閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
　　納蘭性德有一首《浣溪紗》：“誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽(yáng)。被酒英驚春睡重，賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常?！蓖瑯拥那閼眩舱缦饺菟鶎?xiě)：“你以為日子既然這樣一天一天地過(guò)來(lái)的，當(dāng)然也應(yīng)該就這樣一天一天地過(guò)去。昨天、今天和明天應(yīng)該是沒(méi)有什么不同的。但是，就會(huì)有那么一次：在你一放手，一轉(zhuǎn)身的那一剎那，有的事情就完全改變了。太陽(yáng)落下去，而在它重新升起以前，有些人，就從此和你永訣了?！?br/>　　請(qǐng)以“當(dāng)時(shí)只道是尋?！睘轭}，寫(xiě)一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真實(shí)感受，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。
　　【注意】①除詩(shī)歌外，文體不限。②不少于800字。③不得抄襲。
　　
　　當(dāng)時(shí)只道是尋常
　　王蕾涵
　　
　　張愛(ài)玲曾說(shuō)：“于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所要遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年之中，在時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了。沒(méi)有別的什么話可說(shuō)，唯有輕輕地問(wèn)一聲：‘噢，你也在這里?”’
　　在時(shí)間流淌的長(zhǎng)河里，我們總會(huì)遇到那么一些人，一同與你揮灑汗水，一同與你促膝長(zhǎng)談，一同與你對(duì)酒當(dāng)歌，一同……我們以為這樣的日子會(huì)長(zhǎng)久，這樣的際遇很平淡，然而隨著時(shí)間的流逝，人事都飄散了。只留下那么多無(wú)法忘記又不能忘記的回憶。漸悟相通相聚是偶然，分別離散足必然。
　　剛學(xué)完《項(xiàng)脊軒志》，懷著淡淡的憂傷，淺淺的感悟，低頭一惆悵便走進(jìn)歸有光的感情世界。沒(méi)有麗藻詞葩，也沒(méi)有直白熱烈的表達(dá)，就在那平實(shí)的字里行間，思念，眷戀，憂傷，追念漫成一片。
　　“‘某所，而母立于茲……’余泣，嫗亦泣。”雖然母親早已離別人世，但是只要看到她曾經(jīng)站過(guò)的地方，感受她曾經(jīng)的氣息，便潸然淚下，情不自禁。腦海中浮現(xiàn)出母親的面容，那么朦朧，那么親切，心中默念，若母親未曾離開(kāi)，該有多好。只是，物是人非事事休，誰(shuí)曾想到母親這么早就辭世而去了呢?就拿我們自己來(lái)說(shuō)，我們覺(jué)得母親會(huì)一直照顧著自己，錯(cuò)過(guò)了許多應(yīng)該珍惜的時(shí)刻?？梢蝗赵庥鲭x別，我們又將如何?是否也只能看著往日的景，懷念已故的人呢?或許，我們連這樣的機(jī)會(huì)都錯(cuò)過(guò)了。
　　“一日，大母過(guò)余曰：‘吾兒何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也?’……瞻顧遺跡，如在昨日。”看著祖母留下來(lái)的象笏，仿佛所有的事情才剛剛過(guò)去，不曾遠(yuǎn)離。畢竟，天各一方，好景已不再。耳畔，再也不能聽(tīng)到祖母的呼喊，只剩下不盡的思念。我們?cè)趽碛械臅r(shí)候，總是沒(méi)能珍惜和把握，因此短短的一句話，細(xì)微的一個(gè)動(dòng)作，從不放在心里。哪知，當(dāng)你想轉(zhuǎn)身再來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)再也不能找到。
　　“庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。”睹物思情，恐怕也就是如此吧。歸有光和妻子擁有那么一段美好的難以忘懷的記憶。他們一起坐在矮凳上，她拿著筆，他把著她的手，含情脈脈，學(xué)習(xí)書(shū)法。他向她講述著古代的奇聞趣事，她兩手托腮細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái)。簡(jiǎn)陋的小屋，卻到處洋溢著幸福的味道。他們一定以為可以這樣一起慢慢變老。而執(zhí)子之手，與子偕老的佳話沒(méi)能繼續(xù)，妻子先他而去，獨(dú)留他一人，望著那棵枇杷樹(shù)流淚……
　　世事難料，很多時(shí)候，我們以為，今天遇到的人明天還會(huì)在，今天沒(méi)做完的事明天可以繼續(xù)做。只是，也許就在回首的瞬間，我們失去了一些東西，永不會(huì)重來(lái)。
　　當(dāng)時(shí)只道是尋常，如今，只有心痛的回憶和遲到的珍惜。
　　(得分：51)
　　
　　打分理由
　　“當(dāng)時(shí)只道是尋?！边@個(gè)命題暗含觀在和過(guò)去的對(duì)比，側(cè)重對(duì)過(guò)去的感悟。單層的現(xiàn)在總有著豐富的過(guò)去，千絲萬(wàn)縷，紛紜駁雜?？忌譁\地回憶初中同學(xué)間的矛盾、老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷、親人對(duì)自己的關(guān)懷等等，如今思來(lái)陷入內(nèi)疚后悔傷感之中，這樣的文章思想稚嫩，格調(diào)不高。而這篇作文切入點(diǎn)很好，選材熟悉親切，來(lái)自課本，學(xué)以致用。避免了容易上手，也容易流入粗淺的對(duì)親朋的回憶，通過(guò)歸有光的生活點(diǎn)滴感悟物是人非、世事無(wú)常的傷痛。該文選取恰當(dāng)，緊扣主題，感悟深刻自然，特別是懷念妻子一段，想象豐富，細(xì)節(jié)生動(dòng)。但也有一些缺點(diǎn)，如：開(kāi)頭兩段銜接不夠順，缺少過(guò)渡；最后兩段兀然孤立；個(gè)別語(yǔ)句不通或累贅。
　　
　　當(dāng)時(shí)只道是尋常
　　周鷗鷗
　　
　　昏黃的燈光下，伴隨螢火，伴隨輕風(fēng)，為您唱起童年的歌；多想在那明亮的月光下，和著秋風(fēng)，和著桂香，聽(tīng)您講著那些遙遠(yuǎn)的回憶。
　　回憶浮在空中，眼前展現(xiàn)著一幕幕您的畫(huà)卷。曾經(jīng)的怨恨消失，曾經(jīng)的不滿消散，只留下您不可觸摸的影像在空氣中，隨著腦海飛舞。多么希望再次品嘗您燒的土豆，可希望成空；多么懷念您在橘園除草摘橘，可懷念似逝水。
　　似水的歲月，慢慢流逝，只是缺少您的身影，您的笑容。那種“子欲養(yǎng)，而親不待”的遺憾，如今思來(lái)是無(wú)法割舍的疼痛，無(wú)法拋棄的思念，無(wú)法彌補(bǔ)的回憶。
　　放學(xué)回家，常坐在院子里寫(xiě)字，是奶奶您那欣喜的目光迎上我煩躁的神情，澆滅我心中的火，您總會(huì)把您下午燒的好吃的菜興奮地拿出來(lái)，一個(gè)勁叫我快吃，而您又去灶頭忙碌，那一轉(zhuǎn)身的背影就自然烙在我心里。不是那斑白的發(fā)絲讓我心酸，而是那急切的身影讓我心痛。是啊，好久好久沒(méi)見(jiàn)到奶奶了，沒(méi)見(jiàn)到那溫馨而忙碌的背影了。
　　奶奶，當(dāng)您靜靜地躺在那里，瘦削的臉龐變得蒼白；那溫軟的話兒變成喃喃自語(yǔ)；那慈愛(ài)的眼神漸漸黯淡……我知道我將失去那一個(gè)溫暖的懷抱，我不知道那段日子是如何度過(guò)的。只有那些身影和氣息是一種小小的安慰。
　　小安慰平淡而可貴，只是當(dāng)時(shí)何曾珍惜?
　　奶奶，想您。想您那慈祥的笑容，想您那滿足的神情，想您那無(wú)聲的幫助，想您那回憶中的故事。為什么我不曾發(fā)現(xiàn)您給予我的一切，那些沒(méi)有說(shuō)出口的溫暖。
　　“八月十五月兒圓，奶奶為我……”這首兒時(shí)的歌，每每讓我回憶起您的身影，是您教我古老的歌，是您教我快樂(lè)的舞。
　　回憶似泉水噴涌而出，那些遺憾無(wú)法挽回，那些不舍也只能隨之塵封，有多少愛(ài)沒(méi)有對(duì)您說(shuō)，有多少痛，失去您才懂。
　　當(dāng)時(shí)尋常事幻化為今日懷念，當(dāng)時(shí)不懂的情也變?yōu)闊o(wú)法彌補(bǔ)的傷痕，留下了后悔，卻無(wú)從悔改。
　　當(dāng)螢火漫無(wú)目的地飛在空中，我的思念隨之展開(kāi)，在這黑夜中，不知流了多少淚。
　　(得分：45)
　　
　　打分理由
　　這篇作文很具典型性：有真實(shí)的情感，但缺少生活的細(xì)節(jié)。文章的真實(shí)感，幫自于對(duì)生活細(xì)節(jié)的觀察和感悟；文章的情感是通過(guò)細(xì)節(jié)渲染出來(lái)的。人物空洞，情感淺薄，說(shuō)到底是缺乏個(gè)性化的細(xì)節(jié)。作者對(duì)奶奶是飽含真情的，但由于缺少對(duì)奶奶生活的個(gè)性化的描寫(xiě)，顯得空泛，虛化，所以最后幾段抒情，雖然文辭優(yōu)美，但總感覺(jué)有點(diǎn)勉強(qiáng)，不能感染人。文中可精挑一兩個(gè)細(xì)節(jié)，作細(xì)致的刻畫(huà)，表現(xiàn)奶奶對(duì)“我”的關(guān)心，及“我”當(dāng)時(shí)的懵懂，然后再加以撫今追昔式的感懷，如此，文章會(huì)更動(dòng)人些。
　　
　　當(dāng)時(shí)只道是尋常
　　繆書(shū)培
　　
　　有沒(méi)有那么一首歌，使你想起一個(gè)人?有沒(méi)有那么一個(gè)人，使你想起與他的往昔時(shí)光?有沒(méi)有那么一段時(shí)光，使你歡喜地提起卻又惆悵地放下?是什么讓物是人非，讓你悠悠念叨“當(dāng)時(shí)只道是尋?！?
　　你的身邊出現(xiàn)過(guò)這樣的人嗎，出現(xiàn)過(guò)這樣的事嗎?我知道我們都有的。上語(yǔ)文課的時(shí)候，讀到張愛(ài)玲的《愛(ài)》，于時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，心底那片久不揭開(kāi)的傷疤顫露出了最真實(shí)的本質(zhì)，明明如昔，不曾提起，終難忘記。
　　就記起了這么一個(gè)少年，這么一段年少的懵懂時(shí)光。須臾之間盈溢著的惆悵感，像小孩子放的氣球，上去不到幾尺，便爆裂為烏有，只留下無(wú)名悵惘。怪只怪當(dāng)初我們年少不知事。我仍舊清楚地記得那年，我因家中變故被送往外地讀書(shū)。初到陌生之地的孤楚與尷尬，對(duì)父母的思念之情，惱人的繁雜瑣事一時(shí)一齊涌上心頭，不能自己。
　　是怎樣的一個(gè)如水般清秀的少年啊!是怎樣一個(gè)似光般溫暖的男生啊!你攜我走出了人生不熟的困境，你幫我緩解了方言繞口難聽(tīng)懂的問(wèn)題，你與我一起渡過(guò)了那段獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客的日子。可到最后呢，記憶的最后，還不是分別了，還不是咫尺天涯，彼此了無(wú)音訊?當(dāng)時(shí)我是多么高興而不知離別之苦，高興我即將回到家鄉(xiāng)的日子。我是多么高興而忽略了你眼中的悲傷不舍。對(duì)不起啊，我親愛(ài)的朋友，倘若我知有那么一日我再也見(jiàn)不到你了，我又怎會(huì)舍得離去?我還以為我們有那么多以后，有那么多比以后更以后的以后。我不知道平常如同往日的簡(jiǎn)單卻有著明天過(guò)后再也不相見(jiàn)的伏筆潛藏。
　　“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然?！庇晷觯曛皦?mèng)一場(chǎng)，就當(dāng)是一曲弦未終了的殘奏吧，就當(dāng)是一場(chǎng)轉(zhuǎn)瞬即逝的夢(mèng)囈吧，即使此生今世無(wú)緣相聚，但我會(huì)始終記得有那么一個(gè)腫友，那么一個(gè)少年在我的生活中有著短暫的濃墨重彩的一筆，曾經(jīng)毫無(wú)保留地點(diǎn)亮了我的生活，綻放了繁花未至的似錦年華。人生若只如初見(jiàn)，何來(lái)只道是尋常的當(dāng)時(shí)，何來(lái)當(dāng)時(shí)?
　　當(dāng)時(shí)只道是尋常，大凡世間，有何人能避得開(kāi)人事音書(shū)漫寂寥的凄涼傷感。生活的變數(shù)太多了，有些人，有些事，在你一轉(zhuǎn)身，一回眸的那一恍惚瞬間，就模糊了過(guò)往。生命中一些不經(jīng)意的觸碰，便道破了往昔的事兒，只留今日的傷感。有哪件事又離得開(kāi)“當(dāng)時(shí)只道是尋?！边@幾個(gè)字眼。
　　時(shí)光太過(guò)清遠(yuǎn)了，那個(gè)少年清純的陽(yáng)光般的笑容時(shí)常會(huì)在夢(mèng)中浮現(xiàn)。年少的浮漫，卻又有著幾筆深深的刻痕。
　　(得分：42)
　　
　　打分理由
　　這篇文章的主要問(wèn)題有：選材粗率，細(xì)節(jié)缺失，情感空泛。選材為初中同學(xué)的交往，這本身沒(méi)有問(wèn)題，但是如果一個(gè)人真值得記憶那么久，則你們兩人之間必定發(fā)生過(guò)一些讓人難忘的事。而這些事是什么，你要怎樣把這些事表現(xiàn)出來(lái)，這就需要首先認(rèn)識(shí)到文章要表現(xiàn)什么，然后再根據(jù)這個(gè)要求從那些難忘的事中去精選可以表現(xiàn)此主題的事件，然后還需要精心設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)、組織語(yǔ)言等，從而使你的文章令人信服，產(chǎn)生動(dòng)人的力量。但本文作者只是虛虛地點(diǎn)到，而所點(diǎn)之事又極普通，因而即使你本人再怎么認(rèn)為另一個(gè)人對(duì)你重要，也不能讓讀者明了。作者的語(yǔ)言功底不錯(cuò)，如果在材料上精挑細(xì)選，并注意個(gè)性化以及細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，定會(huì)給人驚喜