摘 要： 在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，例句是教師在講解語(yǔ)言點(diǎn)時(shí)運(yùn)用的重要手段之一。在本文，作者根據(jù)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，對(duì)例句選用時(shí)需要注意的問(wèn)題進(jìn)行分析，以達(dá)到增強(qiáng)教學(xué)效果的目的。
　　關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 例句 選用
　　
　　在大學(xué)英語(yǔ)精讀教學(xué)中，舉例句是教師在傳授語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)時(shí)常用的方法之一，它能夠幫助學(xué)生準(zhǔn)確了解語(yǔ)言點(diǎn)的含義及其運(yùn)用，而且這種方法比較生動(dòng)形象。那么，教師在選用例句時(shí)應(yīng)注意哪些方面的問(wèn)題呢？在本文，我就此進(jìn)行探討。
　　一、例句的選用必須準(zhǔn)確無(wú)誤
　　這是最基本的要求，我們?cè)诮虒W(xué)中一定要將準(zhǔn)確的信息傳達(dá)給學(xué)生，所以例句的選取要謹(jǐn)慎。為做到這點(diǎn)，我們可以選用詞典或者教參中的一些有代表性的例句，根據(jù)具體的教學(xué)需要，可以適當(dāng)替換句中的部分成分，如主語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)等。
　　二、例句要包含適當(dāng)?shù)闹R(shí)信息量
　　一個(gè)例句所含的知識(shí)量應(yīng)該是適度的，如果信息量過(guò)少，會(huì)讓句子思想空洞，索然無(wú)味。例如:He was leaning on the wall for a rest.(他靠在墻上休息。)很顯然，這個(gè)例句是要練習(xí)lean on這個(gè)短語(yǔ)，但是句子過(guò)于簡(jiǎn)單，主語(yǔ)是人稱代詞，句型也很單一，只是為了用上這個(gè)短語(yǔ)。而下面這個(gè)例句就更可取：The soldier leaned on a tree，trying to recover.(那士兵靠在一棵樹(shù)上，想恢復(fù)一下體力。)在這個(gè)例句中，主語(yǔ)由人稱代詞變?yōu)槊~，指稱更清晰，便于學(xué)生留下更深的印象。在句型上，除了主句，還有一個(gè)現(xiàn)在分詞引導(dǎo)的分句作目的狀語(yǔ)。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)lean on這個(gè)短語(yǔ)的同時(shí)，對(duì)現(xiàn)在分詞引導(dǎo)分句的用法也有所了解。再如:1.The teacher stereotype the kid.(這位老師對(duì)那個(gè)孩子有成見(jiàn)。)2.The teacher often stereotype kids who speak with strong regional accents.(這位老師經(jīng)常對(duì)說(shuō)話有明顯口音的孩子有成見(jiàn)。)我們可以看到，兩個(gè)例句都是準(zhǔn)確無(wú)誤的，也都練習(xí)了stereotype這個(gè)詞匯，但是例1的語(yǔ)言知識(shí)量太低，而在例2中，除了主句部分，還用到了who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。在從句中，有speak with這個(gè)短語(yǔ)，還讓學(xué)生知道了strong regional accents這個(gè)表達(dá)。所以說(shuō)好的例句一定是包含了適度的知識(shí)量，句型不會(huì)太單一，除了要操練的知識(shí)點(diǎn)外，還蘊(yùn)含一些其他的詞匯、短語(yǔ)或語(yǔ)法等知識(shí)點(diǎn)，擴(kuò)充了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。當(dāng)然，例句也不是越復(fù)雜就越好，結(jié)構(gòu)太過(guò)復(fù)雜，用詞太難的句子反而會(huì)分散學(xué)生的注意力，喧賓奪主，使得學(xué)生無(wú)法集中關(guān)注所需掌握的知識(shí)點(diǎn)。所以，我們?cè)诮虒W(xué)中要把握好這個(gè)適度的原則。
　　三、所選例句具有學(xué)科相關(guān)性
　　我們?cè)诮淌诖髮W(xué)英語(yǔ)時(shí)，面對(duì)的是不同專業(yè)的學(xué)生，如果在舉例時(shí)能結(jié)合學(xué)生的相關(guān)專業(yè)，會(huì)提高學(xué)生的興趣，也能拉近師生的關(guān)系，讓課堂氣氛更加融洽。比如中醫(yī)學(xué)院的英語(yǔ)教師在上課時(shí)可以有意地使用一些包含中醫(yī)知識(shí)的例句，這樣我們的課堂更加有特色，學(xué)生的主動(dòng)性也會(huì)提高，他們不僅學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，同時(shí)還擴(kuò)充了醫(yī)學(xué)知識(shí)。如：The five colors，the five flavors and the five pulses correspond to the li