摘 要： 高校學(xué)生干部是聯(lián)系輔導(dǎo)員和大學(xué)生的重要橋梁和紐帶，在輔導(dǎo)員工作中起著不可估量的作用。高校應(yīng)完善學(xué)生干部的選拔制度，加強(qiáng)學(xué)生干部培養(yǎng)，健全學(xué)生干部的監(jiān)督、考核和激勵(lì)機(jī)制，以此充分發(fā)揮學(xué)生干部在輔導(dǎo)員工作中的作用。
　　關(guān)鍵詞： 高校學(xué)生干部 輔導(dǎo)員工作 橋梁紐帶作用
　　
　　學(xué)生干部是高校中承擔(dān)一定管理任務(wù)的學(xué)生，是輔導(dǎo)員和高校管理者的重要依靠力量，也是新時(shí)期大學(xué)生的代表。在高校各項(xiàng)工作中，優(yōu)秀的學(xué)生干部不但是優(yōu)良學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的倡導(dǎo)者，輔導(dǎo)員工作的最好助手，而且是輔導(dǎo)員和廣大學(xué)生聯(lián)系的橋梁和紐帶。充分發(fā)揮學(xué)生干部在高校輔導(dǎo)員工作中的作用，能使輔導(dǎo)員工作起到事半功倍的效果，因此，必須加強(qiáng)高校學(xué)生干部培養(yǎng)，發(fā)揮其橋梁紐帶作用。
　　1.完善學(xué)生干部的選拔制度
　　學(xué)生干部的選拔是充分發(fā)揮學(xué)生干部作用的首要環(huán)節(jié)，在選拔過程中應(yīng)本著“公平、公正、公開”的原則，不能被一些老師的個(gè)人觀點(diǎn)或某些學(xué)生干部的“幫派”、“老鄉(xiāng)”意識(shí)所左右，體現(xiàn)真正的民主，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的良好環(huán)境。當(dāng)然，在選拔中，僅僅通過學(xué)生的選票是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，輔導(dǎo)員本身也要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)、個(gè)人特長(zhǎng)、實(shí)際能力進(jìn)行選拔。本著“德才兼?zhèn)?，任人唯賢”的原則，選拔具有正確的人生觀和價(jià)值觀，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，作風(fēng)正派，辦事公正，且在大學(xué)生中具有較高威信的學(xué)生作為學(xué)生干部。
　　2.加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)
　　2.1思想政治教育及道德教育是靈魂
　　學(xué)生干部作為高校大學(xué)生中的骨干力量，首先必須具有堅(jiān)定而正確的政治方向，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”和十七大的重要思想，學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)去分析問題和解決問題。在協(xié)助輔導(dǎo)員工作的過程中，要端正思想，樂于奉獻(xiàn)，不要意圖利用職位之便，謀取私利，稍微奉獻(xiàn)點(diǎn)就向輔導(dǎo)員要名譽(yù)，要入黨，更不要認(rèn)為自己高人一等。要本著全心全意為廣大學(xué)生服務(wù)的宗旨，放低姿態(tài)，平等和善地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，講文明禮貌，尊重每一個(gè)同學(xué)，從而提高工作效率，夯實(shí)群眾基礎(chǔ)，加強(qiáng)自身的責(zé)任感、使命感，從點(diǎn)滴做起，腳踏實(shí)地地做好每件事情。
　　2.2知識(shí)教育是基礎(chǔ)
　　一些學(xué)生干部因?yàn)楣ぷ髅?、事情多，甚至因?yàn)閰⒓踊顒?dòng)、參加會(huì)議而缺課，放松對(duì)學(xué)習(xí)的要求，忘記了作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)才是首要任務(wù)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，專業(yè)知識(shí)也只求“60分萬(wàn)歲”。更有甚者，經(jīng)常曠課、補(bǔ)考，失去了學(xué)生干部在學(xué)生中的榜樣作用。還有一些學(xué)生干部上任后，空占其職，一心只撲在學(xué)習(xí)上，對(duì)待輔導(dǎo)員交辦的工作馬馬虎虎，應(yīng)付了事，為了不影響自己的學(xué)習(xí)，把工作交給他人做。學(xué)生干部要正確處理好學(xué)生和工作之間的關(guān)系，系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)和人文科學(xué)知識(shí)，克服工作重、時(shí)間緊等困難，牢固掌握專業(yè)知識(shí)，建立深厚的專業(yè)理論功底，為廣大同學(xué)樹立榜樣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，帶領(lǐng)整個(gè)班級(jí)向著更好、更強(qiáng)的方向發(fā)展。
　　2.3加強(qiáng)心理健康素質(zhì)的培養(yǎng)
　　具備良好的心理素質(zhì)是學(xué)生干部充分發(fā)揮作用的重要保障。當(dāng)今大學(xué)生大部分未經(jīng)歷過太大的困難和挫折，意志力不夠堅(jiān)定，稍有挫折就會(huì)萬(wàn)念俱灰，喪失自信心，尤其是身披光環(huán)的學(xué)生干部們?nèi)菀桩a(chǎn)生優(yōu)越感，滋生驕傲自滿情緒，更經(jīng)不起打擊和失敗，工作出現(xiàn)失誤時(shí)，老師和學(xué)生還不能批評(píng)，批評(píng)得稍微直接些和尖銳些就宣布辭職不干，接受挫折能力差。因此，要注重培養(yǎng)學(xué)生干部寬廣的胸懷，學(xué)會(huì)正確對(duì)待批評(píng)且學(xué)會(huì)自我批評(píng)，增強(qiáng)心理承受力、心理應(yīng)急能力和社會(huì)責(zé)任感、使命感。
　　3.健全學(xué)生干部的監(jiān)督、考核和激勵(lì)制度
　　對(duì)學(xué)生干部實(shí)行普通同學(xué)監(jiān)督、干部間相互監(jiān)督和自我監(jiān)督，避免權(quán)力集中到少數(shù)學(xué)生干部手中，從而形成一個(gè)全方位、強(qiáng)有力的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。
　　建立一套健全、可靠、穩(wěn)定、可行的考核體系，明確各學(xué)生干部的工作職責(zé)，對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行定期考核，成立專門考核小組，管理學(xué)生干部，制定“優(yōu)者上，劣者下”的動(dòng)態(tài)管理目標(biāo)。堅(jiān)持定期述職制度，定期向輔導(dǎo)員和學(xué)生代表總結(jié)匯總前階段的工作，提出下階段的工作構(gòu)想，讓輔導(dǎo)員和學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。
　　建立激勵(lì)機(jī)制，為一些思想積極向上，工作認(rèn)真踏實(shí)，動(dòng)機(jī)純正，學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)生干部提供合理回報(bào)，如優(yōu)先考慮加入中國(guó)共產(chǎn)黨，優(yōu)先獲得一些榮譽(yù)，等等。這些獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)學(xué)生干部工作的肯定，有助于增強(qiáng)工作自信心。通過激勵(lì)機(jī)制來(lái)促進(jìn)學(xué)生干部在奉獻(xiàn)中提升責(zé)任感、自豪感和成就感，從心理上得到報(bào)償。
　　以我院為例，學(xué)生干部的一系列制度如下：首先，明確各班委的工作職能，參照職能充分發(fā)揮各自的作用。定期考核，考核時(shí)班長(zhǎng)和全班同學(xué)給班委打分，輔導(dǎo)員和全班同學(xué)給班長(zhǎng)打分，從而真正做到班委間相互監(jiān)督，同時(shí)班級(jí)干部接受同學(xué)和輔導(dǎo)員的監(jiān)督。定期召開班委會(huì)，討論工作中的難點(diǎn)，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)干部，輔導(dǎo)員會(huì)優(yōu)先給予他們一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
　　4.充分發(fā)揮學(xué)生干部的橋梁紐帶作用
　　學(xué)生干部是輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的橋梁，在兩者之間起著上傳下達(dá)的作用。學(xué)生干部把學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員工作的意見、建議和疑問反饋給輔導(dǎo)員，使輔導(dǎo)員及時(shí)了解學(xué)生心中所想，從而對(duì)工作方法做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，盡可能使班級(jí)大部分同學(xué)滿意。同時(shí)，學(xué)生干部把輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的要求和學(xué)校布置的任務(wù)傳達(dá)給學(xué)生，使學(xué)生能夠按照要求行事，第一時(shí)間掌握信息。在實(shí)際工作中，學(xué)生干部必須正確地處理好這兩者的關(guān)系，保證輔導(dǎo)員工作和學(xué)生工作同步進(jìn)行。學(xué)生干部要代表學(xué)生的利益，盡力維護(hù)學(xué)生的利益，服務(wù)學(xué)生，但更重要的是參與管理，加強(qiáng)輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的溝通，尤其是當(dāng)輔導(dǎo)員和學(xué)生之間有矛盾時(shí)，要快速化解他們之間的誤會(huì)。針對(duì)如何處理輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的關(guān)系，我認(rèn)為學(xué)生干部必須做好三點(diǎn)：一是要確立主人翁地位，堅(jiān)持從輔導(dǎo)員角度出發(fā)的原則。二要堅(jiān)持從嚴(yán)治班的原則，堅(jiān)持系統(tǒng)管理學(xué)生的工作方針。三要堅(jiān)決維護(hù)輔導(dǎo)員的形象和聲譽(yù)，敢于糾正同學(xué)中的不良行為和現(xiàn)象。
　　總之，要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，就必須培養(yǎng)和造就一批“刻意學(xué)習(xí)，努力工作，自覺奉獻(xiàn)，心理健康”的學(xué)生干部，健全相關(guān)的監(jiān)督、考核和激勵(lì)制度。
　　
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