摘要：課堂教學(xué)中，教師要抓住每節(jié)課的核心目標、核心知識進行設(shè)問。問題本身要具層次性、開放性，問題之間要有邏輯性和整體性，產(chǎn)生有序的“問題場”。讓學(xué)生在“問題場”里產(chǎn)生思維撞擊，進發(fā)思維火花，形成若隱若現(xiàn)的“思維流”。
　　關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；問題場；思維流；圓的面積
　　中圖分類號：G623.5　文獻標識碼：A　文章編號：1009－010X(2011)11－0049－