摘 要: 蓋斯定律在求算反應(yīng)熱中的應(yīng)用,屬于高考的新增熱點(diǎn),但傳統(tǒng)的化學(xué)方程式疊加法,計(jì)算起來(lái)費(fèi)時(shí)且易算錯(cuò)。本文通過(guò)構(gòu)建數(shù)學(xué)模型,采用待定系數(shù)法能快速解決學(xué)生會(huì)而不對(duì)的困境,具有很強(qiáng)的實(shí)用性。
關(guān)鍵詞: 蓋斯定律 待定系數(shù)法 總、分反應(yīng) 運(yùn)用
1840年,俄國(guó)化學(xué)家蓋斯在分析了許多化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)的基礎(chǔ)上,總結(jié)出一條規(guī)律:“一個(gè)化學(xué)反應(yīng),不論是一步完成,還是分幾步完成,其總的熱效應(yīng)是完全相同的?!边@個(gè)規(guī)律被稱作蓋斯定律。蓋斯定律表明,一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的焓變(ΔH)僅與反應(yīng)的起始狀態(tài)和反應(yīng)的最終狀態(tài)有關(guān),而與反應(yīng)的途徑無(wú)關(guān)。蓋斯定律是熱化學(xué)中一個(gè)重要的基本定律。在眾多的化學(xué)反應(yīng)中,有些反應(yīng)的反應(yīng)速率很慢,有些反應(yīng)同時(shí)有副反應(yīng)發(fā)生,還有些反應(yīng)在通常條件下不易直接進(jìn)行,因而測(cè)定這些反應(yīng)的熱效應(yīng)就很困難,運(yùn)用蓋斯定律可方便地計(jì)算出它們的反應(yīng)熱。因此,如何讓學(xué)生充分理解和熟練運(yùn)用蓋斯定律就成為解決熱化學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵。
蓋斯定律在求算反應(yīng)熱中的應(yīng)用,屬于高考的新增熱點(diǎn),經(jīng)考不衰,如2008—2010年江蘇高考、2009天津、2009和2010年廣東高考等都出現(xiàn)蓋斯定律的應(yīng)用。在高中化學(xué)教學(xué)中,蓋斯定律是個(gè)難點(diǎn),不是蓋斯定律的內(nèi)涵不容易理解,而是使用一般的化學(xué)方程式疊加法。學(xué)生很難找到切入點(diǎn),計(jì)算起來(lái)費(fèi)時(shí)且易算錯(cuò),所以尋找出一種快捷、高效的方法可以避免學(xué)生對(duì)蓋斯定律的畏難情緒。
我在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出了待定系數(shù)法可以快速解決總反應(yīng)和分反應(yīng)之間的關(guān)系,學(xué)生也很容易掌握,取得了不錯(cuò)的效果。
我現(xiàn)將“待定系數(shù)法運(yùn)用在蓋斯定律中”的步驟、示例、特點(diǎn)簡(jiǎn)述如下。
一、步驟
1.由題意寫(xiě)出總反應(yīng)。
2.運(yùn)用待定系數(shù)法。
設(shè)ΔH=xΔH+yΔH+zΔH+……
3.系數(shù)確定。
依據(jù)總反應(yīng)中的各物質(zhì)在各分反應(yīng)中的分布情況進(jìn)行歸類,把在總反應(yīng)中出現(xiàn),但在分反應(yīng)中只出現(xiàn)一次的物質(zhì)歸為一類,把在分反應(yīng)中出現(xiàn)但在總反應(yīng)中沒(méi)有出現(xiàn)的歸為另一類。分反應(yīng)中如果存在“只出現(xiàn)一次的物質(zhì)”,那么可以直接依據(jù)總反應(yīng)中該物質(zhì)的系數(shù)來(lái)確定該分反應(yīng)ΔH前的系數(shù),分反應(yīng)中如果存在“在總反應(yīng)中沒(méi)有出現(xiàn)的物質(zhì)”可以約掉,進(jìn)而確定其余分反應(yīng)ΔH前的系數(shù)。
下面我以2010年蘇州市高三調(diào)研測(cè)試第16題第(2)為例詳細(xì)介紹一下如何運(yùn)用待定系數(shù)法。
二、待定系數(shù)法確定系數(shù)示例
例.蓋斯定律在生產(chǎn)和科學(xué)研究中有很重要的意義。有些反應(yīng)的反應(yīng)熱雖然無(wú)法直接測(cè)得但可通過(guò)間接的方法測(cè)定?,F(xiàn)根據(jù)下列三個(gè)熱化學(xué)反應(yīng)方程式:
①FeO(s)+3CO(g)=2Fe(s)+3CO(g)
ΔH=-24.8kJ?mol
?、?FeO(s)+CO(g)=2FeO(s)+CO(g)
ΔH=-47.2kJ?mol
③FeO(s)+CO(g)=3FeO(s)+CO(g)
ΔH=+640.5kJ?mol
寫(xiě)出CO氣體還原FeO固體得到Fe固體和CO氣體的熱化學(xué)反應(yīng)方程式:?搖?搖?搖?搖。
步驟1.寫(xiě)出總反應(yīng)CO(g)+FeO(s)=Fe(s)+CO(g)
步驟2.運(yùn)用待定系數(shù)法。設(shè)ΔH=xΔH+yΔH+zΔH
步驟3.系數(shù)確定?!爸怀霈F(xiàn)一次的物質(zhì)”:Fe和FeO,F(xiàn)e在①中只出現(xiàn)一次,可確定x=1/2,F(xiàn)eO在③中只出現(xiàn)一次,可確定z=-1/3,現(xiàn)在只剩y未確定,“在總反應(yīng)中沒(méi)有出現(xiàn)的物質(zhì)”FeO和FeO,要求這些物質(zhì)在疊加過(guò)程中應(yīng)該約掉的,在反應(yīng)①和反應(yīng)②反應(yīng)物中都有FeO,應(yīng)該相互抵消,所以確定y=-1/6,運(yùn)用FeO也可以達(dá)到同樣效果,最終確定出:
ΔH=1/2ΔH-1/6ΔH-1/3ΔH
=[1/2×(-24.8)-1/6×(-47.2)-1/3×(+640.5)]kJ?mol
=-218.0kJ?mol.
本題答案為:CO(g)+FeO(s)=Fe(s)+CO(g)
ΔH=-218.0kJ?mol.
下面我提供了兩道高考真題請(qǐng)讀者自己完成,來(lái)鞏固該方法的具體操作。
練習(xí)1.(2009江蘇卷第17題第(2)問(wèn))
用HO和HSO的混合溶液可溶出印刷電路板金屬粉末中的銅。已知:
?、貱u(s)+2H(aq)=Cu(aq)+H(g)
ΔH=64.39kJ?mol
?、?HO(l)=2HO(l)+O(g)
ΔH=-196.46kJ?mol
?、跦(g)+1/2O(g)=HO(I)
ΔH=-285.84kJ?mol
在HSO溶液中Cu與HO反應(yīng)生成Cu和HO的熱化學(xué)方程式為?搖?搖?搖?搖。
分析:ΔH=ΔH+1/2ΔH+ΔH
本題答案為:Cu(s)+HO(l)+2H(aq)=Cu(aq)+2HO(l) ,ΔH=-319.68kJ?mol
練習(xí)2.(2009年廣東卷第23題第(3)問(wèn))
磷單質(zhì)及其化合物有著廣泛的應(yīng)用。由磷灰石(主要成分為Ca(PO)F)在高溫下制備黃磷(P)的熱化學(xué)方程式為:
4Ca(PO)F(s)+21SiO(s)+30C(s)=3P(g)+20CaSiO(s)+30CO(g)+SiF(g) ΔH
已知相同條件下:
①4Ca(PO)F(s)+3SiO(s)=6Ca(PO)(s)+2CaSiO(s)+SiF(g) ΔH
?、?Ca(PO)(s)+10C(s)=P(g) +6CaO(s)+10CO(g)ΔH
③SiO(s)+CaO(s)=CaSiO(s) ΔH
用ΔH、ΔH和ΔH表示ΔH,則ΔH=?搖?搖?搖?搖。
本題答案為:ΔH=ΔH+3ΔH+18ΔH。
三、待定系數(shù)法運(yùn)用在蓋斯定律的特點(diǎn)
1.有利于幫助學(xué)生理解蓋斯定律內(nèi)涵。
通過(guò)待定系數(shù)法快速確定了總、分反應(yīng)的關(guān)系,從而可以深刻理解“一個(gè)化學(xué)反應(yīng),不論是一步完成,還是分幾步完成,其總的熱效應(yīng)是完全相同的”。
2.有利于解決學(xué)生會(huì)而不對(duì)的困境。
傳統(tǒng)的疊加法需要將方程式意義疊加,耗時(shí)且因?yàn)槲镔|(zhì)比較多容易疊加出錯(cuò),運(yùn)用待定系數(shù)法甚至只要觀察就可以確定總、分反應(yīng)的關(guān)系,提高了學(xué)生應(yīng)試準(zhǔn)確率。
3.有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維、觀察能力。
待定系數(shù)法很好地構(gòu)建了數(shù)學(xué)模型和化學(xué)方程式系數(shù)之間的聯(lián)系,將教材知識(shí)結(jié)構(gòu)與學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái),激活了思維活動(dòng),內(nèi)化了思維能力。
4.有利于教師研究解題方法,提高教學(xué)的有效性。
指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中善于歸納、總結(jié),提煉成方法,使思維更加有序。
實(shí)踐證明,待定系數(shù)法運(yùn)用在蓋斯定律中是高效的,完全適用的。
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注:“本文中所涉及到的圖表、公式、注解等請(qǐng)以PDF格式閱讀”