摘要:黨的十六大提出要“構建終身教育體系”，“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”。社區(qū)教育為實施居民終身學習提供了支持，而現(xiàn)代遠程教育與社區(qū)教育的結合，則是建設學習型社會的一個重要途徑。社區(qū)教育中心可依托地方經濟優(yōu)勢，建設遠程教育網絡平臺，從居民需求出發(fā)，不斷完善遠程教育網絡體系，為社區(qū)居民創(chuàng)造更多的接受教育的機會，以適應社會各行各業(yè)人力資源需求的變化和社區(qū)成員終身學習的各種需求。
　　關鍵詞:社區(qū)教育 終身教育 遠程教育
　　中圖分類號: O151.21 文獻標識碼：Ａ文章編號：1672-3791(2011)6(c)-0000-00
　　
　　1 引言
　　1965年12月，保爾?朗格朗在聯(lián)合國教科文組織第三屆成人教育國際促進會議上，第一次提出了終身教育這一概念。19