摘要：本文從高三復(fù)習(xí)如何立足教材、充分挖掘教材的例題或習(xí)題的內(nèi)涵和功能，因材施教，進(jìn)一步研究習(xí)題的延伸和拓展等方面來(lái)加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的縱向深入，橫向溝通，以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的深刻性、靈活性和發(fā)散性，擴(kuò)大學(xué)生的思維空間，提高高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的實(shí)效性。
　　關(guān)鍵字：教材；恩雛；深刻性；靈活性；發(fā)散性；有