隨著社會和教育的不斷發(fā)展，在21世紀新課程改革的引領下，小學英語的地位變得日趨顯著，特別是從國家試行新的課程標準、新的教材和從三年級開設英語課程以來，對改革課堂教學、改進教學方法提出了更高的要求。作