有天看到一檔相親節(jié)目，一位男嘉賓說：“我最感謝的人是我媽媽，如果不是她從小逼著我練琴，我不會(huì)成為音樂學(xué)院的高材生，小時(shí)候我連一次公園都沒去過……我想找一位全力支持我事業(yè)發(fā)展的女孩，而且必須是我媽媽喜歡的……”結(jié)果，沒有一個(gè)女孩愿意和他交往，一位女嘉賓直言不諱地說：“小時(shí)候一次公園也沒去過你不覺得遺憾嗎？”男嘉賓回答說：“一點(diǎn)也不覺得遺憾，是媽媽的嚴(yán)厲教育才讓我取得了今天的成績，我非常感謝她?！?br/>　　相親結(jié)束后，一位心理專家這樣分析這位男嘉賓的心理：在潛意識(shí)里，他對(duì)自己乏味的童年感到非常jS89Xb47x+n7/e8Kg+xzv6zj6CuBcCFYjfrrS5U0LoE=遺憾，為了彌補(bǔ)這種遺憾，他不得不反復(fù)地用今天的成績來安慰自己，以求得心理平衡；而反復(fù)地感謝媽媽卻不敢明確表達(dá)自己的意愿（比如，沒提出自己的擇偶標(biāo)準(zhǔn)）體現(xiàn)了對(duì)“媽媽權(quán)威”一向的恐懼，這在任何一個(gè)女嘉賓看來都是一種心理不成熟的表現(xiàn)。
　　這位男嘉賓的母親很自然地讓我聯(lián)想起了前段時(shí)間轟動(dòng)一時(shí)的“虎媽”，然而，在美國教育界掀起軒然大波的“虎媽戰(zhàn)歌”在國內(nèi)似乎沒有得到預(yù)想中的熱烈反響，一位讀過此書的媽媽對(duì)我說：“虎媽”沒啥了不起的，每一個(gè)中國媽媽都是“虎媽”。的確，“不準(zhǔn)看電視或玩電子游戲、不準(zhǔn)有科目成績低于A、不準(zhǔn)不練習(xí)鋼琴及小提琴……”，這些家規(guī)還用虎媽來傳授我們嗎？很顯然，我們的孩子所處的教育環(huán)境不是太寬容而是太嚴(yán)苛，我們的孩子不是太逍遙自在而是太不堪重負(fù)！
　　著名教育和文化學(xué)者楊東平就毫不客氣地指出：“虎媽戰(zhàn)歌”實(shí)際上是中國媽媽的悲歌，中國教育的哀歌!支撐“虎媽”的是一個(gè)古老而強(qiáng)大的價(jià)值觀，就是追求出人頭地、望子成龍。五四時(shí)期“救救孩子”的吶喊，開啟了發(fā)現(xiàn)兒童、保護(hù)兒童、解放兒童的現(xiàn)代教育之路，主張把兒童當(dāng)做兒童來對(duì)待，而不是作為大人或成人社會(huì)實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的工具。而可嘆的是，如今，“虎媽戰(zhàn)歌”越發(fā)嘹亮，而孩子們身上的桎梏卻越來越多。
　　一位非常優(yōu)秀的女博士，因?yàn)闃O度缺乏自信、焦慮不安、情緒低落到心理醫(yī)生那里就診，醫(yī)生告訴她，要學(xué)會(huì)在生活中找點(diǎn)樂子。她很吃驚：難道生活就是為了享受快樂嗎？醫(yī)生反問：生活首先不是為了快樂嗎？這位女博士說：媽媽從小就告訴我，今天的不快樂，可能成全以后的大快樂。
　　那么“以后”在哪里呢？昨天已經(jīng)過去，明天還未到來，我們所能把握的，不就是“當(dāng)下”嗎？而如果每一個(gè)“當(dāng)下”都不快樂，“以后”又怎么會(huì)快樂呢？
　　每一個(gè)當(dāng)下構(gòu)成了時(shí)間的延伸，而人的一生，也不過是童年的延伸。
　　為了孩子一生的幸福，請(qǐng)給他一個(gè)當(dāng)下的、幸福的童年。