摘要：班主任工作是教學(xué)活動(dòng)中一項(xiàng)極其重要的工作，班主任工作的成敗，很大程度上取決于帶新班的 “三個(gè)一”。要求班主任在帶新班的第一周深入學(xué)生了解他們的生活狀況；在第一個(gè)月引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)，建立專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)；在第一個(gè)學(xué)期寫好學(xué)期評(píng)語、評(píng)好獎(jiǎng)學(xué)金、做好班級(jí)總結(jié)。
　　關(guān)鍵字：新班主任 三個(gè)一 專業(yè)學(xué)習(xí) 總結(jié)
　　中圖分類號(hào):G451 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-3791(2011)04(a)-0000-00
　　
　　班主任老師是一個(gè)班級(jí)的靈魂。有人說:一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班集體。班主任工作是教學(xué)活動(dòng)中一項(xiàng)極其重要的工作，它關(guān)系到整個(gè)學(xué)校工作的成敗得失。班主任工作的成敗，很大程度上取決于帶新班的 “三個(gè)一”。
　　
　　1 第一周
　　在學(xué)生進(jìn)校的第一周中我要做的是盡快認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生，叫出學(xué)生的名字，我會(huì)經(jīng)常去他們的寢室和他們聊天，了解他們的生活，關(guān)心他們的生活。最重要的是引導(dǎo)他們做人，在第一次班會(huì)課的時(shí)候就讓學(xué)生建立起我與班級(jí)榮辱與共的信念以及寬容待人的品德。
　　
　　2 第一個(gè)月
　　引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，盡快認(rèn)識(shí)專業(yè)，學(xué)習(xí)專業(yè)，建立專業(yè)目標(biāo)。在這個(gè)過程中主要做到以下幾點(diǎn)：
　　(1)老師對(duì)專業(yè)的介紹和引導(dǎo)
　　我充分利用專業(yè)老師當(dāng)班主任的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)專業(yè)。我在學(xué)生一進(jìn)學(xué)校時(shí)就給學(xué)生講授各種專業(yè)知識(shí)，讓學(xué)生在可以對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有一個(gè)認(rèn)識(shí)。然后在日常的生活多給他們講專業(yè)，多引導(dǎo)他們在專業(yè)方面的學(xué)習(xí)，有明確的學(xué)習(xí)目的。而專心于專業(yè)的學(xué)習(xí)，不但可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)好專業(yè)，而且也可以讓學(xué)生的課余時(shí)間過得充實(shí)而有意義。現(xiàn)在學(xué)生用電腦已經(jīng)很普遍了，但是學(xué)生有很多都迷戀打游戲，上網(wǎng)。我了解了情況之后，也把學(xué)生集中起來，給他們講專業(yè)與電腦的關(guān)系。決不是一味地去否定他們，而是從正面給他們引導(dǎo)，告訴他們，上網(wǎng)也好，打游戲也好首先要適可而止，要有節(jié)制，然后可以利用上網(wǎng)找專業(yè)知識(shí)的資料，找設(shè)計(jì)類的網(wǎng)站查詢相關(guān)信息，利用打游戲看別人做的三維動(dòng)畫效果。這樣講學(xué)生心里不反感，也會(huì)聽進(jìn)去一點(diǎn)。我又利用專業(yè)，給他們布置一定量的專業(yè)繪圖作業(yè)，利用計(jì)算機(jī)畫各種CAD圖紙，做一些效果圖，這樣學(xué)生有了專業(yè)作業(yè)要做，所剩的時(shí)間也不多了，對(duì)他們的專業(yè)繪圖能力也有了很大的提高。也正是因?yàn)槲覍?duì)專業(yè)的重視和對(duì)學(xué)生的不斷引導(dǎo)，所帶班級(jí)的學(xué)生在各種比賽中獲得了很多的好成績，很多學(xué)生設(shè)計(jì)的產(chǎn)品直接被企業(yè)入用，并和學(xué)生一起成功申請(qǐng)了多個(gè)專利，這些都源于在第一個(gè)月中對(duì)學(xué)生的專業(yè)引導(dǎo)。
　　(2)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生回校指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)
　　學(xué)生對(duì)學(xué)生的交流比較直接，我會(huì)請(qǐng)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生回校與新生進(jìn)行交流，開主題班會(huì)，與他們面對(duì)面的交流自己在學(xué)校中的學(xué)習(xí)心得，告訴學(xué)生如何有效地進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。記得剛帶產(chǎn)品0721班的時(shí)候，我請(qǐng)了剛畢業(yè)的產(chǎn)品04級(jí)學(xué)生中專業(yè)最強(qiáng)的萬陸峰、王建華、張浩等學(xué)生來跟他們談心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。那晚我在給學(xué)生簡單介紹了學(xué)生之后就離開了，學(xué)生聊了整整一個(gè)晚上都不肯結(jié)束。就是現(xiàn)在07的學(xué)生畢業(yè)時(shí)還有學(xué)生在提當(dāng)年是04的學(xué)生給了自己學(xué)習(xí)專業(yè)的方向，可見學(xué)生的榜樣作用以及言傳身教的力量。
　　(3)請(qǐng)高年級(jí)的學(xué)生一人對(duì)一個(gè)寢室深入指導(dǎo)
　　 還可以請(qǐng)?jiān)谛５母吣昙?jí)專業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)，一個(gè)人帶一個(gè)寢室，多深入他們的中間，直接與其交流，引導(dǎo)新生學(xué)習(xí)專業(yè)。
　　
　　3 第一個(gè)學(xué)期
　　在第一個(gè)學(xué)期中，學(xué)生與班主任處于一個(gè)相互適應(yīng)的過程，這是一個(gè)相當(dāng)重要的時(shí)段。在這個(gè)學(xué)期中我認(rèn)為有三個(gè)方面可以加深班主任與學(xué)生的感情聯(lián)系，使班主任工作事半功倍。
　　寫好期末評(píng)語
　　每個(gè)學(xué)期的期末都要給學(xué)生寫評(píng)語，這些事情你可以隨便叫學(xué)生寫，也可以自己認(rèn)真去完成，但是效果是截然不同的。我就非?？粗剡@個(gè)環(huán)節(jié)，特別是第一個(gè)學(xué)期的第一份評(píng)語，我認(rèn)為這是與學(xué)生溝通交流的好機(jī)會(huì)。所以在學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，我會(huì)讓學(xué)生自己先寫一個(gè)總結(jié)，然后讓班委也給這個(gè)同學(xué)寫評(píng)語，最后才是我自己寫。我是以學(xué)生的朋友的口吻寫的，寫的也不是冰冷的評(píng)語二字，而是寫“老師心中的你”：“你是我們班中我第一個(gè)記住的學(xué)生，從認(rèn)識(shí)你開始你的一聲小鄔老師拉近了我和你的距離，也把我變成了我們班的小鄔老師。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的你，在學(xué)業(yè)上卻有一些不夠投入，老師希望你在下個(gè)學(xué)期可以更加努力些，做到真正的全面發(fā)展?！薄耙恢庇X得你是個(gè)開朗，直爽的好孩子。對(duì)自己喜歡的學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，但是有時(shí)上課還會(huì)講空話，這樣會(huì)影響別人哦！老師希望你下學(xué)可以改正。特別是不要偏課，尤其是對(duì)英語的學(xué)習(xí)，要明知有困難，偏要迎著困難上的信心和志氣，這樣才能全面發(fā)展，成為老師心中真正的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生?！薄袄蠋熡X得你在這個(gè)學(xué)期好了很多，有了比較明確的學(xué)習(xí)目的，盡管有時(shí)還很熱愛玩游戲，但是老師相信你，正如你自己所說的一樣，自己拿了身份證了，是大人了，應(yīng)該有自己的判斷能力了，也應(yīng)該知道什么東西重要，什么東西要努力學(xué)習(xí)。老師希望你在下個(gè)學(xué)期中可以更上一層樓?！钡鹊鹊脑u(píng)語都是針對(duì)他們每一個(gè)人寫的，學(xué)生的總結(jié)我從來不要求他們寫得長，只要是自己真心寫的就可以，那么我應(yīng)該也是這么真心地面對(duì)他們才可以。讓他們可以通過評(píng)語這個(gè)平臺(tái)知道老師了解他們，真心地關(guān)心他們。我把所有他們自己寫的，班委寫的，我寫的放在一張紙上先發(fā)給他們，讓他們自己先看，如果有覺得我寫的不好的，可以要求老師來重寫。第一年實(shí)行的時(shí)候還真的有學(xué)生拿來我重新寫過，我也是認(rèn)真履行我的諾言給他們重寫，直到他們滿意。這樣的交流讓原本很是枯燥的事情，變得十分地有人情味，學(xué)生也會(huì)對(duì)老師有了更加深的信任。
　　評(píng)定好獎(jiǎng)學(xué)金
　　每個(gè)班級(jí)中都有個(gè)性有很強(qiáng)的學(xué)生，這樣的學(xué)生更要與他們進(jìn)行了多次的溝通，才能建立相互的信任。這種信任是建立在平等、公正的基礎(chǔ)之上的。也就是說要求老師對(duì)學(xué)生的任何事情都要有公平、一視同仁的態(tài)度，特別是在一些小事情的處理上，一定不能偏袒任何的同學(xué)。老師個(gè)人對(duì)學(xué)生的喜好，絕對(duì)不可以放在公事上，所以在公平公正的原則上評(píng)定好獎(jiǎng)學(xué)金，就能起到這樣的作用，這樣才能贏得學(xué)生的尊敬和信任。
　　(3)對(duì)班級(jí)進(jìn)行總結(jié)
　　經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的相處，班級(jí)或多或少肯定會(huì)有些問題，這個(gè)時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)跟班委溝通，跟全體學(xué)生溝通，甚至是個(gè)別有問題的學(xué)生單獨(dú)溝通，解決存在的問題，改正班級(jí)中存在的不足之處，為下個(gè)學(xué)期更順利的開展工作努力。
　　在接手新班的時(shí)候如能做到這三個(gè)一，一定能有一個(gè)很好的開始，為成功帶好一個(gè)班級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　
　　參考文獻(xiàn)
　　[1] 梁勇莉.新班主任工作失誤談[J]