機英語是大學計算機專業(yè)普遍開設的一門涉及計算機領域的英語教學課程，目的在于使學生具有較好的閱讀能力，一定的翻譯能力，以及從英語資料中獲取專業(yè)信息的能力。
　　2011年1月10日，教育部網(wǎng)站公布了2011年工作要點，提出要引導高校辦出特色、辦出水平，全面提高高等教育質(zhì)量。顯然，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高本科教育質(zhì)量。而計算機專業(yè)是過去10年發(fā)展最快、貢獻最大的學科。信息社會的發(fā)展對計算機本科教學提出了新的要求[1]。
　　計算機英語是學生學習計算機新理論和新技術(shù)的橋梁。由于計算機專業(yè)知識是以英語作為主要載體的，而計算機領域的新技術(shù)層出不窮，新名詞不斷涌現(xiàn)，因此很多新技術(shù)名詞很難在字典上查到。任何一本計算機英語的教材，都不可能完全涵蓋計算機領域的新名詞，這在一定程度上給計算機英語的教學帶來了難點。作為一名從教10余年的高校教師，我在多年的教學實踐以及和學生的互動交流中，總結(jié)出一些經(jīng)驗和方法，希望跟同行們共同探討，以使學生們得到更加適當?shù)闹笇Ш蛶椭粩嗵岣哂嬎銠C英語水平。
　　計算機專業(yè)要求學生對英語的掌握更偏重于實用。因此，在實際教學中，教師應重視學生對專業(yè)詞匯、專業(yè)文體、專業(yè)知識的理解。筆者從計算機英語的基本特點入手，重點討論了計算機英語的課程內(nèi)容安排及教學設計、教學手段等。
　　1計算機英語的特點
　　計算機英語除了具有科技英語的一般特點之外，還具有其自身的特點，內(nèi)容如下。
　　1) 復雜長句多[2]。
　　科技文章要求敘述準確、嚴謹。一句話里包含五六個分句的，并非少見。學生要學會用語法分析方法加以解剖，以便以短代長，化難為易。示例如下。
　　Interest in Intelligent transportation system (ITS) comes from the problems caused by traffic congestion and a synergy of new information technology for simulat